Содержание
Введение
1.Основные принципы строения и функционирования экосистем и обитаемой биосферы в целом
1.1.Концепция экосистемы
1.2. Характер связей в экосистеме
2. Анализ условий формирования биологической продуктивности озерных экосистем
2.1. Основные условия формирования биологической продуктивности озерных экосистем
2.2. Влияние экологической составляющей на формирование биологической продуктивности озерных экосистем
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Во второй части определяются физико-географические факторы стока: географическое положение, геологическое строение бассейна, растительный покров, орография и рельеф бассейна, средняя высота водосбора, осадки, испарение.
Актуальность нашей работы состоит в том, что одним из факторов формирования личности младшего школьника является образовательная среда. Для успешного формирования личности необходимо соблюдать ряд условий, даже в образовательной среде.
Практической значимостью исследования является возможность использования результатов данной работы учителями, социальными педагогами — практиками, валеологами при работе с младшими школьниками по формированию здорового образа жизни.
— дан анализ психолого-педагогической, методической литературы и анализ современных образовательных программ по проблеме формирования у детей старшего дошкольного возраста знаний о способах приспособлений животных к окружающей среде.
В дошкольном возрасте игра становится ведущим видом деятельности, но не потому, что современный ребенок, как правило, большую часть времени проводит в развлекательных его играх, — игра вызывает качественные изменения в психике ребенка.
Организация труда на предприятии есть определенный порядок осуществления трудового процесса, образующий систему взаимодействия работников со средствами производства и друг с другом для достижения заранее поставленной цели трудовой деятельности. Этот порядок складывается из рационального разделения труда между работниками и системы их производственных взаимосвязей и взаимодействия (кооперации).
Могучим фактором, способствующим интеллектуальной активности детей, является природа, поэтому возможна такая организация познавательной деятельности, где воспитание их познавательных интересов осуществляется через наблюдение.
Предмет исследования: выявление педагогических условий формирования готовности детей подготовительной группы к обучению в школе в условиях детского сада и в семье.
Список использованной литературы
1.Акимов А.Ф. Введение в продуктивную гидробиологию. М.: ИНФРА-М, 1988.
2.Алимов А.Ф, Введение в продукционную гидробиологию. Г.: Гидрометеоиздат, 1989
3.Алимов А.Ф. Элементы теории функционирования водных экосистем. СПб.: Наука, 2001.
4.Винберг Г.Г. Гидробиология. История биологии с начала XX века до наших дней. М.:Наука, 1975.
5.Драбкова В.Г., Сорокин И.Н. Озеро и его водосбор – единая природная система. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1978.
6.Китаев С.П. Основы личнологии для гидробиологов и ихтиологов. М.:ЮНИТИ-ДАНА, 1992.
7.Китаев С.П. Экологические основы биопродуктивности озер разных природных зон. М.:ЮНИТИ-ДАНА, 1990
8.Уиттекер Р. Сообщества и экосистемы. М.: Прогресс, 1980.
9.Jan Karlsson, Par Bystrom, Jenny Ask, Per Ask, Lennart Persson, Mats Jansson. Light limitation of nutrient-poor lake ecosystems // Nature. V. 460. P. 506–509.
10.Jonathan J. Cole Ecology: Production in pristine lakes // Nature. 2009. V. 460. P. 463–464.
список литературы