Пример готовой курсовой работы по предмету: Управление
Содержание
Введение 3
1. Теоретические аспекты развития и подготовки руководящих кадров 5
1.1.Развитие управленческого персонала 5
1.2.Кадровый резерв как способ подготовки руководящих кадров 8
1.3.Компетентностный подход в подготовке руководящих кадров 12
2.Анализ деятельности организации 18
2.1.Характеристика автоцентра «Эльва Моторс» 18
2.2.Анализ кадровых показателей автоцентра «Эльва Моторс» 20
2.3. Система управления карьерой автоцентра «Эльва Моторс» 24
3.Совершенствование системы подготовки руководящих кадров автоцентра «Эльва Моторс 27
3.1. Пути совершенствования системы управления карьерой как способа подготовки кадров в автоцентре «Эльва Моторс» 27
3.2.Эффективность предложенных рекомендаций 35
Заключение 38
Список использованной литературы 39
Содержание
Выдержка из текста
В первой главе отражены теоретические аспекты развития и подготовки кадров управления. Дано понятие и особенности развития управленческих кадров, рассмотрены процессы управления карьерой и компетентностного подхода.
Актуальность. В современных условиях руководству любой организации следует признать — существование экономически эффективной компании попросту невозможно без продуманной системы повышения квалификации …………….
Для написания данной работы были использованы методы анализа информационной и научной базы, анализ документации и структурно-динамический анализ.
В современных условиях перед профессиональным обучением рабочих кадров вcтал целый ряд принципиально важных задач, обусловленных потребностями адаптации предприятий к рынку, проведением модернизации и перепрофилирования производств и изменением требований к качеству рабочей силы.
Как руководителю института повышения квалификации, который вот уже почти шесть лет получает пусть небольшое, но устойчивое бюджетное финансирование, мне, казалось бы, нет необходимости приветствовать это новшество. Но как раз наоборот! Введение размещения государственного заказа на конкурсной основе создаст условия, когда образовательным учреждениям, которые считают, что они могут обеспечить реализацию программ дополнительного образования (хотя объективно у них нет такой возможности), в ходе конкурса это будет показано достаточно объективно.
Проблема быстрого устаревания профессиональных знаний в современных условиях, необходимость организации постоянно повышать квалификацию своих сотрудников, а также необходимость оценки эффективности повышения квалификации определяют актуальность темы.
В данное время подготовка квалифицированных профессиональных управленческих кадров и ее научно-методическое обеспечение является важным направлением государственной политики Российской Федерации. Ведь для того чтобы эффективно управлять изменениями в различных областях общественной жизни, необходимо иметь профессионально подготовленные для этих целей кадры и именно от их профессиональных знаний зависеть развитие нашей страны. Основными проблемами являются: противоречие между устаревшими стереотипами управленческой деятельности и требованиями современного этапа развития общества; отсутствие сети специализированных учебных учреждений; отсутствие эффективных средств и форм взаимодействия государственных органов.
Методы исследования — метод теоретического анализа информации и метод обобщения при анализе литературы по теме обучения персонала и анализе вторичных источников (внутренние документы организации, программы тренингов, базы данных, связанные с обучением персонала).
Организация подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров на предприятии
Исследование проблем развития современных систем повышения квалифи-кации персонала отражены в работах зарубежных ученых: С. Брю, М. Гмюр, Ш. Климецки, К. Макконелла, А. Маслоу, У. Оучи, П. Самуэльсона и др.
Список использованной литературы
1. Боковня А.Е. Мотивация-управление человеческими ресурсами.-М.:Инфра-М,2011.-144 с.
2. Буторина А.А. Изменение труда как фактор совершенствования системы управления персоналом в современной организации // Социальная работа: история, теория и технологии / Под ред. И.Ф. Албеговой. – Ярославль, 2010. – С. 35 – 38.
3. Веснин В.Р. Управление персоналом. Теория и практика. – М.: Проспект, 2010. – 688 с.
4. Гончаров В.В. В поисках совершенства управления: Руководство для высшего управленческого персонала. В 2-х т. – 5-е изд., доп. – М.: МНИИПУ, 2011. – С. 97-99.
5. Добролюбова Е.И. Внедрение принципов и процедур управления по результатам в Российской Федерации: промежуточные итоги и направления развития// Вопросы государственного и муниципального управления. 2008. № 3. – С. 133-145
6. Коул Д. Управление персоналом в современных организациях (пер. с англ. Н.Г. Владимирова).
– М.: ООО Вершина, 2009.-465 с.
7. Кнорринг В.И. Теория, практика и искусство управления. — М.: Норма, 2012. – 267 с.
8. Лазарева Н.В., Фурсов В.А. Эволюция теоретических представлений управления как основы формирования теории управления персоналом // Kant. 2013. № 1.- С. 39-43.
9. Ларри Стаут. Управление персоналом. Настольная книга менеджера. – М.: Добрая книга, 2009.-256 с.
10. Лухичева Л.И. Управление организацией: учеб. пособие по специальности «Менеджмент организации» / Под ред. Ю.П. Анискина. – 5-е изд., стер. – М.: Омега-Л, 2013. – 361 с.
11. Управление «человеческим капиталом»: уточнение объекта, структуры и оценки / Человеческий капитал: теория и практика управления в социально- экономических системах: моногр. / под. общ. ред. Р.М. Нижегородцева и С.Д. Резника. – М.; Пенза: 2008. – 394 с.
12. Федосеев В.Н., Капустин С.Н. Управление персоналом организации. – М.: Экзамен, 2011. – 128 с.
13. Разработка модели компетенций[Электронный ресурс]
- Режим доступа: http://vestnik.tstu.ru/rus/t_16/pdf/16_4_030.pdf
список литературы
