Пример готовой курсовой работы по предмету: Журналистика
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
1 СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ СМИ……..……………….…………………… 6
1.1 Понятие «специализированные СМИ»……………………………… 6
1.2 Виды специализированных СМИ……………………………………. 9
1.3 Школьные издания…………………………………………………….11
2 ГАЗЕТА «ЧЕЛЯБИНСКИЙ ШКОЛЬНИК»………………………………… 14
2.1 Школьные СМИ г.Челябинска. Газета «Челябинский школьник»..14
2.2 Анализ содержания постоянных рубрик газеты…………………… 18
2.3 Анализ содержания остальных материалов газеты…………………21
2.4 Иллюстрации как способ отражения содержания материала………24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.………………………………………………………………… 26
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………………….29
ПРИЛОЖЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ А. ДАННЫЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСА ЧИТАТЕЛЕЙ…………………………………………………………………… 30
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Журналистика непрерывно взаимодействует с общественными процессами, накапливая социальную практику. Благодаря этому создается общая структура средств информации. Критерии, по которым подразделяются издания, многообразны и должны быть точно отражены в типологических характеристиках, с помощью которых описываются каждое издание и вся система СМИ. Однако большинство специалистов называют одним из главных признаков для классификации средства массовой информации аудиторию его распространения.
Так все издания можно разделить на два типа: универсальные и специализированные. Соответственно своему названию, первые рассчитаны на массовую аудиторию, а вторые – на вполне определенный круг читателей. В данной работе нами будет проанализировано одно из специализированных изданий города Челябинска – городская газета для школьников «Челябинский Школьник».
Актуальность темы работы определяется темпом роста специализированных изданий по всей стране. В последнее десятилетие широко распространились «женские» издания, журналы, предназначенные для автомобилистов, спортивных болельщиков, любителей кино и многие другие. Увеличение числа школьных СМИ в Челябинске можно отследить по статистике участников городского конкурса школьных СМИ «Nota-bene». В 2000 году (создание конкурса) в номинации «Лучшая школьная газета, выпускающаяся компьютерным способом» количество участников составило около 10 редакций. В 2011 году, помимо этой номинации, для школьных газет была введена новая – «Лучшее издание для школьников, выпускающееся учреждением дополнительного образования или другой организацией». Можно отметить, что помимо периодической печати в конкурсе с каждым годом участвует все больше радио- и телесюжетов, что также положительно характеризует развитие школьных средств массовой информации.
Список использованной литературы
Включает в себя труды С.М. Гуревича, Д. Рэндалла, В.Б. Феркеля, Я.Н. Засурского и др.
