Пример готовой курсовой работы по предмету: Международные отношения
Доклад: «Болонский процесс – анализ документов»
Оглавление
Болонская декларация 1999 года
Лондонское коммюнике 2007 года
Лёвенское коммюнике 2009 года
Источники
Содержание
Выдержка из текста
Участник внешнеэкономической деятельности при перемещении товаров через таможенную границу должен предъявить ряд документов, которые подтверждает безопасность перевозимых товаров, их заявленное количество, а также то, что товары или транспортные средства не относятся к запрещаемым к перевозу товарам.Целью данного исследования является анализ документов, используемых в качестве таможенных деклараций.Предметом исследования является анализ документов, которые используются в качестве таможенных деклараций.
Классических методов анализа документов немало. В целом, все классические методы анализа очень похожи. Они позволяют, не теряя оригинальных черт документа, глубоко проникать в его сущность. Поэтому использование таких методов наиболее удачно, когда исследователь имеет дело с уникальными документами. Однако в этих методах имеется значительный недостаток. Они субъективны.
Целью исследования является изучение специфики метода анализа документов в качественной и количественной парадигмах. Рассмотреть особенности метода анализа документов. Определить роль качественных и количественных методов при анализе документов.
Республика Коми:анализ документов,принятых в правительстве региона в области внешнеэкономической деятельности и международного сотрудничества
Архивные документы олицетворяют историю страны, подтверждают права граждан и государства, поддерживают принципы демократии, в том числе право граждан иметь необходимую информацию о деятельности органов власти всех уровней
Казалось бы, прием на работу очередного сотрудника не составляет для кадровика особого труда — оформление договора, приказа, личной карточки и т.д. Однако зачастую это делается бессистемно, в результате возникают ошибки, недочеты.
д., в то время как использование документов в правовом образовании является одним из важнейших элементов методики преподавания.На мой взгляд, слабое использование юридических документов в изучении права в школе является большим пробелом в современном образовании. При работе с документами учащиеся получают знания о различных сферах общественной жизни, информацию о происходящих процессах, приобретают умения анализировать текст, выделять главное, существенное, аргументировать собственное мнение, используя текст документа.
Источники
1.Кислицын К.Н. Болонский процесс как для Европы и России. Информационный гуманитарный портал «Знание. Понимание. Умение»/№ 11 2010 — Высшее образование для XXI века
2.Совместная Декларация европейских министров образования, принята в г. Болонья,
1. июня 1999 года: http://www.sgu.ru/node/30364
3.Лондонское коммюнике министров высшего образования «К Европейскому пространству высшего образования: откликаясь на вызовы глобализованного мира» (18 мая 2007 года) Conference of European Higher Education Ministers (London, 17– 18 May 2007): http://www.sgu.ru/node/30371
4.Лёвенское коммюнике (Лёвен, Бельгия, 28-29 апреля 2009 г.) Коммюнике Конференции европейских министров, ответственных за высшее образование Левен / Лувен ла Нев, 28-29 апреля 2009 года: http://www.sgu.ru/node/39010
список литературы
