Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 3
Глава
1. Понятие арт-терапии и ее преимущества 5
1.1. Понятие арт-терапии и ее основы 5
1.2. Преимущества арт-терапии по сравнению с другими формами психотерапевтической работы 6
Глава
2. Формы и методы арт-терапии 9
2.1. Формы арт-терапии 9
2.2. Актуальные методы арт-терапии 10
Глава
3. Применение арт-терапии в корреляционном процессе дошкольников 15
Заключение 23
Список использованных источников и литературы 25
Приложение 26
Выдержка из текста
Актуальность темы. Стремительный рост уровня агрессивности многих детей и подростков — одна из наиболее актуальных проблем современности. Практика показывает, что проявления агрессивности часто случаются в дошкольном возрасте (драки, оскорбления сверстников неприятными словами, нежелание уступить, делиться, повреждения игрушек и т.п.).
Такое поведение осуждается взрослыми и вызывает у них гнев и смущение в отношении к ребенку в целом. Неадекватное отношение родителей и воспитателей к детям с агрессивными проявлениями обостряет проблему и негативно влияет на формирование у растущей личности позитивного образа окружающего мира, этических и моральных принципов. Именно поэтому перед учеными и практическими психологами остро стоит вопрос о предупреждении и коррекции агрессивного поведения детей, начиная с дошкольного возраста, пока основные стереотипы поведения еще не закрепились и не приобрели характера устойчивых навыков.
Усиливает актуальность проблемы и тот факт, что большее количество исследований отечественных ученых посвящено изучению особенностей агрессивного поведения подростков, тогда как агрессивные реакции и необходимость коррекции агрессивного поведения детей дошкольного возраста, как правило, остаются вне поля зрения исследователей.
Анализ последних исследований и публикаций. Проблемой коррекции детской агрессивности занимались А.Г. Антонова, Т.П. Висковатова, Т.С. Гурлева, Е.И. Дранищева, И.В. Дубровина, Н.В. Жутикова, Т.П. Смирнова, И.А. Фурманов и другие. Применение в психокоррекционной работе различных техник арт-терапии раскрывали Л.А. Белозоров, Т.Г. Казакова, Т.Е. Комарова, Г.В. Лабунская, В. Лебединский, А.В. Чех. Использование арт-терапевтических приемов и техник в работе с детьми описывали М.В. Киселева, Л.Д. Короткова Л.Д. Лебедева, Т.П. Юрченко и другие.
Целью работы является теоретический анализ сущности проблемы агрессивного поведения дошкольников и предоставление практических рекомендаций по использованию техник и приемов арт-терапии в психокоррекции агрессивного поведения дошкольников.
В связи с поставленной целью перед нами стояли следующие задачи:
- рассмотреть понятие арт-терапии и ее преимущества;
- раскрыть формы и методы арт-терапии;
- рассмотреть применение арт-терапии в корреляционном процессе дошкольников.
Методологической основой данной работы стали такие методы как структурный, логический, сравнительный, аналитический, исторический и другие.
Структурно работа состоит из введения, трех глав, две из которых делятся на под главы, заключения, списка использованных источников и литературы, приложения.
Список использованной литературы
1. Аметова Л.А. "Формирование арт-терапевтической культуры младших школьников. Сам себе арт-терапевт". М., 2003.
2. "Арт-терапия". ред.-сост. А.И. Копытин. СПБ., 2001. – 200 с.
3. Бетенски М. "Что ты видишь? Новые методы арт-терапии". М., 2002. – 167 с.
4. Богданович В. "Новейшая арт-терапия. О чем молчат искусствоведы". Золотое Сечение, 2008. – 448 с.
5. Вачков И.В. "Арт-терапия. Развитие самопознания через психологическую сказку". М.,2001. – 144 с.
6. Ганим Барбара. "Исцеление через искусство". Минск, 2005. – 336 с.
7. "Диагностика в арт-терапии. Метод "Мандала" ред. А.И. Копытина. СПб., 2002. – 211 с.
8. Зинкевич – Евстигнеева Т.Д. "Психотерапия зависимостей: Метод арт-терапии". СПб.: Речь 2002. – 310 с.
9. Кожохина С.К. "Растем и развиваемся с помощью искусства". СПб.: Речь, 2006. – 215 с.
10. Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий / Л.Д. Лебедева. — СПб.: Речь, 2003. — 256 с.
11. Оклендер В. Окна в мир ребенка: Руководство по детской психотерапии / В. Оклендер. — М.: Класс, 2003. — 336 с.
12. Степанов С.С. Большие проблемы маленького ребенка: Советы психолога родителям / С.С. Степанов. — М.: Педагогика-Пресс, 2015. – 168 с.
13. Юрченко Т. Волшебный мир детства. Арт-педагогика, арт-терапия в развитии дошкольников / Т. Юрченко. — Изд-во: Педагогическое Общество России, 2007. — 87 с.
