Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы работы психолога в определении агрессии у детей дошкольного возраста
1.1 Общие понятия об агрессии
1.2 Проявление агрессии у детей дошкольного возраста
1.3 Работа психолога в определении агрессии у детей дошкольного возраста
Глава 2. Опытно-экспериментальное изучение особенностей работы психолога по определению агрессии у детей дошкольного возраста
2.1 Методы и методики выявления агрессии у детей дошкольного возраста
2.2 Анализ результатов исследования агрессии
2.3 Общие рекомендации психологам по определению и коррекции агрессии у детей дошкольного возраста
Заключение
Список литературы
Приложение
Выдержка из текста
Предмет исследования – работа психолога в определении агрессии у детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1.Изучить литературу по данной проблеме,
2.Подобрать методы и методики диагностики агрессии у детей дошкольного возраста,
3.Определить уровень агрессии у детей дошкольного возраста в экспериментальной группе.
4.Дать рекомендации психологу по определению и коррекции агрессии у детей дошкольного возраста.
В исследовании мы опирались на работы учёных А.Л. Венгер, М.Э. Вайнер, И.Прекоп.
Использовали такие методы как наблюдение, теоретический анализ литературы, а также методики.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав: теоретической и практической, заключения, списка использованной литературы и приложения.
Список использованной литературы
1.Аникеева Н.П. Воспитание игрой. – М.: Просвещение, 1987
2.Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия, контроль. –СПб:Нева,2002
3.Бернс Р.Развитие Я – концепции и воспитание. – М.: Просвещение, 1986
4.Божович Л.М. Личность и её формирование в детском возрасте. – М.:Просвнщение,1986
5.Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – С-П.: Питер, 1997
6.Бюттер К. Жить с агрессивными детьми. – М: Просвещение, 1997
7.Выготский Л.С. Игра и её роль в психическом развитии ребенка //Вопросы психологии. – 1966.- №6
8.Гуггенбюль А. Зловещее очарование насилия. – СПб :Академический проспект,2002
9.Дубровина И.В.Психокоррекционная и развивающая работа с детьми. – М.:Академия,1988
10.Игры: обучение, тренинг, досуг/ Под ред. В.В.Петрусинского. –М.:Просещение,1994
11.ИстратоваО.Н. Опыт создания и проведения коррекционно-профилактической работы с агрессивными детьми. – М.:Таганрог,2002
12.Кисловская В.Р. К вопросу об эмоциональном отношении школьника к коллективу // Вопросы психологии. – 1971.- №1
13.Леви В. Нестандартный ребенок. М.: Педагогика, 1988.
14.Левитов Н.Д.Психологическое состояние агрессивности // Вопросы психологии. – 1972. — №6
15.Лоренц К. Агрессия. – М.: Просвещение, 1994
16.Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. –М.:Просвещение,1995
17.ОвчароваР.В. Практическая психология в начальной школе. –М.:ТЦ Сфера,2002
18.Паренс Г. Агрессия наших детей. – М. : Лайнер, 1997
19.Психокоррекционная и развивающая работа с детьми/Под ред. И.В. Дубровиной.-М: Просвещение,1998
20.Психология. Словарь /Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Просвещение, 1990
21.Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В.Осипова. – М: Просвещение, 1983
22.Рахмановская И.В. Вместе играем, учимся, — М.: Школьная пресса, 2005
23.Родари Д. Грамматика фантазии.-М.:Просвещение,1978
24.Румянцева Т.Г. Понятие агрессивности в современной зарубежной психологии // Вопросы психологии. – 1991. -№1
25.Самоукина Н.В. Игры в школе и дома. – М.: Просвещение, 1993
26.Семенович А.В. Нетропсилогическая диагностика и коррекция в детском возрасте. — М.: Академия, 2002
27.Сиротюк А.Л. Нетропсихологическое и психологическое сопровождение обучения. – М.: Просвещение, 2001
28.Спок Б. Разговор с матерью. – М.: Лайнер 1991
29.Сухомлинский В.А. О воспитании. – М.: Просвещение, 1996
30.Сухомлинский В.А. Рождение гражданина. – М.: Просвещение, 1989
31.Сухомлинский В.А. Сердце отдано детям. – М: Педагогика, 1990
32.УрунтаеваГ.А.,АфонькинаЮ.А. Практикум по детской психологии М.:Просвещение,1995
33.Фопель К. Как научить детей сотрудничать. –М.:Генезис,1988
34.Фрейд З. Психология бессознательного. – М.: Просвещение, 1990
35.Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика коррекция. – Минск: Литера, 1996
36.Холлигер В. Человек и агрессия. – М: Просвещение, 1985
37.Хрестоматия по возрастной психологии/под ред.Д.И. Фельдштейна. – М.:Просвещение,1994
38.Худик В.А. Диагностика детского развития: методы исследования. – Киев,1992
39.Широкова Г.А. Справочник дошкольного психолога. – Ростов н/Д :Феликс,2008
40.ЩедровицкийГ.П. Метологические замечания к педагогическим исследованиям игры. – М.:Педагогика,1986
41.Эльконин Д.Б. Психология игры. – М.: Просвещение, 1978
42.Эмоциональные нарушения и их коррекция. /Под редакцией В.В. Лебединского, О.В. Никольской. – М.: Просвещение, 1988
43.Энциклопедия психологических тестов. Мотивационные, межличностные аспекты. – М: АСТ, 1997
44.Эриксон Э. Детство и общество. – М: Просвещение, 1993
Юнг. К. Психологические типы. – М.:Просвещение, 1998