Пример готовой курсовой работы по предмету: Юридическая психология
Введение 3
Глава
1. Экстремальный спорт агрессия: понятие и сущность проблемы 5
1.1.Экстремальные виды спорта и их роль в жизни человека 5
1.2. Агрессия и аутоагрессия как возможный эффект экстремального спорта 8
Глава
2. Экстремальный вид спорта и агрессия: точки пересечения 13
2.1. Место агрессии в аутоагрессии в экстремальном виде спорта 13
2.2. Виды агрессии в экстремальных видах спорта 20
Заключение 25
Список литературы 27
Содержание
Выдержка из текста
Методологическая основа исследования: основу исследования составили работы исследователей, занимающихся изучением самооценки (И.И. Чеснокова, А.В. Захарова, В.С. Мерлин, Л.В. Бороздина), теорией деятельности (Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн), спортивной деятельностью, А.Ц. Пуни, Т.Т. Джамгаров, С.Д. Неверкович), подросткового возраста (Г. Крайг, Х. Ремшмидт, Н.Н Подволоцкая).
Практическая значимость исследования состоит в том, что материалы работы, включающие результаты диагностического исследования, могут использоваться психологом школы и классными руководителями в процессе воспитательной работы по предупреждению развития компьютерной зависимости и коррекции негативных эмоциональных реакций подростков.
В данной связи, целесообразно рассмотрение формирования мотивации к достижению у человека, которая позволит ему удовлетворить какую-либо потребность, будет рассматриваться как мотивированный, а пассивный, равнодушный или бездействующий — как немотивированный или обладающий низкой мотивацией.
Известно, что в подростковом возрасте у индивида появляется масса разнообразных интересов, в том числе он начинает увлекаться и разными видами спорта.В данном исследовании будет сделана попытка сравнения тех подростков, которые занимаются спортом и тех, в жизни которых спортивные занятия отсутствуют.-провести сравнение самооценки у подростков, занимающихся спортом, и у подростков не занимающихся спортом.
Важным вопросом является установление строгой согласованности системы управления процессом многолетнего спортивного совершенствования и специфических требований соревновательной дея-тельности в конкретных спортивных дисциплинах. В доступной литературе по этой проблеме имеются довольно разнообразные рекомендации по построению подготовки спортсменов в сложно-координационных видах спорта и такие же разнообразные данные, отражающие контроль соревновательной деятельности и состояние черлидеров на различных этапах годичного цикла подготовки. Существуют противоречия между нарастанием соревновательных нагрузок в связи с коммерциализацией спорта и в частности черлидинга и недостаточным вниманием к рациональному построению подготовки; между возросшими требованиями к соревновательным программам и отсутствием модельных характеристик современной соревновательной деятельности; между проявлением некоторых новых исследований и рекомендаций и недостаточной их реализации в учебно-тренировочном процессе; между потребностью в эффективных технологиях подготовки черлидеров на этапе специали-зированной базовой подготовки и их недостаточной разработанностью [2, 4, 5].
Проведённое нами исследование базировалось на использовании следующих методик:
1. Методика изучения акцентуаций личности К. Леонгарда (модификация С. Шмишека);
2. Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири;
3. «Мотивы занятия спортом» А.В. Шаболтас;
4. Ранжирование мотивационных комплексов занятия фитнесом (на основании доминирующих мотиваций, выделенных Т.С. Лисицкой и С.И. Кувшинниковой).
- первый этап был направлен на изучение и анализ психологической литературы по интересующим направлениям, на определение объекта и предмета исследования, первоначальную формулировку темы и проблемы работы, определение цели, гипотезы, задач исследования, разработку научного замысла изучения личностных и мотивационных особенностей людей, занимающихся фитнесом;
Список источников информации
1. Анденес, И. Наказание и предупреждение преступлений / И. Анденес. – М., 1979. – 268 c.
2. Андреева, Г.М. Современная психология на Западе / Г.М. Андреева, Н.Н. Богомолова, Л.А. Петровская. – М., 1988. – 244 c.
3. Асмолов, А.Г. Деятельность и установка / А.Г. Асмолов. – М., 1979. – 296 c.
4. Ениколопов, С. Н. Понятие агрессии в современной психологии / С.Н. Ениколопов // Прикладная психология. – 2001. – № 1. – С. 60 – 72.
5. Ениколопов, С. Н. Психология агрессии: основные подходы / С.Н. Ениколопов // Вестник Псковского Вольного университета, -1994. — № 1. –С. 62 – 68.
6. Ильин, Е.П. Психология спорта (Современные направления в психологии) / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 1999.- 238 c.
7. Краев, Ю. В. Влияние особенностей вида спорта на проявления агрессии и агрессивности у спортсменов / Ю.В. Краев. –СПб., 2001. — 141 c.
8. Молодчий, Р.А. Причины, по которым люди занимаются
экстремальными видами спорта / Р.А. Молодчий // Актуальные вопросы современной психиатрии. 2005. – Вып. 7. – С. 31 — 32.
9. Нюттен, Ж. Мотивация // Экспериментальная психология / ред.-сост. П.Фресс и Ж.Пиаже. – М., 1975. – Вып. V. – С. 15-110.
10. Пилягина, Г.Я. Аутоагрессия: биологическая целесообразность или психологический выбор / Г.Я. Пилягина // Таврический журнал психиатрии. – 1999. – Т. 3. – № 3. — С. 24– 27.
11. Платонова, З.Н. Агрессия как фактор адаптации подростков, занимающихся спортом / З.Н. Платонова. — Спортивный психолог. – 2009. – № 3 (28).
– C. 20 — 23.
12. Сафонов, В.К Агрессия в спорте / В.К Сафонов – СПб.: Изд-во СПб ГУ, 2003 — 157 с.
13. Суворов, Г.Б. Особенности психического состояния спортсменов высокой квалификации на разных этапах подготовки: автореферат дисс. канд. психол. наук / Г.Б. Суворов. – 1989. – 20 c.
14. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э. Фромм. – М., 1994. – 218 c.
15. Экстремальные виды спорта // http://masters.donntu.edu.ua/. – (Дата доступа 16.11.2014).
16. Buss, A. H. The psychology of aggression / A.H. Buss . – NY.: Willy, 1981. – P. 82 — 85.
17. Jim Taylor and Barry A. SchneiderThe Sport-Clinical Intake Protocol: A Comprehensive Interviewing Instrument for Applied Sport Psychology // Professional Psychology: Research and Practice. – 1992. – Vol. 23. – No. 4. – P. 318-325.
18. Thomas W. Miller Sports Psychology: Issues for the Consultant / Thomas W. Miller, Bruce Ogilvie, Jeanine Adams // Consulting Psychology Journal: Practice and Research Fall . – 2000. – P. 270 — 276.
19. Wilson, E.O. Sociobioiogy: The new synthesis / E.O. Wilson. – Cambr. 1975. – P. 70 — 76.
список литературы
