Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
Глава
1. Теоретические основы анализа художественного произведения в начальных классах
1.1 Анализ художественного произведения и принципы его построения
1.2 Формирование у младших школьников умения анализировать художественные произведения
1.3 Психологические закономерности развития процессов смыслового анализа и личности младшего школьника
Глава
2. Работа над художественным произведением в начальной школе
2.1 Технология анализа художественного текста
2.2 Анализ художественного произведения через авторскую позицию
Заключение
Список использованной литературы
Выдержка из текста
Анализ художественного произведения как метод развития младших школьников
Список использованной литературы
1.Антонова, Е.С. Методика преподавания русского языка (начальные классы): учебник / Е.С. Антонова, С.В. Боброва. – М.: Академия, 2010. – 448 с.
2.Воюшина, М.П. Методика обучения литературе в начальной школе: учебник / М.П. Воюшина, С.А. Кислинская, Е.В. Лебедева, И.Р. Николаева. – М.: Академия, 2010. – 288 с.
3.Игнатьева, О.Б. Работа над художественным произведением в начальных классах с точки зрения авторской позиции / О.Б. Игнатьева // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». – 2009. — № 3. – С.10-14.
4.Козырева, А.С. Виды работы над тестом на уроках чтения / А.С. Козырева // Начальная школа. – 1990. — № 3. – С.67-68.
5.Колесникова, М.В. Анализ художественного произведения в начальных классах / М.В. Колесникова // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». – 2010. — № 1. – С.7-9.
6.Лазарева, В.А. Технология анализа художественного текста на уроках литературного чтения в начальной школе: Пособие для учителей начальной школы / В.А. Лазарева. – Изд. 3-е, доп. – М.: Просвещение, 2003. – 96 с.
7.Львов, М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах: учебное пособие / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – 3-е изд. – М.: Академия, 2007. – 464 с.
8.Методические основы языкового образования и литературного развития младших школьников: учебное пособие / Под редакцией Т. Г. Рамзаевой. –
3-е изд. – М.: СпецЛит, 2006. – 176 с.
9.Минералова, И.Г. Анализ художественного произведения. Стиль и внутренняя форма: учебное пособие / И.Г. Минералова. – М.: Флинта, 2011. – 256 с.
10.Полякова, А.В. Русский язык в начальных классах. 1-2 классы. Методические рекомендации / А.В. Полякова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2006. – 96 с.
11.Рыжкова, Т.В. Литературное развитие младших школьников: учебное пособие / Т.В. Рыжкова.– СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2006. –
381 с.
12.Тюпа, В.И. Анализ художественного текста: учебное пособие / В.И. Тюпа. – М.: Академия, 2009. – 336 с.
13.Шпунтов, А.И. Когда художественное произведение может быть воспринято младшими школьниками полноценно / А.И. Шпунтов, Е.И. Иванина // Начальная школа. – 1995. — № 10. – С.20-22.
