Пример готовой курсовой работы по предмету: Культурология
Содержание
Введение 2
Глава
1. Подходы к восприятию картины мира 6
1.1 Картины мира 6
1.2 Языковая картина мира 9
1.3 Основные подходы к культуре как концептуальному отражению сознания 13
Выводы по первой главе 19
Глава
2. Языковая репрезентация концептов «Россия» и «русские» в текстах немецких газет 21
2.1 Вербализация концепта «Россия» в немецком языке 21
2.2 Вербализация концепта «Русские» в немецком языке 26
Выводы по второй главе 28
Заключение 29
Список литературы 31
Содержание
Выдержка из текста
Каждый человек является носителем национальной культуры, которая проявляется, прежде всего, в языке народа.Наследие Шпенглера явственно распадается на слои, чрезвычайно разнящиеся по мыслительной фактуре, ценности и значимости. Но и единое, замкнутое в себе сочинение — оба тома «Заката Европы» — при ближайшем рассмотрении расслаивается на эксперименты исторического прогнозирования, на политическую теорию тоталитаристского толка и на философию культуры в собственном смысле
Теоретической базой исследования послужили научные публикации отечественных и зарубежных авторов по вопросам маркетинга, психологии рекламы, культурологии.
негативно отражается и на качестве человечес кого потенциала: ограничения в доходах влияют на состояние здоровья людей, уровень их культуры и образования, в результате чего становится актуальной проблема не развития, а поддержки В соответствии с поставленной целью в работе подлежали решению следующие задачи: проанализировать современное состояние проблемы; изучить социально-экономическое неравенство в развитых странах; проследить развитие и радикальное обострение социально-экономического неравенства в России; определить возможные пути снижения остроты социально-экономического неравенства в России; проанализировать методы, используемые правительством России по борьбе с социально-экономическим неравенством; главе проведен анализ современного российского общества в разрезе распределения
Две культуры: естественнонаучная и гуманитарная. Человек в свете синергетики, кибернетики и физики. Место российской науки в системе мировой науки и ее современные проблемы.
Список литературы
1. Бессонова Л. Е., Зелинская А. Ю. Структурно-семантическое содержание ассоциативного поля концепта (из опыта проведения экспериментальных методик) // Учёные записки ТНУ, Т. 17 (56).
–
1. Филологические науки. – Симферополь, 2004. – С. 142-150.
2. Вежбицкая, А. Семантические универсалии и описание языков М.: Языки русской культуры, 1999. – 780 с.
3. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. – М., 1996. – 411 с.
4. Горошко Е. И. Интегративная модель свободного ассоциативного эксперимента.
5. Харьков; М.: Изд. группа «РА – Каравелла», 2001. – 320 с.
6. Гришаева Л.И., Цурикова Л.В. «Введение в теорию межкультурной коммуникации». Учебное пособие, «Академия», 2006.333 с
7. Изард К. Э. Психология эмоций/Перев. с англ. — СПб.: Издательство «Питер», 1999.
8. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. — Волгоград: Перемена, 2002.
9. Карасик В. И. Модельная личность как лингвокультурный концепт // Филология и культура. Мат-лы III международной конференции. Ч.2 Тамбов.
10. Колесов В. В. Концепт культуры: образ — понятие — символ // Вестник СПбГУ. Сер.2. СПб., 1992. Вып. 3., № 16.
11. Кубрякова Е. С., Демьянков В. З., Панкрац Ю. Г., Лузина Л. Г. Краткий словарь когнитивных терминов. М., 1996.
12. Кубрякова Е. С., Демьянков В. З., Панкрац Ю. Г., Лузина Л. Г. Краткий словарь когнитвных терминов. – М.: МГУ, 1996. – 245 с.
13. Мартинек С. В. Экспликация валентностей слова в ассоциативном эксперименте// 2003. — № 44. – С. 130-134.
14. Маслова, В. А. Когнитивная лингвистика: учебное пособие / В. А.
Маслова. – Минск: ТетраСистемс, 2005. – 256 с.
список литературы
