Пример готовой курсовой работы по предмету: Организационное поведение
Введение
1.Мотивы подчинения
1.1Создание новых мотивов
2.Групповая динамика
2.1.Понятие групповой динамики
2.2Характеристика основных элементов группой динамики.
2.3.Формальные группы
2.4.Неформальные группы
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
Анализ мотивов подчинения и групповой динамики в организации
Групповая динамика, лидерство и исполнение роли, групповое сплочение, групповая идентификация, межличностная коммуникация и другие понятия малой группы прочно вошли в научный оборот, и в настоящее время всё чаще находятся в поле зрения социологов, психологов и специалистов в области управления.Основная цель моей работы: теоретико-эмпирический анализ лидерства и групповой динамики в малой социальной группе на примере отряда в детском летнем лагере.Предмет исследования работы: Лидерство и групповая динамика в малой социальной группе.
Анализ мотивов безопасности и их использвоание в менеджменте
При написании работы был использован широкий круг литературных источников: учебники, учебные пособия, а также периодическая печать. Наиболее часто использовались такие источники, как: учебник под ред. Кибанова А. Я. «Управление персоналом организации», учебник под ред. Шаталовой Н. И. «Управление персоналом на производстве», учебник под ред. Базарова Т. Ю. «Управление персоналом».
Целью дипломной работы является выявить сущность и значение трудовых ресурсов и заработной платы для работников предприятий торговли и провести планирование фонда заработной платы, исходя из данных анализа трудовых показателей предприятия и провести анализ производительности труда и факторов на нее влияющих на предприятии ООО «ПЕТРОСВЕТ».Основными задачами анализа использования труда и заработной платы в области производительности труда являются: Предметом исследования в дипломной работе явились труд и заработная плата, порядок организации оплаты труда, методика расчета, и оценка эффективности.
В исследовании применялись следующие теоретические методы: анализ проблемы и предмета исследования, системный и сравнительный анализ, системный подход к управлению персоналом, а также следующие методы эмпирического этапа научного исследования: собеседования с персоналом, анкетирование, включенное наблюдение, анализ документов, расчет экономической эффективности.
Цель данного исследования состоит в том, чтобы на основе теоретического анализа и эмпирического исследования проанализировать деятельность службы управления персоналом и разработать проектно-практические рекомендации для повышения ее эффективности.
Цель данного исследования состоит в том, чтобы на основе теоретического анализа и эмпирического исследования проанализировать деятельность службы управления персоналом и разработать проектно-практические рекомендации для повышения ее эффективности.
В исследовании применялись следующие теоретические методы: анализ проблемы и предмета исследования, системный и сравнительный анализ, системный подход к управлению персоналом, а также следующие методы эмпирического этапа научного исследования: собеседования с персоналом, анкетирование, включенное наблюдение, анализ документов, расчет экономической эффективности.
В исследовании применялись следующие теоретические методы: анализ проблемы и предмета исследования, системный и сравнительный анализ, системный подход к управлению персоналом, а также следующие методы эмпирического этапа научного исследования: собеседования с персоналом, анкетирование, включенное наблюдение, анализ документов, расчет экономической эффективности.
Исследователи группового развития указывает на наличие нескольких типов внутригрупповых противоречий. Так, изучая динамику коллективообразования во временных юношеских группах (работа осуществлялась в рамках параметрического подхода Л.И. Уманского), А.Г. Кирпичник обратил внимание на противоречия, во-первых, между возрастающими потенциальными возможностями группы и ее актуальной деятельностью и, во-вторых, между растущим стремлением членов группы к самореализации и самоутверждению и одновременно усиливающимися тенденциями включения личности в групповую структуру, интеграции ее с группой. Обнаружилось, что «переход с одного уровня на другой происходит скачкообразно в результате обострения противоречий и их последующего разрешения».
Список источников информации
1.Андреева Г. М. Социальная психология. М. 2005
2.Журавлев А. А. Стиль в современной психологии управления — М., 2005
3. Занковский А.Н. Организационная психология: Учеб. пособие для вузов/Рос. акад. образования, Москва. Психол — соц. ин-т. — М.: Флинта: МПСИ, 2000
4.Кнорринг В. И. Искусство управления:
- Учебник. –М.: Издательство БЕК,2007
5.Маркова А.К. Психология профессионализма.– М., 2004
6.Попов С., Подволкий Г. Стиль и методы руководства.М.-2004
7.Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом. — СПб: Питер, 2006 – 416 с.
8.Травин В.В. Кадровая политика в современных условиях. – М,. 2006
9.Управление персоналом на производстве: Учеб. пособие для вузов/Под ред. проф. Н.И. Шаталовой, Н.М. Бурносова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. — 381 с.
10.Федорова Н.В., Минченкова О.Ю. Управление персоналом организации: Учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2005 – 416 с.
11.Шикун А. Ф., Филинова И. М. Управленческая психология: Учебное пособие – М.: Аспект Пресс, 2006 – 332 с.
Шекшня С. В. Управление персоналом современной организации // Управление персоналом. – 2007 -№ 4-9.
список литературы
