Пример готовой курсовой работы по предмету: Менеджмент
Содержание
Введение 3
Глава 1 Анализ работ представителей «эмпирической школы» для развития теории менеджмента 5
Глава 2 Расчетная часть 9
Заключение 15
Список использованной литературы 17
Содержание
Выдержка из текста
Представителем эмпирической школы является Питер Друкер, который изучает практику управления.Цель курсовой работы – анализ работ представителей «эмпирической школы» для развития теории менеджмента.Объектом исследования в данной работе выступают организации и ее теории.
Вопросами декоративно-прикладного искусства, вышивки, организации технолого-педагогического процесса занимались следующие авторы: Антонович С.А., Астраханцева С. , Атаулова О.В., Богуславская И. Я., Верховская А. С., Дубинская К., Дурасов Г., Еременко Т.И., Жданова Н., Захарчук-чугай Р.В., Климова Н.Т., Комарова Т.С., Королева В.Д., Маерова К., Норбеков Н., Пашенков А.М., Работнова И. П., Резько И.В., Станкевич М.Е., Терешкович Т.А., Федосова О.Г., Цветкова Н., Шевчук Л.В., Шкирдова Л.Н. и другие.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Рузавин Г. И., Зиновьев В. Н., Гончаров В. И., Васильев А. А., Кнышова Е. Н., Руденко А. М., Шеметов П. В. и др.
Однако, на длинном пути эволюции управленческой мысли понятие «ситуационного подхода» возникло не сразу. Ценность данного направления в развитии теории менеджмента, учитывая вышесказанное, неоспоримо.
Отечественными и зарубежными авторами проведена серьезная работа в сфере исследования систем управления, предложены различные модели данного процесса. Среди основных отечественных исследователей данного направления следует выделить В. Адамчука, И. Герчикову, С. Щадилову. Проанализировав значительный массив научной литературы, мы представили в обобщенном виде системы управления на предприятии.
По мнению Жукова М.Н. «огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре – важнейшему виду деятельности». В подвижных играх совершенствуются двигательные способности и развиваются физические качества. Так, в подвижных играх детям приходится непрерывно переключаться от одних движений к другим, заранее не обусловленным. Для развития ловкости, необходимо использовать игры, требующие проявления точной координации движений и быстрого согласования своих действий с партнерами по команде, обладания определенной физической сноровки. К таким играм можно отнести игры-эстафеты.
Список использованной литературы
1. Глухов, В. В. Менеджмент: для экономических специальностей / В. В. Глухов. – Санкт-Петербург: Питер Пресс, 2009. – 600 с.
2. Гончаров, В. И. Менеджмент: учебное пособие / В. И. Гончаров. – Минск : Современная школа, 2010. – 635 с.
3. Зиновьев, В. Н. Менеджмент: учебное пособие / В. Н. Зиновьев, И. В. Зиновьева. – Москва: Дашков и Кº, 2010. – 477 с.
4. Казначевская, Г. Б. Менеджмент: учебник / Г. Б. Казначевская. – Ростов-н-Дону: Феникс, 2012. – 452 с.
5. Коротков, Э. М. Менеджмент : учебник для бакалавров / Э. М. Коротков. – Москва : Юрайт, 2012. – 640 с.
6. Круглова, Н. Ю. Основы менеджмента: учебное пособие / Н. Ю. Круглова. – Москва: КноРус, 2009. – 499 с.
7. Менеджмент: учебник / (С. И. Ашмарина и др.); под редакцией С. И. Ашмариной. – Москва: Читай!: Рид Групп, 2011. – 572 с.
8. Королев В.И. Основы менеджмента М.: ИНФРА-М, ма-гистр, 2011.- 620 с.
9. Костин, В. А. Менеджмент: учебное пособие / В. А. Костин, Т. В. Костина. – Москва : Гардарики, 2008. – 334 с.
10. Круглова, Н. Ю. Основы менеджмента: учебное пособие / Н. Ю. Круглова. – Москва: КноРус, 2009. – 499 с.
11. Менеджмент: учебник / (С. И. Ашмарина и др.); под редакцией С. И. Ашмариной. – Москва: Читай!: Рид Групп, 2011. – 572 с.
12. Менеджмент: учебное пособие / В. Н. Зиновьев, И. В. Зиновьева. – Москва: Дашков и К, 2007. – 477 с.
13. Королев В.И. «Современный российский менеджмент в контексте международных тенденций» // Российский внешнеэкономический вестник. 2013. № 2.
список литературы
