Пример готовой курсовой работы по предмету: Управление
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 6
1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ 7
2. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. АНАЛИЗ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА В ООО «ДОЛЬЧЕ ВИТА» 12
2.1. Современное состояние обучения персонала в организациях 12
2.2. Тенденции развития обучения персонала в организациях 16
2.3. Методика анализа системы обучения персонала в ООО «Дольче Вита»……………………………………………………………………………..19
3. ПРИЧИНЫ, МЕШАЮЩИЕ ЭФФЕКТИВНОМУ РАЗВИТИЮ СИСТЕМ ОБУЧЕНИЯ. ВЫВОДЫ ПО АНАЛИТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ 34
4. ЗАДАНИЕ НА РАЗРАБОТКУ ОРГАНИЗАЦИОННОГО ПРОЕКТА 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЯ 44
Содержание
Выдержка из текста
подбор квалифицированных сотрудников, расстановка их по рабочим местам, обучение и развитие работающих сотрудников, повышение их уровня квалификации.Цель настоящей курсовой работы – проанализировать состояние системы обучения персонала в ООО «Дольче Вита» и разработать рекомендации по ее совершенствованию.провести анализ системы организации обучения персонала общества с ограниченной ответственностью «Дольче Вита»;
Цель обучения персонала компании — повышение трудового потенциала работников для решения личных задач и задач в области функционирования и развития организации.Целью данной работы является изучение технологий обучения, переподготовки и повышения квалификации персонала, как важного компонента системы развития персонала.• провести анализ существующей системы обучения персонала на предприятии ООО «Фьюжн Сервис»;
Методы исследования — метод теоретического анализа информации и метод обобщения при анализе литературы по теме обучения персонала и анализе вторичных источников (внутренние документы организации, программы тренингов, базы данных, связанные с обучением персонала).
В специальных случаях трудовое законодательство прямо предусматривает, что работник имеет право на профессиональную переподготовку за счет работодателя, тогда и в его ученическом договоре это должно быть оговорено. Например, ст.
21. ТК РФ это право работника предусматривает в случае ликвидации его рабочего места вследствие нарушения требований охраны труда. Права и обязанности работодателя по подготовке и переподготовке кадрового состава указаны в ст.196 ТК РФ. Работодателю предоставлено право трудовым законодательством для определения собственных нужд, нужно ли осуществлять профессиональную подготовку и переподготовку личного кадрового состава.
Задачи – проанализировать систему повышения квалификации кадров, выявить особенности, достоинства и недостатки данной системы, и сформулировать предложение по совершенствованию оптимальной системы повышения квалификации на предприятии.
Производственное обучение является основой профессиональной подготовки квалифицированных рабочих. Основная задача производственного обучения — формирование, закрепление и совершенствование профессиональных умений и навыков учащихся по осваиваемой профессии (группе профессий).
Подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников в организации ООО «Аква Глобус»
По своей структуре данная работа состоит из введения, трех глав ос-новной части, заключения, списка литературы и приложений. В первой главе рассмотрены подходы к сущности обучения взрослых, определены понятия подготовка и переподготовка персонала, рассмотрен российский и зарубежный опыт обучения взрослых. Во второй главе дан анализ эффек-тивности системы подготовки и переподготовки персонала в ООО «Ком-бинат полуфабрикатов Сибирский Гурман». В третьей главе представлены меры по совершенствованию системы подготовки и переподготовки кад-ров.
Но для того чтобы отношение к праву и государству изменилось, нужно, чтобы само оно тоже менялось. В своей работе я обратилась к одному из направлений необходимых изменений — к концепции модернизации нашей государственной службы, а именно, главным образом к кадровому аспекту этой проблемы. При этом под кадровой политикой понимается система принципов и проводимых на их основе мероприятий, которые призваны обеспечить подготовку кандидатов на должности в государственном аппарате, переподготовку, а также повышение их квалификации. Уровень профессиональной подготовки в современном государственном управлении является предметом беспокойства и одной из наиболее актуальных проблем во многих развитых государствах. Прежде всего на повышение профессионализма и эффективности работы государственных служащих были направлены многочисленные административные реформы в странах Запада в 70 – 90-е годы. В демократических условиях к проведению таких реформ мотивируют не только геополитические и внешнеполитические вызовы и внутриэлитные перегруппировки в правящих верхах, но и требования, исходящие от гражданского общества, различных политических сил и групп давления.
Организация подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров на предприятии
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами / М.Армстронг. – СПб.: Питер, 2012. – 848 с.
2. Базаров Т.Ю. От Аристотеля до коуча XXI века /Т.Ю. Базаров // Управление персоналом. – 2011. – № 19. –. С.6-10
3. Базаров Т.Ю. Управление персоналом / Т.Ю. Базаров. – М.: Академия, 2013. – 224 с.
4. Веснин В.Р. Основы менеджмента / В.Р. Веснин. – М.: Проспект, 2011. – 320 с.
5. Веснин В.Р. Управление персоналом. Теория и практика / В.Р. Веснин. – М.: Проспект, 2011. – 688 с.
6. Герш М.В. Развитие персонала / М.В. Герш // Отдел кадров коммерческой организации. – 2014. – № 1. – С.54-58
7. Егоршин А.П. Управление персоналом / А.П. Егоршин. – Н.Новгород: НИМБ, 2010. – 1104 с.
8. Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: Учебник. / А.Я. Кибанов – 2-е изд., перераб. и доп.– М.: ИНФРА-М, 2012. – 448 с.
9. Кибанов А.Я. Управление персоналом / А.Я. Кибанов. – М.: КноРус, 2013. – 208 с.
10. Комаров Е.И. Фирменный патриотизм или преданность в трудовых отношениях / Е.И. Комаров // Управление персоналом. – 2009. – № 5. – С.63-66
11. Королихин А. Коуч – это ролевая модель / А. Королихин // Управление персоналом. – 2013. – № 6. – С.48-49
12. Малуев П.А. Управление персоналом: портфель надежных технологий / П.А. Малуев, Ю.Е. Мелихов. – М.: Дашков и К 0, 2010. – 344 с.
13. Мескон М. Основы менеджмента / М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. – М: Вильямс, 2011. – 672 с.
14. Мишин В.М. Исследование систем управления / В.М. Мишин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 528 с.
15. Осовицкая Н. HR-брендинг. Управление талантами, онлайн-обучение, геймификация и еще 15 эффективных практик / Н. Осовицкая. – СПб.: Питер, 2014. – 240 с.
16. Папонова Н.Е. Обучение персонала компании / Н.Е.Папонова. – М.: Финпресс, 2011. – 176 с.
17. Розничные торговые сети: стратегии, экономика, управление / Под. ред. А.А. Есютина, Е.В. Карповой. – М.: Кнорус, 2007. – 424 с.
18. Рудавина Е.Р. Большая книга директора по персоналу / Е.Р. Рудавина, В.В. Екомасов. – СПб.: Питер,2011. – 368 с.
19. Самоукина Н.В. Настольная книга директора по персоналу / Н.В. Самоукина. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. – 336 с.
20. Чумакова С. Мы работаем с человеком как с целостной личностью / С. Чумакова // Управление персоналом. – 2013 – № 1. – С.6-8
21. Шекшня С. Как эффективно управлять свободными людьми. Коучинг. / С. Шекшня– М.: Альпина Паблишер, 2013. – 208 с.
список литературы
