Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение
Глава
1. Особенности семейного воспитания современного подростка
1.1. Стили воспитания
1.2. Подростковая субкультура
1.3. Негативные черты характера, обусловленные акцентуациями
1.4. Деятельность педагогов-психологов по профилактике личностных акцентуаций
Глава
2. Экспериментальное изучение акцентуаций характера у подростков
2.1. Описание организации и выборки исследования
2.2. Этапы эксперимента
2.3. Анализ результатов исследования и выводы
Заключение
Список литературы-
Приложения
Выдержка из текста
Актуальность межличностных отношений в семье и их влияние на формирование личности и поведения детей заключается в следующем: очень важный фактор эмоциональной уравновешенности и психического здоровья ребенка — это стабильность семейной среды. Большое значение имеет "качество" семьи, её воспитательная способность. Семья, неспособная воспитывать, приводит к серьезным нарушениям в процессе социализации ребенка.
Основное влияние на развитие личности человека имеет семья — родители и родственники. Дети, лишенные возможности непосредственно и постоянно участвовать в жизни малой группы, состоящей из родных и близких им людей, серьезно обеднены и обездолены судьбой.
Если у детей плохие отношения с одним или обоими родителями, если дети чувствуют, что их считают никуда не годными, или не ощущают родительской поддержки, они, возможно, окажутся втянутыми в преступную деятельность; будут ополчаться на других детей; сверстники …………………..
Список использованной литературы
1. Ананьев Б, Г. О человеке как объекте и субъекте воспитания // Избр. психол. труды: В 2 т. — М.: Педагогика, 1980,- Т. 2, С. 10- 127.
2. Беккер Г. Человеческое поведение: экономический подход. Избран. труды по экономич. теории – М., 2003.
3. Беличева С. А. Специализированные подростковые клубы как институт ресоциализации «трудных» подростков // Психол. журн. 1984. — Т. 5. — № 6. — С. 48 — 54.
4. Беличева С.А. Основы превентивной психологии. — М.,1993.
5. Братусь Б.С. Аномалии личности. – М.: Мысль, 1988. – 303 с.
6. Выготский Л. С. Проблемы возрастной периодизации детского развития // Вопр. психологии. — 1972. — № 2. — С. 114 — 123.
7. Дети социального риска и их воспитание. Учебно-методическое пособие / Под науч. Ред. Л.М. Шипициной. СПб.: Издательство «Речь», 2003. – с. 144.
8. Дубровина И. В. Об индивидуальных особенностях школьников. — М.: Знание, 1975. — 64 с…………….
