Пример готовой курсовой работы по предмету: Английский продвинутый
Содержание
Введение
Глава 1 Аспекты изучения широкозначности в аналитических языках
1.1 О соотнесенности понятий «полисемия» и «широкозначность»
1.2 Проблема аналитизма и аналитических лексем в английском языке
Выводы по главе 1
Глава 2 Проявление широкозначности английских глаголов TAKE и GIVE в составе аналитических лексем [Глагол + Послелог]
Выводы по Главе 2
Заключение
Список литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Аналитизм и широкозначность английской лексики (на примере глаголов TAKE и GIVE)
Аналитизм и широкозначность английской лексики (на примере глаголов get и keep)
Высокое качество гостиничных услуг это основная задача администрации гостиницы. Таким образом, достижение качества в сфере обслуживания это важная задача, решение которой обеспечивает успех гостиницы.
Они изучаются как водоносные и водоупорные горизонты, в качестве коллекторов нефти и газа и как основания под фундаменты.
Теоретическую и методологическую базу дипломной работы составили труды отечественных и зарубежных авторов, посвященные проблемам исследования и совершенствования системы дополнительного и средне профессионального образования в России и за рубежом.
Теоретическую и методологическую базу дипломной работы составили труды отечественных и зарубежных авторов, посвященные проблемам исследования и совершенствования системы дополнительного и средне профессионального образования в России и за рубежом.
Ребенок находится в тесном контакте с этими людьми с самого рождения, при этом он зависим от них и эмоционально, и физически еще много лет. Та обстановка, в которой растет ребенок, и то отношение, которое он видит каждый день, имеет большое влияние на будущее ребенка, на его выстраивание отношений с другими людьми, на его личный эмоциональный фон и на всю его жизнь.Проблема детско-родительских отношений актуальна до сих пор и является предметом исследования многих психологов, социологов и педагогов, так как они являются первичными причинами личностных проблем ребенка.
Теоретическую и методологическую базу дипломной работы составили труды отечественных и зарубежных авторов, посвященные проблемам исследования и совершенствования системы дополнительного и средне профессионального образования в России и за рубежом.
Список литературы
1.Авдеев А.А. Проблемы широкозначности и ее соотношение с полисемией и дейксисом : (на материале имен существительных англ., рус. и фр. яз.) : автореф. дис. … канд. филол. Наук / Авдеев А.А. ; Воронеж. гос. ун-т. – Воронеж, 2002. 20 с.
2.Амосова Н.Н К вопросу о лексическом значении слова // Вестник ЛГУ. 1957. Вып. 1. № 2. С. 103-104.
3.Аракин В.Д. Сравнительная типология английского и русского языков: Учеб. пособие. М.: ФИЗМАТЛИТ, 2005. 232 с.
4.Аралов А.М. О широкозначности как лексико-грамматической категории // Функциональный и методический аспекты изучения иностран-ных языков. М., 1993. С. 24-35.
5.Беляева Е. П. Прототипическая база семантики английских гла-голов: дис. … канд. филол. наук. СПб., 2001. 190 с.
6.Битнер, И. А. Аналитические лексемы глагольно-глагольного типа и их когнитивный потенциал в современном английском языке / Аналитизм германских языков в историко-типологическом, когнитивном и прагматическом аспектах: моногр. / Ин-т языкознания РАН; Новосиб. гос. ун-т. Новосибирск, 2005. С. 72-96.
7.Блох М.Я., Аралов А.М. Аспекты значения слова // Семантика и функционирование английского глагола. Горький: ГГПИИЯ, 1985. С. 15-29.
8.Гросул Л.Я. К вопросу о многозначности и широкозначности английских слов // Лингвистические основы преподавания иностранных языков. Кишинев, 1989. С. 3-9.
9.Димова С.Н. К проблеме широкого значения слова (на материале английского существительного way) // Учён. записки. Т. 416. Вып. 1. М.: МГПИ, 1971. С. 120-135.
10.Дупяк Т.М. Системные критерии разграничения полисемии и широкозначности // Функциональные и семантические особенности языко-вых явлений. Волгоград, 1994. С. 129-137.
11.Елисеева В. В. Лексикология английского языка: Учебник. СПб: СПбГУ, 2003. С. 44.
12.Кацнелъсон С. Д. Содержание слова, значение и обозначение. М., — Л.: Наука, 1965. С. 50-51
13.Колобаев В. К. О некоторых смежных явлениях в области лексики // Иностранные языки в школе. 1983. № 1. С. 11.
14.Кубрякова, Е. С. Части речи с когнитивной точки зрения. М.: Ин-т Языкознания РАН, 1997. С. 35-39.
15.Кудреватых Л.П. Моносемия: узкозначность — широкозначность // Вопросы германской филологии. Киров, 1997. С. 35-40.
16.Кудрявцева Н.П. К типологической характеристике широкозначной номинации в английской разговорной речи // Теория и практика лингвистического описания разговорной речи. Горький, 1987. С. 83-88.
17.Лапогонова Н.А. Глагольное аналитическое слово в современном английском языке.//Проблемы аналитизма в лексике. Выпуск
1. Минск, 1967. С.49-59.
18.Ленца А.Л. Широкозначность глагола и контекст. Кишинев: Штиинца, 1987. 97 с
19.Лифарь Г.Н. Носители эврисемии в составе аналитических кон-струкций глагольно-адъективного типа / Вестник НГУ. Сер. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2007. Т.
5. Вып. 2. С.57-64.
20.Медникова Э.М. Семантика слова. Новые аспекты. // Формаль-ные и семантические аспекты слова. Калинин, 1989. С. 10-17.
21.Никитин М. В. Полисемия на пределе (широкозначность) // Концептуальное пространство языка: Сб. науч. тр. / Под ред. проф. Е. С. Кубряковой. Тамбов: Издательство ТГУ им. Г. Р. Державина, 2005. С. 102-103.
22.Песина С. А. Инвариант многозначного слова в свете прототипической семантики // Вестн. Омск. гос. ун-та. 2005. № 2. С. 57-63.
23.Плоткин В.Я. Широкозначность как особый тип семантики слова // Номинация и контекст. Кемерово, 1985. С. 94-99.
24.Плоткин, В.Я. Строй английского языка: учеб. пособие для ин-тов и фак. иностр. яз. М.: Высш. шк., 1989. 289 с.
25. Родионов В.А. Цельносистемная типология vs «частная типология // Вопросы языкознания. М.: Наука, 1989. № 1. С.16-30.
26.Соболева Е.Л. Развитие широкозначности у глаголов turn и grow: опыт систем. диахрон. анализа: автореф. дис. … канд. филол. наук. Иркут. гос. лингвистич. ун-т. Ирутск, 2001. 22 с.
27.Солнцев А. В. Виды номинативных единиц / Вопр. языкознания. М.: Наука, 1987. № 2. С.133-136.
28.Степанова А.Н., Кистанова Л.Ф. Широкозначные слова в функ-циональном аспекте (на материале французского языка) // Романские языки: семантика, прагматика, социолингвистика. Л., 1990. С. 58.
29.Трофимова, У.М. О некоторых аспектах проявления категории абстрактность — конкретность в языке и сознании. М.: МПГУ-Институт языкознания РАН, 2006. 6 с.
30.Шапошникова И.В. Глагольная аналитическая номинация как теоретическая и методологическая проблема в современном английском языке [Текст]
/ И. В Шапошникова // Теория, история, типология языков: материалы чтений памяти чл.-корр. В. Н. Ярцевой. – М., 2003. – Вып. 1. – С. 202-211.
31.Шапошникова, И. В. Системные диахронические изменения лексико-семантического кода английского языка в лингво-этническом аспекте: Дис. … докт. филол. наук, Иркутск, 1999. 367 с.
Список словарей и справочников
32.Английские фразовые глаголы. Англо-русский словарь. Кортни Р. 2-е изд., стереотип. М.: Русский язык, 2000. 448с.
33.Англо-русский словарь. Мюллер В.К. 24-е изд. М.: Русский язык, 1995; Электронная версия, 1998. 2106 с.
34.Новый англо-русский словарь. 11-е изд., испр. и доп. М.: Рус. Яз. Медиа, 2004. 946 с.
35.Longman Essential Activator. Longman Group UK Limited, 1998. Longman Dictionary of English Language and Culture. Longman Group UK Limited, 1999.
Интернет-ресурсы
36.http://www.bigpi.biysk.ru/port/fi les/ff 3_20060328084427.doc
37.http://www.krugosvet.ru/
38.http://sara.natcorp.ox.ac.uk/
39.http://www.onelook.com/
список литературы
