Содержание
Введение
Основная часть
Заключение
Список литературы:
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
Практика проходила в Муниципальном Автономном Дошкольном образовательном Учреждение «Детский Сад № 135» г. Перми, в средней группе № 8. Я изучила режим в холодный период дня в данной группе. С 7.00 до 8.00 проходит встреча детей, осуществляется приём, осмотр детей, проходит общение с родителями, воспитатель играет и общается с воспитанниками. В 8.00 утра проходит утренняя гимнастика. С 8.30 до 8.50 ребята готовятся к завтраку, моют руки, завтракают. С 9-00 до 9.50 проходит организация непосредственной образовательной деятельности (музыкально – художественной, двигательной, коммуникативной, продуктивной и т. д.). С 9.50до 12.20 ребята готовятся к прогулке, проходит прогулка, возвращаются с прогулки. С 12.20 до 12.50 подготовка к обеду, обед. С 12.50 до 15.10 подготовка ко сну, дневной сон. С 15.10 до 15.30 ребят постепенно поднимают, проходят гигиенические закаливающие процедуры. С 15.30 до 15.40 подготовка к полднику, полдник. С 15.40 до 17.10 организация разных видов детской деятельности (познавательно – исследовательской, трудовой, чтение художественной литературы и т. д.). С 17.10 до 17.30 подготовка к ужину, ужин. С 17.30 до 19.00 подготовка к прогулке, прогулка. На прогулке вечернее общение с родителями, игры, наблюдения и уход детей домой.
— выделять существенные связи и отношения, проводить сравнительный анализ данных
По масштабу прогнозирования выделяют: макроэкономические прогнозы, межотраслевые и межрегиональные, прогнозы развития народнохозяйственных комплексов, отраслевые и региональные прогнозы, прогнозы звеньев экономики: предприятий, объединений, отдельных производств и продуктов.
Малые фольклорные формы помогают взрослым в воспитании у дошкольников положительного отношения к режимным моментам и обучению. Чтение потешек, загадок, сказок, песенок обязательно сопровождается показом наглядного материала, что позволяет более глубоко воздействовать на чувства ребенка, помогает запоминанию и пониманию математического материала, развитию мышления, речи, стимулированию познавательной активности, тренировке внимания и памяти.
Малые фольклорные формы помогают взрослым в воспитании у дошкольников положительного отношения к режимным моментам и обучению. Чтение потешек, загадок, сказок, песенок обязательно сопровождается показом наглядного материала, что позволяет более глубоко воздействовать на чувства ребенка, помогает запоминанию и пониманию математического материала, развитию мышления, речи, стимулированию познавательной активности, тренировке внимания и памяти.
Термин «фольклор» английского происхождения и в переводе буквально означает «народная мудрость». Фольклор имеет ярко выраженную эстетическую направленность. Выдающиеся отечественные педагоги К. Д. Ушинский, Е. И. Тихеева, А. П. Усова, А. М. Леушина и другие неоднократно подчеркивали огромные возможности малых фольклорных форм как средства воспитания и обучения детей.
1 неделя2 неделяПодготовка к тестированию обучающихся группы 4 «Ф», по плану работы психолога.
Начало реализации Федерального Закона от 28 августа 2006 г. № 122-ФЗ. Функции по назначению, перерасчету и выплате ежемесячных денежных выплат отдельным категориям граждан возложены на территориальные органы ПФР.
Инвентаризируется не только имущество организации, но и имущество, полученное для переработки, находящееся в аренде или на ответственном хранении. Также инвентаризу-ется прочее имущество, не учтенное ранее по каким-либо причинам.
-Ознакомление с программами работы педагога-психолога: коррекционно- развивающих занятий (психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ) …
Организованное детское питание регламентируется санитарными правилами и нор-мами, и поэтому в значительной степени удовлетворяет принципам рационального питания. Основные проблемы питания детей связаны с нарушением режима питания.
Уставный капитал ОАО «КАМАЗ-Металлургия» составляется из номинальной стоимости акций, приобретенных акционерами, и составляет 2 300 009 200 рублей. Уставный капитал состоит из 23 000 092 обыкновенных акций номинальной стоимостью 100 рублей каждая.
Класс принимает активное участие в общешкольных делах: в конкурсе чтецов, в «Смотре строя и песни» (в этом году заняли 2 место), в подготовке различных конкурсов, праздников, предметных недель, оформлении школьных газет, сборе макулатуры, различных спортивных мероприятиях. Класс всегда с радостью и большой охотой участвует в общешкольных мероприятиях. Во второй половине дня все учащиеся заняты в кружках и секциях. 7 детей выбрали спортивно-оздоровительное направление , 11 детей – художественно-эстетическое, также дети посещают школы английского языка и школьные кружки
Список литературы:
1.Гришина Е.В., Галиева А.М. К проблеме интерактивности на стыке двух сфер: медиа и культуры современной России// Тамбов, 2010 г. – 25 с.
2.Разговор дилетанта с музыкантом //»Музыкальная жизнь» №12, 2010 г.
3.Французское сопротивление: Объявлена программа фестиваля «Площадь Искусств» //»Коммерсантъ С-Петербург», № 227 (4527), 08.12.2010
4.Материалы http://www.oreanda.ru
5.Официальный сайт Санкт-Петербургской академической филармонии им. Д. Шостаковича — http://www.philharmonia.spb.ru
список литературы