Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………….4
1. Анализ концепции построения комплекса средств автоматизации….7
1.1 Общая характеристика систем управления…………………………..7
1.2 Функциональное назначение АРМ…………………………………..10
1.3 Информационная технология проектирования автоматизированного рабочего места…………………………………………………………………… 11
2. Организационная характеристика учебного заведения…………….12
2.1 История создания и развития ГККП «Житикаринский политехнический колледж»………………………………………..…………… 12
2.2 Правовой статус, состав и структура колледжа……………….…..15
3. Автоматизированное рабочее место диспетчера колледжа……….17
3.1 Должностные обязанности диспетчера………………….………… 17
3.2 Требование заказчика к АРМ диспетчера…………………………..19
3.3 Техническое и программное оснащение диспетчерского места….20
3.4 Язык создания программного продукта…………………………….23
4. Описание логической модели программной оболочки……………..28
4.1 Требование к структуре программного продукта………………….28
4.2 Проектирование и создание диаграмм прецедентов……………… 30
4.3 Разработка модели интерфейса программного продукта………… 32
4.4 Описание программного продукта…………………………………..33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….48
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………….50
Выдержка из текста
Автоматизированная система управления (АСУ) – это человеко-машинная система, в которой с помощью технических средств обеспечивается сбор, накопление, обработка информации, формулирование оптимальной стратегии управления определенными компонентами и выдача результатов человеку или группе людей, принимающих решение по управлению. Под оптимальной стратегией понимается стратегия, минимизирующая или максимизирующая некоторые характеристики объекта.
С целью обеспечения возможности взаимодействия человека с ЭВМ в интерактивном режиме появляется необходимость реализовать в рамках АСУ, так называемое АРМ – автоматизированное рабочее место. АРМ представляет собой совокупность программно-аппаратных средств, обеспечивающих взаимодействие человека с ЭВМ, т.е. такие функции как возможность ввода информации в ЭВМ; возможность вывода информации из ЭВМ на экран монитора, принтер или другие устройства вывода (в настоящее время этот перечень достаточно широк – графопостроители, и т.п.).
Так называемые интеллектуальные АРМ в свою очередь также содержат в своем составе ЭВМ, тем или иным способом подсоединенную к центральной ЭВМ АСУ.
Устройства ввода также должны обеспечивать широкий спектр вводимой информации: текстовой, координатной, факсимильной и т.д. Поэтому АРМ оснащаются при необходимости универсальной или специальной клавиатурой, устройствами ввода координатной информации (типа мыши), различного рода сканерами и т.д.
С целью повысить спектр форм представления информации, выводимой из ЭВМ, АРМ оснащается цветными мониторами, средствами создания и управления звуковыми сигналами вплоть до возможности создания и воспроизведения речевых сигналов [3].
Такая система должна быть способна анализировать, хранить, искать и обрабатывать информацию, определенного вида.
Для данной системы важным фактором являются технические характеристики оборудования (объемы и скорости накопителей информации, типы процессоров) – от этого зависит результат и производительность такой системы. Еще одним важным фактором делопроизводства колледжа является как хорошо организованная база данных, так и сам пользовательский интерфейс. Данный набор всех перечисленных компонентов необходимых для организации автоматизированного рабочего места диспетчера учебного заведения.
В учебных заведениях системы образования до сих пор для поиска необходимых данных по тому или иному предприятию просматривают огромные папки с документами, а если данные потеряны по какой-либо причине, тогда приходится восстанавливать информацию заново. Иногда результаты были напрасными из-за недостатков самой организации хранения информации.
С развитием прогресса и компьютерного рынка программного обеспечения, в учебном заведении появилась необходимость создания программной оболочки способной сократить часть человеческих затрат и усилий, а главное оперативно выдавать результат необходимый работнику, а также заменить часть бумаг на структурированное хранение в электронном виде.
Цель курсового проекта: создать программную оболочку «Электронный диспетчер», составить характеристику автоматизированного рабочего места диспетчера по составлению расписания колледжа.
Объект курсового проекта: структура автоматизированного рабочего места.
Предмет курсового проекта: процесс создания программной оболочки.
Гипотеза: программная оболочка войдет в структуру автоматизированного рабочего места диспетчера, если:
1. рассмотрены основные элементы и правила организации автоматизированного рабочего места;
2. рассмотрены задачи автоматизированного рабочего места;
3. изучена структура работы диспетчера колледжа;
4. учтены основные требования заказчика по работе с программным продуктом;
5. разработана модель соответствующей программной оболочки.
В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой определены следующие задачи курсового проектирования:
1. Изучить технологическое обеспечение автоматизированного рабочего места.
2. Рассмотрены возможности и правила автоматизации рабочего места в офисе.
3. Рассмотреть этапы построения расписания.
4. Дать характеристику заказчика программного продукта.
5. Построить и теоретически обосновать модель программной оболочки.
Список использованной литературы
1. Дзагуров Л. Опыт автоматизации промышленных предприятий / Бухгалтерский учет. – 1998 — № 2.
2. Вендров А.М. Проектирование программного обеспечения экономических систем.- М.: Наука, 2000 — с.257.
3. Гайдамакин Н.А. Автоматизированные информационные системы, базы и банки данных. Вводный курс: Учеб.пособие.М.:Гелиос, 2002 — с.368.
4. Глушков В. М.Человек и вычислительная техника.-М.:Наука, 2000 — с.269.
5. Кантарь И. Л. Автоматизированные рабочие места управленческого аппарата.- М.: Наука, 1998 — с.320.
6. Садердинов А.А., Трайнев В.А. Построение комплексных программно- технических проектов интегрированных систем организационного управления.- М.: Юнити, 2001 — с.412.
7. Перегудов Ф. И. Информационные системы для руководителей.- М.: Финансы и статистика, 1989 — с.367.
8. Глазунов Л.П. Основы теории надежности автоматических систем управления. – М.: Энергоатомиздат, 1999 — с.458.
9. .Бройдо В. Л., Крылова В. С. Научные основы организации управления и построения АСУ.-М.: Высшая школа, 1998 — с.339
10. Леонтьев В.П. Персональный компьютер. Карманный справочник.–М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004 — с.928.
11. Глушков В. М. Основы безбумажной информатики.- М.: Наука, 1999 — с.552.
12. Вильямс А.. Системное программирование в Windows 2000.- СПб. Питер, 2001 — с.335.
13. Андреев А., Кокрева О., Чекмарев А., Юрченко Л. Microsoft ® Windows XP: Home Edition и Professional. Русская версия/ Под общ.ред. А.Н.Чекмарева – СПб: БХВ-Петербург, 2004 — с.640.
14. Шитов В.Н. Excel. Единый справочник – М.: ГроссМедиа, 2005 — с.504.
15. Пасько В.П. Самоучитель работы на персональном компьютере, 6-е изд., переработанное. – СПб: Питер; Киев: Издательская группа BHV, 2005 — с.654.
16. Яснев Ю.Д. Базы данных Access. Учебное пособие для студентов 2 курса экономических специальностей. — Челябинск, 2000 — с.55.
17. Аппак М.А. Автоматизированные рабочие места на основе персональных ЭВМ.- М.: Радио и связь, 1989 — с.176
18. Яворский В.В., Яворская Г.М. Введение в информационные технологии. – Издательство «Фолиант»: Астана – 2007 — с.255.
19. Гагарина Л.Г., Кокорева Е.В., Виснадул Б.Д. Технология разработки программного обеспечения: Учебное пособие – («Высшее образование») – М.: ИД «ФОРУМ» – ИНФРА-М, 2008 — с. 400.
20. Яворский В.В., Томилова Н.И. Технология разработки программного обеспечения. — Астана: Фолиант, 2007 — с.376.
21. Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учебник М.И.Семенов, И.Т.Трубилин, В.М. Лойко, Т.П.Барановская; под общей ред. И.Т.Трубилина. – М.: Финансы и статистика, 2001 — с.368
22. Автоматизированное рабочее место для статистической обработки данных/В.В. Шураков, Д.М. Дайитбегов, С.В. Мизрохи, С.В. Ясеновский. – М.: Финансы и статистика, 1990 — с.190.
23. Климова Л.М. Delhi
7. Основы программирования. Решение типовых задач. — М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2006 — с.480.
24. Культин Н.Б. Delhi в задачах и примерах. – С.–П.: БХВ – Петербург, 2007 — с.247.
25. Культин Н.Б. Delhi.NET в задачах и примерах. – С.–П.: БХВ – Петербург, 2006 — с.384.
