Пример готовой курсовой работы по предмету: Возрастная психология
ВВЕДЕНИЕ
1. Теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме
1.1. Категория сновидения в психоанализе
1.2. Психоанализ сновидений
1.3. Психоэмоциональное развитие подростков
2. Исследование содержания сновидений подростков, имеющих эмоциональные проблемы
1.2. Программа исследования
2.2. Анализ результатов диагностики
2.3. Анализ содержания сновидений
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ
Содержание
Выдержка из текста
Практическая значимость исследования состоит в том, что материалы работы, включающие результаты диагностического исследования, могут использоваться психологом школы и классными руководителями в процессе воспитательной работы по предупреждению развития компьютерной зависимости и коррекции негативных эмоциональных реакций подростков.
Список источников информации
1.Адлер А. Сны и их толкование. М., 1914. — 12 с.
2.Базисное руководство по психотерапии. СПб, 2001.
3.Бессознательное. — Тбилиси: Мецниереба, 1978. — т.2. — с.22
4.Блюм Г. Психоаналитические теории личности. М., 1996
5.Браун Д., Педдер Д. Введение в психотерапию. Принципы и практика психодинамики. М., 1998.
6.Бурлачук Л. Ф. Психотерапия. — СПб., 2001
7.Выготский Л. С. Проблема эмоций // Вопросы психологии. – 1958. -№ 3. – с. 125 -134.
8.Гринсон Р. Практика и техника психоанализа.
9.Дарвин Ч. О. Выражение эмоций у человека и животных. – СПб.: Питер, 2001.
10.Даулинг С. Формирование фантазии: точка зрения детского аналитика Журнал практической психологии и психоанализа#1-2 май 2001 г. Перевод В. Старовойтова
11.Зимин В.А. Эдип и Нарцисс: к вопросу о комплементарности конфликта и дефицита Журнал практической психологии и психоанализа # 1-2, май 2001 г.
12.Карвасарский Б. Д. Психотерапевтическая энциклопедия. — СПб: Питер Ком, 1998.
13.Ключевые понятия психонализа. Ред. В.Мартенс. СПб, 2001.
14.Кон И.С. Психология ранней юности: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1989.
15.Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу/Пер. с фр. Н. Автономовой. – М.: Высш. Шк., 1996, с. 364.
16.Леви-Брюль Л. Первобытное мышление. — М. 1930. — с.141.
17.Линдслей Д. Б. Эмоции // Экспериментальная психология / Под редакцией С. С. Ственса. – М., 1990.
18.Личко А. Е. Психопатия и акцентуация характера подростков. М.: Медицина, 1983.
19.Нюнберг Г. Принципы психоанализа и их применение к лечению неврозов. СПб., 1999.
20.Психоаналитические термины и понятия. Под редакцией Барнесса Э. Мура и Бернарда Д. Файна. — М., 2000.
21.Розет И.М. Психология фантазии. — Мн., 1991, с.25-75.
22.Романин А. Н.. Основы психотерапии. М., 1999
23.Томэ Ю., Кехеле, X. Современный психоанализ. М.: Литера, 1996
24.Фрейд А. Теория и практика детского психоанализа. Том 1. М., 1999.
25.Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М., 1990
26.Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1990
27.Фрейд З. Сон и сновидения. М., 1997. — 541 с.
28.Фрейд З. Толкование сновидений. М., 1990
29.Херсонский Б.Г. Зигмунд Фрейд. Автобиография бессознательного. — Киев, 1999
30.Юнг К.Г. Архетип и символ. М., 1991. — 304 с.
список литературы
