Введение
1. Афинский полис
1.1 Возникновение и развитие Афинского полиса
1.2 Формирование социально – экономической и политической структуры полиса
1.3 Политические достижения Афинского полиса
2. Архитектура Афин
2.1 Застройка Афинского полиса
2.2 Политические и культовые сооружения Афин
2.3 Художественные особенности архитектуры Афин
3 Расцвет Афинского искусства
3.1. Скульптура: от архаики к эллинизму
3.2 Афинская живопись
3.3 Театральное искусство
4. Наука и философия в Афинах
4.1. Воспитание и просвещение
4.2 Философия
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
В наиболее законченном виде эта система сложилась в развитых торгово-промышленных полисах Греции, одним из которых были Афины. Интерес исследователей к феномену рабовладельческой демократической республики, функционировавшей в Афинах в середине I тысячелетия до н. В последние годы этот процесс заметно оживился и в России: в условиях воссоздания в нашей стране ряда демократических институтов изучение античной демократии приобрело особую актуальность.
Методология. Осмысление фактов, событий и явлений истории политики в Афинах в IV — начале III вв. до н. э. осуществлялось при помощи различных методов научного исследования, которые опирались на ряд основополагающих принципов при анализе источников и научной литературы. В дипломной работе применялись следующие теоретико-методологические принципы исследования: объективности, историзма, научности, системности и др.
Теоретической основой исследования явились работы, раскрывающие основы развития образования и педагогической мысли Древней Греции и Рима (Блаватская Т.В., Вардиман Е., Винничук Л., Жураковский Г.Е., Истрин В., Тацит П.К., Цветаев И.В., Рудаков А.П., Шмидт К., Моммзен Т. и др.) Основными материалами можно считать очерки Модзалевского А. Н. "Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен" и Поля Гиро "Быт и нравы Древних римлян", в которых наиболее полно отражены исторические моменты формирования и развития римского и афинского воспитания.
Афины до сих пор являются объектом всестороннего изучения. В данной работе будет рассмотрена система физического воспитания и физкультуры Древних Афин.
Следует также отметить, что в отечественной историографии до сих пор нет специального исследования, в котором была бы освещена вся история борьбы Афин и Спарты за гегемонию в Греции.Цель курсовой работы – рассмотреть особенности борьбы Афин и Спарты за верховенство в Греции в V веке до н.
Особый интерес в этом контексте представляет афинская демократия. Её изучение стало одним из наиболее актуальных направлений в отечественной историографии. Обращение к проблеме афинской демократии преследует не только познавательные научные, но и важные практические цели, т.к. помогает осмыслить опыт создания и функционирования первой в мировой истории демократической системы.
4. Римский (I в. до н.э. — VI в. н.э.). Основным содержанием этого этапа является борьба возникшего в I в. н.э. христианства с языческой античной философией и утверждение христианства в качестве государственной идеологии Римской империи (IV в.).
Неотъемлемой составляющей культурной жизни Античности являлся театр. Греки не просто любили его, а возникает такое ощущение, что вся Греция была огромным театром. Не было ни одного крупного населённого пункта, в котором не было бы театрального сооружения, и не осуществлялись бы театральные постановки. Театральные здания были поистине грандиозными, некоторые из них вмещали 40 тысяч человек. Можно даже сказать, что театр был составляющей государственной политики, о чём свидетельствовало наличие магистратов отвечающих за театральную жизнь, а также выделение на это дело средств из государственного бюджета.
Список источников информации
1. Алпатов М.В. Художественные проблемы искусства древней Греции.- М.: Искусство, 1987.
2. Андреев Ю.В. Ра полис. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1976.
3. Античная литература. Греция. Антологая. ч. 1-2 / Сост. Н.А. Федоров, В.И. Мирошенкова. — М.: Просвещение, 1989.
4. Античная цивилизация / Под ред. В.Д. Блаватского. — М.: Наука, 1973.
5. Боннар А. Греческая цивилизация. — М.: Искусство, 1995.
6. Брунов Н.И. Памятники Афинского Акрополя. Парфенон и Эрехтейон. — М.: Искусство, 1973.
7. Виппер Б.Р. Искусство древней Греции. — М.: Наука, 1972.
8. Гаспаров М.Л. Занимательная Греция. — М.: Акрополь, 2005.
9. Гладкий В.Д. Древний мир. – М.: Центрполиграф, 1998.
10. Головня В.В. История античного театра. — Спб.: Лань, 2001.
11. Жураковский Г. Е., Очерки по истории античной педагогики. — М.: Наука, 1985.
12. Зарубежный театр. — М.: СКИТ, 2005.
13. Колобов А.В., Гущин ВУ., Братухин А.Ю. Античная мифология в историческом контексте. — М.: Папирус, 2004.
14. Колобова К.М. Древний город Афины и его памятники. — М.:Искусство, 1961.
15 .Колпинский Ю.д. Великое наследие античной Эллады. — М.: Искусство, 1988.
16. Куманецкий К. История культуры древней Греции и Рима. — М:Высшая школа, 1990.
17. Кун Н.А. Легенды и мифы древней Греции. — СПб.: Алетейя, 2005.
18.Маринович Л.П., Кошеленко Г.А. Судьба Парфенона. — М.: Логос, 2000.
19. Полевой В.М. Искусство Греции. — М.: Знание, 1990.
20. Рассел Б. История западной философии досократики. — М.: Папирус, 2002.
21.Ривкин Б.И. Античное искусство / Малая история искусств. — М.; Искусство, 1972.
22.Сидорова Н.А. Афины. — М.: Искусство, 1967.
23.Соколов Г.И. Акрополь в Афинах. — М.: Искусство, 1968.
24.Чубова А.П., Иванова А.Н. Античная живопись. — М.; Искусство,1967.
25.Штаерман Е.М. Кризис античной культуры. — М.; Наука, 1975.
список литературы