Пример готовой курсовой работы по предмету: Физкультура
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРИЧИН ВОЗНИКНОВЕНИЯ, РАЗВИТИЯ И ЛЕЧЕНИЯ БОЛЬНЫХ ИНСУЛЬТОМ
1.1. Инфаркт мозга, или ишемический инсульт
1.2. Факторы риска возникновения ишемического инсульта
1.3. Осложнения после инсульта и основные мероприятия по их предупреждению
1.4. Гипотеза исследования
ГЛАВА
2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Организация исследования
2.2. Характеристика экспериментальной группы
2.3. Характеристика используемых методик контроля
2.4. Статистическая обработка полученных данных
ГЛАВА
3. РАЗРАБОТКА СРЕДСТВ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА РЕАБИЛИТАЦИЮ ПОСТИНСУЛЬТНЫХ БОЛЬНЫХ НА СТАЦИОНАРНОМ ЭТАПЕ РЕАБИЛИТАЦИИ
3.1. Программа упражнений
3.2. Реализация экспериментальной программы
ГЛАВА 4. ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА РЕАБИЛИТАЦИЮ ПАЦИЕНТОВ, ПЕРЕНЕСШИХ ИШЕМИЧЕСКИЙ ИНСУЛЬТ
ВЫВОДЫ
РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Методы исследования: На данном этапе использовались следующие методы исследования: педагогические наблюдения (прямые и косвенные); теоретический анализ результатов исследования и их коррекция; системное структурирование данных опытно-экспериментальн ой работы; математическая обработка данных экспериментального исследования; формулирование общих выводов.
В настоящее время не изученными остаются вопросы межведомственной координация и кооперации (медицина, социальное обеспечение, общее и профессиональное образование, физкультура и спорт, промышленность, искусство) в комплексной реабилитации, в удовлетворении нужд и сервисном обслуживании инвалидов. В изысканиях отмечается проблема выявления таких форм физкультурно-спортивной деятельности, которые наиболее пригодны для работы с инвалидами. Изучаются вопросы рационального и эффективного их использования в сочетании с другими видами деятельности в структуре свободного времени инвалидов, особенно в целях их социальной интеграции и адаптации. Эти проблемы до сих пор, как отмечают ряд исследователей относятся к числу наименее разработанных проблем, касающихся инвалидов.
Объектом исследования является адаптивный спорт как специфическая разновидность спорта, предметом – особенности реализации управления развитием адаптивной физкультуры в комплексной реабилитации и социализации инвалидов в России на современном этапе.
В курсовой работе мы ставим перед собой главную цель: раскрыть в полной мере вопрос о значимости народных игр при проведении уроков физической культуры в младших классах как средстве не только физического, но и духовного развития школьников.
Учитывая это, а также то, что интерес не возникает сам по себе, а является результатом волевых усилий личности, очевидным становится то, что методы и средства, применяемые в физической культуре нуждаются, как минимум, в пересмотре.Научная проблема исследования состоит в необходимости органично ввести элементы художественной гимнастики в занятия физической культуры, выполнив, таким образом, сразу две цели: обеспечить «горящие глаза» учащихся и желание вновь вернуться в спортзал и развитие у них основных двигательных качеств.Цель курсовой работы – обосновать применение средств и методов художественной гимнастики на уроках физической культуры.
Конечно же, все мы очень хорошо знаем то, что с развитием техники, как правило, механическую работу вместо человека все в большей мере выполняют машины и агрегаты. Напротив, развитие автоматики комплексной механизации, электроники предъявляет, как мы с вами постоянно говорим, завышенные требования к нервно-психическим действиям, к творческой активности, способностям восприятия и осмысливания, как заведено выражаться, огромного потока информации в процессе производства. Вообразите себе один факт о том, что наилучшим средством для поддержания здоровья, физического состояния, увеличения работоспособности служит физкультура, ее средства.
здоровья, осознанием реабилитации инвалидов в России как важнойПроблема восстановления после перенесенного инфаркта миокардаВысока частота повторных инфарктов, осложнений после перенесенного
Гипотеза – реабилитация людей с ограниченными возможностями средствами адаптивной физической культуры и спорта. В соответствии с нашей целью, объектом и предметом исследования, были поставлены следующие задачи:
Профилактика методами адаптивной физической культуры нарушений опорно-двигательного аппарата у детей, больных детским церебральным параличом
Несмотря на достижения медицинской науки во всем мире успехи в профилактике и лечении больных с острым нарушением мозгового кровообращения, приведшие к значительному снижению летальности, являются одной из ведущих проблем. Для данного заболевания характерен высокий процент инвалидизации. Сочетание физических и когнитивных нарушений, деменции значительно замедляет или совсем препятствует восстановлению пациента, удлиняется, а иногда и вовсе сохраняется на всю жизнь, зависимость перенесшего ОНМК от окружающих его людей. Также отмечено, «есть тенденция к снижению результатов реабилитации с увеличением возраста больного ( 17, с.3)». Это прежде всего связано с наличием как правило сопутствующей патологии у этого контингента больных, снижения физической активности, мышечной силы, и что немаловажно эмоционально-волевых качеств.
Список литературы
1.Белова, А.Н. Нейрореабилитация: руководство для врачей. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Антидор, 2002г. – 736 с.
2.Брэгг С. Поль, Нордемар Р. Позвоночник – ключ к здоровью. СПб.: Комплект, 2004. – 336 с.
3.Бортникова С.М. Сестринское дело в нервопатологии и психиатрии с курсом наркологии. Ростов н/Д.: Феникс, 2008. – 475 с.
4.Визель Т.Г. Основы нейропсихологии. М.: Астрель, 2006. – 240 с.
5.Генш Н.А. Справочник по реабилитации. Ростов н/Д.: Феникс, 2008. – 348 с.
6.Епифанова В.А. Восстановительная медицина. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 592 с.
7.Иванов С.М. Врачебный контроль и лечебная физкультура. М.: Медицина, 2004. – 404 с.
8.Клячкин Л.М., Щегольков А.М. Медицинская реабилитация больных с заболеваниями внутренних органов. М.: Медицина, 2000. – 328 с.
9.Косинская Н. С. Дегенеративно-дистрофтческие поражения костно-суставного аппарата. М.: Медицина, 2004. – 232 с.
10.Организацияи оценка качества лечебно-профилактической помощи населению. Под редакцией В.З. Кучеренко. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 560 с.
11.Одинак М.М. Частная неврология. СПб.: лань, 2004. – 256 с.
12.Первов Л.Г. Уход за неврологическими больными. М. Медицина, 2003. – 232 с.
13.Попов С.Н., Валеев Н.М., Гарсева Т.С. Лечебная физкультура. М.: Академия, 2006. – 416 с.
14.Психодиагностические методы в практике клинических психологов. Под редакцией Ситникова В.Л. СПб.: ЛГУ им А.С. Пушкина, 2005. – 176 с.
15.Спортивная медицина, лечебная и физическая культура и массаж. Под редакцией Попова С.Н. М.: Физкультура и спорт, 2004. – 351 с.
16.Руководство по детской артрологии. Под ред. М. Я. Студеникина, А.А.Яковлева. М.: Медицина,-2003. – 333 с.
17.Травматология и ортопедия. Руководство для врачей. Под ред. Н.В. Корнилова и Э. В. Грязнухина: в 4-х томах. СПб: Гиппократ, 2004. — т.
1. Общие вопросы травматологии и ортопедии. — 768 с.
18.Травматология и ортопедия. Под редакцией В.М. Шаповалова. М.: Фолиант, 2004. – 672 с.
19.Трубников В.Ф. Ортопедия и травматология. М.: Медицина, 2002. – 392 с.
20.Теория и методика физического воспитания. Т
1. Под редакцией Круцевич Т.Ю. Киев, 2004. – 356 с.
21.Теория и методика физического воспитания. Т.
2. Под редакцией Т.Ю. Круцевич. Киев: Олимпийская литература, 2004. – 390 с.
22.Частные методики адаптивной физической культуры. Под редакцией Шапковой Л.В. М.: Советский спорт, 2007. – 608 с.
23.Учебник инструктора по лечебной физической культуре. Учебник для институтов физической культуры. Под редакцией профессора В. П. Правосудова. М.: Наука , 1999. – 412 с.
24.Цветкова Л.С. Нейропсихологическая реабилитация больных. М.: Медицина, 2005. – 326
25.Червинская К.Р., Щелкова О.Ю. Медицинская психодиагностика и инженерия знаний. Под редакцией Л.И. Вассермана. СПб.: Ювента, 2002. – 624 с.
26.Энциклопедия клинического обследования больного. Под редакцией Акчурина Р.С. и др. М.: ГЭОТАР-Медицина, 2004. – 704 с.
список литературы
