Пример готовой курсовой работы по предмету: Физическая культура
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава
1. Теоретические основы активизации речевой деятельности у детей 5-6 лет с ЗПР
1.1. Возрастные психофизиологические характеристики детей 5-6 летнего возраста
1.2. Специфические закономерности особенностей психики детей младшего школьного возраста с нарушениями в развитии
1.3. Физиологические основы взаимосвязи нарушений психики с функциями моторики у детей старшего дошкольного возраста
1.4. Особенности речевого развития детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Глава
2. Цель, задачи, методы и организация исследования
2.1. Цель и задачи исследования
2.2. Методы и организация исследования
2.3.Коррекционная программа АФК для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Глава
3. Анализ результатов исследования
3.1. Измерение показателей речевого развития детей с ЗПР
3.2. Обсуждение результатов
Выводы
Список литературы
Приложение
Выдержка из текста
Активизация речевой деятельности у детей 5-6 лет с ЗПР стредствами АФВ
Список использованной литературы
"Список литературы
1.Алябьева Е.А. Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста. — М.: ТЦ Сфера, 2002.
2.Бадалян Л.О. Невропатология: учебник для студ. дефектологич. факультетов высш. пед. учеб. заведений / Л.О. Бадалян. — 2-е изд.,испр. — М.: издат. центр «Академия», 2001. — 384 с.
3.Бедненко В.С. Методы оценки и коррекции функционального состояния человека / под ред. В.А. Пономаренко. – М.: Русский врач, 2007. – 112 с.
4.Белякова Л.И. Методика развития речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи . М.: Книголюб, 2004. — 55 с.
5.Бернштейн Н. А. Физиология движений и активность / под ред. О. Г. Газенко, И. М. Фейгенберг / Н.А. Бернштейн. — М.: Наука, 1990. -495с.
6.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. ?М., 2006. ? 464 с.
7.Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. – М., 2004
8.Выготский Л.С. Психология развития человека: учебное пособие- М.: ЭКСМО, 2006.-
9.Глазырина Л.Д. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста: пособие для педагогов дошкольного учреждения / Л. Д. Глазырина. В.А. Овсянкина. – М.: Гуманитар. изд. центр Владос. 2001. – 176 с.
10.Дубровский В.И. Лечебная физическая культура: учеб. для студентов вузов / В.И. Дубровский. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : ВЛАДОС, 2004. – 624 с.
11.Ермолаев Ю. А. Возрастная физиология. М, 2001.
12.Жигорева М.В. Психолого-педагогическое изучение развития детей с комплексными нарушениями: Монография. – М.: РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2009. – 155 с.
13.Зайцева В.В. Такие разные дети: Шаги физического развития — Екатеринбург: У-Фактория, 2006. — 288с.
14.Исаев Д.Н. Психопатология детского возраста. – СПб.,2007
15.Интеграция специалистов при коррекции речевых нарушений у детей: [Сборник]
/ Рост. гос. пед. ун-т; под общ. ред. М. А. Поваляевой. — Ростов н/Д: Изд-во Рост. гос. пед. ун-та, 2001. — 137 с.
16.Каданцева Г. А. Взаимосвязь познавательной и двигательной активности детей шести лет /Г. А. Каданцева // Теория и практика физ. культуры. — 1993. — № 11-12. — С. 40-41.
17.Кулагина И. Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до
1. лет): Учеб. пособие. — 2-е изд. — М., 1997.
18.Лепешкина С.В. Особенности физического воспитания 5-6-летних детей с логопедическими нарушениями: автореф. дис…. канд. пед. наук; 13.00.04 МГАФК. — Малаховка, 2003. — 24 с.
19.Лечебная физическая культура : справочник / под ред. В.А. Епифанова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Медицина, 2004. – 592 с.: ил.
20.Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. Введение в предмет : учеб. для высш. спец. физкультурных учеб. заведений / Л.П. Матвеев. – 4-е изд., стереотип. – СПб.: Лань, М.: Омега-Л, 2004. – 160 с.
21.Мухина В.С. Возрастная психология: учебное пособие. — М.: Академия, 2007.
22.Назаренко Л.Д. Оздоровительные основы физических упражнений / Л.Д. Назаренко. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 240 с.
23.Овчинникова Т.Н. Личность и мышление ребенка: диагностика и коррекция. — 4-е изд. М.: Академический Проект, 2004.
24.От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 304 c.
25.Педагогическая диагностика как инструмент познания и понимания ребенка дошкольного возраста: Научно-методическое пособие: В 3 ч.- 2 – е издание, стереотип. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. – 224 с.
26.Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Старшая группа. — М.: Мозаика-Синтез, 2010.
27.Потапчук А.А. Двигательный игротренинг для дошкольников. СПб.: Изд-во «Речь», 2002. — 176с.
28.Расин М. С. Динамика показателей физического развития мальчиков дошкольного возраста с учетом использования различных тренировочных программ / М. С. Расин, И. Г. Мальцева // Актуальные вопросы подготовки спортсменов высокой квалификации: тез. докл. V межвуз. науч. конф. молодых ученых. — Омск, 1987. — С. 34-35.
29.Специальная педагогика / под ред. Н.М. Назаровой. – М.: Изд. центр «Академия», 2000.
30.Степаненкова Э. Я. Методика физического воспитания. — М., 2005.
31.Степаненкова Э. Я. Физическое воспитание в детском саду, — М.: Мозаика-Синтез, 2010.
32.Стрельцов В.П. Спортивно-оздоровительная тренировка старших дошкольников: проблемы и решения / Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2003. — № 3.- С.10-14.
33.Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков: учеб. пособие для студентов пед. вузов. M.:Academia,2004. — 395с.
34.Солодков А. С, Сологуб Е. Б. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная. М., 2001.
35.Шашкина Г.Р. Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями речи: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: изд. центр «Академия», 2005. — 192
