Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Оглавление
Введение………………………………………………………………….3
Глава 1 Характеристика девиантного поведения и акцентуаций характера
1.1 Особенности девиантного поведения……………………………… 5
1.2 Классификация типов акцентуаций характера…………………….7
1.3 Типы акцентуаций характера у подростков……………………… 12
1.4 Динамика акцентуаций характера………………………………….20
Выводы по главе 1……………………………………………………… 25
Глава 2 Эмпирической изучение акцентуаций характера у подростков, склонных и несклонных и девиантному поведению
2.1 Описание процедуры и организации исследования …….……….28
2.2 Результаты и интерпретация исследования………………………… 28
Выводы по главе 2…………………………………………………….… 34
Заключение……………………………………………………………… 36
Список использованных источников…………………………………..37
Приложение……………………………………………………………… 39
Выдержка из текста
Введение
Психологи, занимающиеся проблемой характера, считают, что менее
40. взрослых людей имеют сбалансированный характер – гибкий, устойчивый к стрессам, с невысокой чувствительностью и умеренной тревожностью. Автор этого предположения известный психолог и психиатр К. Леонгард, полагает, что творческие личности, например, учителя, не могут иметь сбалансированного характера. Как правило, чем резче выражена индивидуальность, тем ярче становятся и свойственные ей акцентуированные черты.
У подростков сбалансированный характер встречается крайне редко. У большинства тинэйджеров отдельные черты характера чрезмерно усилены (психологи говорят о таких особо усиленных чертах вслед за Леонгардом как акцентуация характера), появляется избирательная уязвимость в одних ситуациях и невероятная устойчивость в других.
Актуальность темы исследования. Проблема акцентуации характера у подростков является актуальной научно-практической проблемой социальной психологии. Молодое поколение особенно остро и болезненно реагирует на конфликтную социальную обстановку. В этой ситуации молодежи нужна особая психологическая и педагогическая поддержка. Психологу необходимо владеть фактическим материалом о причинах, последствиях и особенностях протекания девиантного поведения у школьников разного возраста и на его основе реализовать технологии по формированию конфликтной культуры молодого поколения.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Алдаев Е. Н. Девиантное поведение детей. – М., 2005. – 147с.
2. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М.: Педагогика, 1986. – 211с.
3. Еникеева Д.Д. Пограничные состояния у детей и подростков. –М., 1998. – 252 с.
4. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. — М: Просвещение, 1986. – 298с.
5. Змановская Е. В. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения).
- М.:ACADEMIA, 2003. – 412с.
6. Каширский Д.В. Мотивационно-потребностная сфера подростков с психологическими проблемами // Вопросы психологии. – 2001. – № 6. – С. 26 – 37.
7. Клейберг Ю. А. Психология девиантного поведения. — М.: Юнити, 2001. – 360 с.
8. Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста: Руководство для врачей. – М.: Медицина, 1999. – 233с.
9. Ковалев В.В. Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков. – М.: Медицина,1995. – 219с.
10. Лебединская К.С., Райская М.М., Грибанова Г.В. Подростки с нарушениями в аддиктивной среде. – М., 1988. – 193с.
11. Леонгард К. Акцентуированные личности. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. – 231с.
12. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. – Л.: Медицина, 1985. – 305с.
13. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации у детей и подростков. – Л.: Медицина,1983. – 127с.
14. Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1982. – 310с.
15. Райгородский Д.Я. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характера.– Самара: Издательский Дом (БАХРАХ), 1997. – 264с.
16. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М.: Владос, 1996. – 202с.
17. Романова О.Л., Иванникова И.В. Опыт применения программы профилактики отклоняющегося поведения для психологической коррекции "трудного класса" // Вопросы психологии.-1994.-№ 6.– С.24-28
18. Ротенберг В.С., Аршавский В.В. Поисковая активность и адаптация. – М., 1984. – 177с.
19. Селецкий А.И., Тарарухин С.А. Несовершеннолетние с отклоняющимся поведением. – Киев,1991. – 156с.
20. Социальные отклонения – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 1989. – 199с.
21. Чижакова Г.И., Новикова Л.А. Коррекция отклоняющегося поведения детей и подростков. – Красноярск,1997. – 149с.
22. Чудковский В.С., Чистяков Н.Ф. Основы психиатрии. – Ростов-на-Дону: изд-во (Феникс), 1997. – 324с.
23. Щербакова Н.М. Ливинцева М.Я. Психологические методики для определения характера. — Иркутск, ИГПУ, 1996. – 164с.
