Пример готовой курсовой работы по предмету: Журналистика
Содержание
Содержание
Введение………………………………………………………………………… 3
Глава
1. Информация как область научного знания
1.1. Концепции информации в разных научных школах…………………….6
1.2. Человек и информация: информационный образ жизни………………… 9
Глава 2. Аудитория как элемент коммуникативного процесса
2.1. Характеристики аудитории и их значение в процессе массовой коммуникации………………………………………………………………………13
2.2. Условия эффективности взаимодействия СМИ с аудиторией………… 19
Заключение……………………………………………………………………… 30
Список литературы…………………………………………………………….31
Выдержка из текста
В настоящее время эффективность воздействия СМИ на аудиторию изучается и описывается многими учеными. «Порабощенность», «зомбирование» общества с помощью газет, радио и особенно телевидения принимает серьезные масштабы. Сегодня телевизор стал полноправным членом семьи, заменив общение в кругу семьи, радио и эффект мгновенного схватывание информации на лету как никогда раньше соответствует образу жизни людей, а желтая пресса составляет серьезную конкуренцию качественным изданиям. Получается, что человек находится под властью СМИ. Однако именно интересы и предпочтения аудитории диктуют руководителям СМИ информационную политику. Получается, что аудитория из объекта массовой коммуникации становится субъектом информации. Автор данной работы считает необходимым изучить это явление в мельчайших деталях, продемонстрировать процесс изменения роли аудитории во времени, дать качественную оценку аудитории современных СМИ.
Актуальность работы заключается в том, что коммуникативный процесс многими социологами, политологами, журналистами рассматривается как процесс воздействия на аудиторию. То есть коммуникатор навязывает свои взгляды, ценности и установке группе людей. И успешной коммуникация будет считаться тогда, когда коммуникатор достигнет своих целей. Однако аудитория обладает целым набором характеристик и установок, которые не позволяют ее рассматривать исключительно как объект информационного воздействия.
Список использованной литературы
1. Багиров Э., Канцев И. Телевидение.20 век. — М., Искусство, 1968. – 200с.
2. Богомолов Ю .Затянувшееся прощание. М., МИК, 2006. – 320с.
3. Грабельников А.А. Средства массовой информации постсоветской России. М., Изд-во РУДН, 1996.- 167с.
4. Гречко П.К. Философия – Что? Как? Зачем? – М.: Изд-во РУДН,1990. – 134с.
5. Егоров В.В. Телевидение между прошлым и будущим. – М.: Воскресенье, 1999. – 416 с.
6. Влияние средств массовой коммуникации на интересы детей и молодежи. – М.: Изд-во АПН СССР, 1989. – 116 с.
7. Кириленко Г.Г., Шевцов Е.В. Философия. – М.: Эксмо, 2003. – 672с.
8. Киричек П.Н. Социология публицистики. Саранск, Изд-во Морд.ГУ, 1998. – 250с.
9. Клюев Е.В. Речевая коммуникация. М., ПРИОР,1998. – 224с.
10. Козлов А.В. Методы и направления изучения аудитории средств массовой информации. – Львов: ТзОВ «Лiга-Прес», 1999. – 27 с.
11. Моль А. Социодинамика культуры. М.: Прогресс, 1974.
12. Прохоров Е.П. Введение в журналистику.– М.: Высш. шк., 1988.- 279 с.
13. Русский язык и культура речи.– М.: Гардарики, 2002. – 413 с.
14. Спиркин А.Г. Философия. – Гардарики, 2002. – 736 с.
15. Сикевич З.В. Молодежная культура : «за» и «против»: Заметки социолога.– Л.: Лениздат, 1990. — 206 с.
16. Шерковин Ю.А. Психологические проблемы массовых информационных процессов. – М.: Высшая школа, 2002
