Агрессивное поведение подростков с умственной отсталостью 2

Содержание

Введение

1. Трудные дети и подростки

1.1 Кто такие подростки?

1.2 Определение понятия «трудные дети» по Степанову В. Г

1.3 Основные причины проявления трудных детей и подростков

2. Определение девиантного и отклонющегося поведения

2.1 Подходы к изучению девиантного поведения

3. Агрессивность

3.1 Что такое агрессивность?

3.2 Отклоняющееся поведение подростков с нарушением интеллекта

3.3 Агрессивное поведение подростков с нарушением интеллекта при различных типах акцентуаций характера

3.4 Агрессивное поведение в структуре аффективной дезадаптации подростков с нарушением интеллекта

4. Методики исследования агрессивного поведения

4.1 Опросник Басса-Дарки

4.2 Методика Hend-test

Выводы

Литература

Выдержка из текста

Проблема девиантного поведения подростков с нарушением интеллекта является весьма актуальной в современной специальной психологии. Особое внимание уделяется социальной интеграции подростков с нарушением интеллекта; их включению в социальные системы, предназначенные для здоровых детей и подростков (Иванов Е.С., Семаго Н.Я., Шипицына Л.М.).

Список использованной литературы

1. В.Г. Степанов "Психология трудных школьников"

2. Авдулова, Т.П. Агрессивный подросток / Т.П. Авдулова. — М.: Психолог родителям, 2008. – 128 с.

3. Л.Б. Шнейдер. Девинтное поведение детей и подростков. — М.: Академический проект, 2005

4. Отклоняющееся поведение подростков с легкой степенью умственной отсталости // Известия РГПУ им. А.И. Герцена: Аспирантские тетради: Научный журнал. № 98. СПб., 2009. С. 286-290.

5. Агрессивное поведение старших школьников с нарушением интеллекта при различных типах акцентуаций характера // Известия РГПУ им. А.И. Герцена: Аспирантские тетради: Научный журнал. № 105. СПб. 2009. С. 183-188.

6. Синдром аффективной дезадаптации в условиях задержки психического развития // Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции 10-12 мая 2007 года «Дружининские чтения». Сочи. 2007. С. 238-240.

Похожие записи