Пример готовой курсовой работы по предмету: Литература
1. Идейно-художественный разбор пьесы и роли 3
- Тема пьесы 3
- Идея пьесы и роли 3
2. Театральный разбор пьесы и роли 5
- Сквозное действие и контрдействие пьесы 5
- Сквозное действие 7
- Событийный анализ пьесы 8
- Разбор событий и определение места образа в событии 11
- Сверхзадача образа 12
3. Анкета образа 14
- Биография образа 14
- Настоящее образа 14
- Внешние данные образа 15
- походка 15
- манера передвигаться 15
- манера говорить 15
- профессиональные навыки 16
- привычки 16
- костюм, грим 16
4. Сам о себе и другие обо мне 18
- Характеристики, даваемые образу в пьесе 18
- Зерно образа 18
- Основной конфликт пьесы и участие персонажа в конфликте 18
- Подтекст образа 19
Литература 20
Содержание
Выдержка из текста
П.Чехова
Изучение употребления медицинских терминов в рассказах Чехова представляет значительный интерес, поскольку помогает выявить особенности индивидуального авторского словоупотребления. Термины используются в качестве не основной части рассказа, но при этом дают интересный материал для характеристики творчества писателя.
П. Чехова.
Исследование базируется на теоретических разработках современных российских ученых. Среди наиболее значимых работ, послуживших теоретической базой настоящей курсовой, можно назвать труды следующих авторов: М.Ю. Федосюк (1988); И.Р.Гальперин (2007); Е.В. Падучева (1985); Н.Д. Арутюнова (1976) и др.
Однако пути художественного осмысления индивидуального опыта личности формировались в каждой национальной культуре по-своему, поэтому с научной точки зрения актуально и целесообразно изучать формы и приемы психологизма на материале сравнительного анализа произведений авторов – представителей разных национальных литератур. Чехова на становление творческих индивидуальностей в зарубежной литературе хорошо известно, однако не все грани этого влияния исследованы достаточно полно. Поэтому актуально сконцентрировать внимание на сравнительном анализе произведений А.
Этому способствует интегративное свойство эссе (возможность объединять разные системы описания мира — научную, религиозную, художественную) и определяемая жанром необходимость личностного восприятия действительности и творческого осмысления художественного текста в плане самостоятельной оценки тех или иных авторских концепций.
Этот список можно продолжить. Нетрудно видеть, что почти любое прилагательное нашей речи может характеризовать цвет. Это свидетельствует о чрезвычайной широте и универсальности цветовых ассоциаций, об исключительно важном месте, которое они занимают в жизни человека, осознаёт он или это лишнее в век стремительного технического развития?">это или нет.
Толстому принадлежат слова о том, что у Чехова, как у Пушкина, нет содержания, что он «двинул вперед форму».Взгляд на литературное произведение как на некую систему, или структуру, стал в современном литературоведении общепризнанным. Путем научного анализа можно эту структурную целостность расчленить на несколько взаимосвязанных и иерархически упорядоченных планов: языковой, композиционный, тематический и идеологический» .
А сопоставительный анализ сходных явлений в литературах разных народов с одной стороны «помогает уяснению своеобразия той или иной национальной литературы или той или иной писательской индивидуальности» [79], с другой же стороны даёт возможность лучше понять сложный вопрос единства мирового исторического процесса. Именно в этом аспекте и рассматриваются в данной работе произведения малых эпических форм — рассказы и новеллы выдающихся русского и французского писателей — А.Полагаем, что сопоставительное изучение художественного своеобразия рассказов Чехова и новелл Мопассана может позволить высказать ряд соображений, касающихся выявления этнопоэтических особенностей малой прозы этих писателей и, соответственно, национальной специфики русской и французской литератур [79]
П.Чехова
Список источников информации
1. Бердников Г. П. От «Лешего» к «Дяде Ване» // Чехов-драматург / Г. Бердников. 2-е изд., доработ. М., 1972. С. 177— 180.
2. Волчкевич Майя. «Дядя Ваня». Сцены из непрожитой жизни. М., «Пробел-2000», 2010. — 87 с.
3. Долженков П. Н. «Страшно то, что непонятно» // Театр. 1991. № 1. С. 83— 91.
4. Соловьев Е. А. Антон Павлович Чехов // Книга о Максиме Горьком и А. П. Чехове / Андреевич. СПб., 1900. С. 226— 235, 243— 244. 1-я публ.: Антон Павлович Чехов (окончание) // Жизнь. 1899. № 8 (авг.).
5. Роскин А. И. Старый спор // А. П. Чехов / А. Роскин. М., 1959. С. 168. 1-я публ.: Литературный критик. 1938. № 9/10.
6. Чехов А.П. Дядя Ваня. АСТ, АСТ Москва. 2007. – 70 с.
7. Хализев В. Е. О природе конфликта в пьесе А. П. Чехова «Дядя Ваня» // Вестник МГУ. Сер.
7. Филология. Журналистика. 1961. № 1. С. 50— 59.
список литературы