Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная психология
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДА СОЦИОМЕТРИИ 5
1.1.Истории развития методов социометрии 5
1.2.Цели и задачи социометрии 9
1.3.Практическое использование социометрического метода 11
ГЛАВА
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ В СПОРТИВНОЙ ГРУППЕ ЛЕГКОАТЛЕТОВ. 17
2.1.Организация и методы исследования 17
2.2.Анализ психодиагностических данных 18
2.3.Проявления лидерских качеств в спортивной группе 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27
Содержание
Выдержка из текста
В браке и семье отношения, обусловленные различием полов и половой потребностью, проявляются в форме нравственно-психологических отношений.
работы с детьми с особенностями развития в общеобразовательной среде; а также практической ценностью исследования, которая заключается в том, что полученные в результате исследования теоретические и практические выводы могут быть использованы при разработке конкретных программ психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями на протяжении всего периода их обучения в общеобразовательных учреждениях. Решение данной проблемы невозможно без овладения педагогомпсихологом и учителями новыми компетенциями, сформулированными в «Профессиональном стандарте педагога» [51]: работой в условиях реализации программ инклюзивного образования; работой с учащимися, имеющими проблемы в развитии; работой с девиантными, зависимыми, социально запущенными и социально уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении. Цель исследования изучение межличностных отношений и самооценки в инклюзивном и общеобразовательном классе. Объект исследования учащиеся инклюзивного и общеобразовательного класса. Предмет исследования межличностные отношения и самооценка у учащихся инклюзивного и общеобразовательного класса. Гипотеза исследования 1.Существуют различия в уровне самооценки и межличностных отношений у учащихся инклюзивного и общеобразовательного классов 2.Существует взаимосвязь между межличностными отношениями (социометрическим статусом) и самооценкой у учащихся инклюзивного класса и общеобразовательного класса.
Общетеоретический подход к содержанию и психологическим особенностям развития личности в социуме заложен в научных исследованиях — Г.М. Андреевой, Л.П. Буевой, А.В. Петровского, Н.С Мансурова, Б.Д. Парыгина, А.К. Уледова, Л.И. Уманского и др.
Научная новизна настоящего исследования состоит в том, что впервые проводится анализ отношений в коллективе среднего медицинского персонала конкретного отделения с целью выявления особенностей межличностного общения и его коррекции. В отличии от представленных научных трудов, в представленной работе установлена зависимость от индивидуальных особенностей личности подверженности стрессу и адаптации в коллективе.
Во-вторых, применение в узкой практической интерпретации методов и подходов, даже для одного предприятия, не является гарантией беспроблемного переноса опыта на другие, о чем, в частности, свидетельствует появление большого количества работ, посвященных анализу конкурентных преимущества разных компаний.
Знание социально-психологических основ формирования взаимоотношений, управления спортивной группой помогает тренеру сделать более эффективной деятельность всего коллектива. Выделение лидеров из общей массы может как помочь тренеру в его деятельности, так и усложнить ее. Условия и возможности проявления лидерских качеств в спортивной группе представляются нам особенно интересными.
Все это позволило утверждать, что рассматриваемая в данной выпускной квалификационной работе проблема служебных отнощений и коммуикаций между сотрудниками организации в условиях сложной внешней среды являлась недостаточно изученной. Этот факт послужил основой для выбора темы исследования, определил его актуальность, цели и задачи.
Одним из приоритетных направлений социально-психологической работы является комплексное изучение межличностных отношений в группах в интересах оптимизации в них межличностных взаимоотношений, межличностной совместимости при выполнении групповых задач и положения личности в группе. Для изучения круга отмеченных вопросов психологу может помочь использование Метода социометрических измерений Дж. Морено. Данная методика способна обеспечить получение достоверной информации о состоянии межличностных отношений в малых группах (в нашем случае классе), а также надежно прогнозировать уровень совместимости подростков по их социально-психологическим характеристикам. Для проведения запланированного исследования, мы выбираем данную методику.
Исследование закономерных связей между разноуровневыми структурами, в частности, между направленностью личности и межличностными отношениями, является самостоятельной задачей, имеющей как теоретическое, так и практическое значение. Изучение этой проблемы, на наш взгляд, является весьма значительным, т.к. предполагает рассмотрение взаимосвязей различных уровней в психологической структуре личности.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Волков И.П. Социометрические методы в социально- психологическом исследовании / И.П. Волков. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 2010. – 88 с.
2.Волков И.П. Социометрические методы в социально-психологических исследованиях. – Л.: ЛГУ, 2011.
3. Волков, Ю. Г. Социология молодежи / под ред. проф. Ю. Г. Волкова. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2001. – С. 36-37.
4.Выготский, Л. С. Психология. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – 1008 c.
5.Выготский, Л.С. Лекции по психологии/ Л.С. Выготский.- М.,2005.- С.210 – 238.
6.Гавров, С. Н., Никандров, Н. Д. Образование в процессе социализации личности // Вестник УРАО. – 2008. – № 5. – С.21– 29.
7. Практическая психодиагностика: методики и тесты. – Самара, 1998.
8. Психологические тесты / под ред. Амхеджанова Э.Р. — М.: Светотон, 1995.
9. Сухова А.Н., Деркач А.А. Прикладная социальная психология. – М., 1998.
10.Уманский Л.И. Методы экспериментальных исследований социально-психологических феноменов / Методология и методы социальной психологии. – М.: Наука, 2010.
11.Шаматава О.К. Социометрические исследования малых спортивных групп. – Тбилиси: ТГУ, 2011.
12.Шпалинский В.В. Соотношение реальных и социометрических выборов в группах разного уровня развития // Новые исследования в психологии. – М.: Педагогика, 2011, С. 63 – 65.
13.Щедрина Е.В. Референтность как характеристика системы межличностных отношений / Е.В. Щедрина // Психологическая теория коллектива / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Педагогика, 2011. – С. 111-127.
список литературы
