Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Глава
1. Теоретический анализ научных исследований по проблеме агрессивного поведения детей
1.1. Подходы к изучению феномена агрессии
1.2. Основные характеристики агрессивного поведения в детском возрасте
1.3. Исследования агрессивного поведения у детей с задержкой психического развития
1.3.1. Краткая характеристика задержки психического развития
1.3.2. Особенности проявлений агрессивного поведения у детей с ЗПР
Глава
2. Эмпирическое исследование агрессивного поведения детей с задержкой психического развития и в норме
2.1. Организационные аспекты исследования
2.2. Характеристика методов исследования
2.3. Анализ результатов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ
Выдержка из текста
Агрессивное поведение детей с ЗПР и норма.
Список использованной литературы
1.Андреева Л.В. Особенности вербальной агрессии в подростковом возрасте у детей с ЗПР. //Сбор. докладов. XII Международная научная конференция «Ломоносов – 2005». – М., 2005
2.Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро – и патопсихологии. – М.: Международная педагогическая академия, 1994. – 216 с.
3.Бендас Т.В. Гендерная психология. – СПб.: Питер, 2006. – 431 с.
4.Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия, контроль. – СПб.: 2001
5.Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб.: Питер, 2000. – 352 с.
6.Власова Т.А., Певзнер М.С. Дети с отклонениями в развитии. – М., 1973
7.Горьковая И.А. Личность подростка – правонарушителя. – СПб.: Изд-во С-Петерб. ун-та, 2005. – 236 с.
8.Грибанова Г.В. Психологическая характеристика личности подростков с задержкой психического развития. // Психология детей с задержкой психического развития. Хрестоматия. – СПб.: Речь, 2003. – 432 с.
9.Дети и подростки. /Сост. Д. Шеффер. – СПб.: Питер, 2003. 976 с
10.Дробинская А.О. Ребенок с задержкой психического развития. – М.: Школьная пресса, 2005. – 96 с.
11.Змановская Е.В. Девиантология. – М.: Академия, 2004. – 288 с.
12.Карпова Г.А., Артемьева Т.П. Диагностика особенностей поведения учащихся. // Психология детей с задержкой психического развития. Хрестоматия. – СПб.: Речь, 2003. – 432 с.
13.Лебединская К.С. Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития. // Психология детей с задержкой психического развития. Хрестоматия. – СПб.: Речь, 2003. – 432 с.
14.Лебединская К.С., Райская М.М., Грибанова Г.В. Подростки с нарушениями в аффективной сфере: Клинико – психологическая характеристика «трудных» подростков. – М.: Педагогика, 1988. – 168 с.
15.Лоренц К. Агрессия. – М.: Прогресс, 1994. – 272 с.
16.Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. – СПб.: Речь, 2001. – 190 с.
17.Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. — М., 2000
18.Мищенко З.И. Психолого – педагогическая характеристика младших школьников с ЗПР. Учебно-методическое пособие. – Курск: Курс.гос.ун-т, 2007. – 134 с.
19.Основы специальной психологии. / Ред. Л.В. Кузнецовой. – М.: Академия, 2002. – 480 с.
20.Психология подростка/Под ред. А. А. Реана. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2003 – 480 с.
21.Реан А.А. Психология изучения личности. – СПб.: Питер, 1999
22.Румянцева Т.Г. Факторы, способствующие агрессии. //Психология человеческой агрессивности. Хрестоматия. / Сост. К.В. Сельченок. – М.: АСТ Харвест, 2001. – 656 с.
23.Смирнова Е.О., Хузеева Г.Р. Психологические особенности и варианты детской агрессивности. // Вопросы психологии. – 2002. — № 1. – С. 17-25
24.Социальная психология агрессии. / Б.Крэйхи. – СПб.: Питер, 2003. – 336 с.
25.Стернина Т. З. Понимание эмоциональных состояний другого человека с детьми в ЗПР: автореф. дис. … канд. психол. наук / АПН СССР, НИИ дефектологии. — М., 1988. — 16 с.
26.Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия. – М.: Фолио, 2001
27.Хекхаузен Х. Агрессия. // Мотивация и деятельность. – М., 1986. Т.1
