Конкуренция как социальное явление и технология: Историко-социологический анализ и современные вызовы

Актуальность темы и понятийный аппарат исследования

В условиях динамично развивающегося глобального рынка конкуренция перестает быть исключительно экономической категорией, становясь все более сложным и многогранным социальным явлением. Ее роль как движущего звена современного рыночного механизма неоспорима, однако истинная глубина этого феномена раскрывается только при междисциплинарном, социологическом анализе. Конкуренция формирует социальные структуры, влияет на институты, определяет модели поведения и, что особенно важно в контексте современного управления, может быть осмыслена и использована как целенаправленная социальная технология.

Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью преодолеть традиционный экономический редукционизм и рассмотреть конкуренцию во всей полноте ее социальных последствий и возможностей управленческого применения. Цель работы — осуществить синтез историко-экономической и социологической парадигм для создания исчерпывающего представления о конкуренции как социальном явлении и ее потенциале в качестве инструмента развития общества. Именно такой комплексный подход позволяет нам не только констатировать факт ее существования, но и эффективно управлять ее проявлениями.

Определения ключевых категорий

Для обеспечения методологической корректности исследования необходимо зафиксировать академические определения базовых понятий, лежащих в основе работы.

Термин	Академическое определение	Социологический контекст
Конкуренция (экономическая)	Соперничество между участниками рыночного хозяйства за лучшие условия производства, купли-продажи товаров и распределение ограниченных ресурсов.	Выступает как движущее звено рыночного механизма.
Конкуренция (социальная)	Форма социальных отношений, характеризующая состязательное поведение индивидов или групп. По М. Веберу, это «формально мирное состязание за возможность распоряжаться теми шансами, которые вожделеют также и другие действующие».	Определяет социальную структуру и иерархию шансов в обществе.
Социальное явление	Явления взаимодействия людей, осуществляемые в социальном пространстве (в группах, через организации и институты), являющиеся прямым следствием сложившихся отношений.	Конкуренция рассматривается как неотъемлемый аспект социальной жизни, формируемый институтами.
Социальная технология	Тип воспроизводимой деятельности, направленной на достижение цели в сфере управления. Для К. Поппера — метафора, используемая для применения положений социальных теорий в процессе изменения общества и его институтов.	Инструмент целенаправленного воздействия на социальные процессы для повышения эффективности и достижения заданных целей.
Рынок	Арена обмена товарами и услугами. В социологическом анализе — это социальный институт, обладающий социальной структурой, образованной повторяющимися социальными взаимодействиями, соответствующими определенным образцам и поддерживаемыми социальными нормами.	Рынок — не просто механизм спроса/предложения, а сложная система социальных связей, норм и культурных конструкций.

Таким образом, мы переходим от чисто экономического понимания конкуренции как фактора ценообразования к ее социологическому осмыслению как социального действия, ориентированного на других, и инструмента, который может быть применен для управления общественным развитием.

Историческая эволюция понятия «конкуренция» в экономической и социологической мысли

Историческая эволюция понятия конкуренции прослеживается с античности до наших дней, отражая смену научных парадигм. Конкурентные отношения давно являются предметом экономических исследований, однако их трактовка кардинально менялась от описания естественного порядка до математического моделирования и акцента на индивидуальном действии, а какие же ключевые идеи стояли за этими фундаментальными изменениями?

Концепция конкуренции в классической политической экономии

Начало систематическому исследованию конкуренции положили труды У. Петти, Ж. Тюрго и П. Буагильбера, которые уже в XVII–XVIII веках отмечали ее важную роль в достижении рыночного равновесия. Однако родоначальником классической школы и тем, кто окончательно закрепил конкуренцию как центральный элемент экономической системы, стал Адам Смит.

В своем основополагающем труде «Исследование о природе и причинах богатства народов», опубликованном 9 марта 1776 года, Смит сформулировал принцип «невидимой руки» рынка. Смит понимал конкуренцию как естественное соперничество, которое, парадоксальным образом, приводит к общественной выгоде. Каждый участник, стремясь к собственной максимальной выгоде, невольно способствует росту общественного продукта. Конкуренция рассматривалась им как условие формирования «естественной цены» и как следствие недостатка спроса или предложения.

Позднее, Дэвид Рикардо разработал теоретическую модель совершенной конкуренции, заложив основу для трилогии понятий «конкуренция», «конкурентное преимущество» и «конкурентоспособность». Классики раскрывали сущность конкуренции с материалистических позиций, видя в ней основополагающий принцип социально-экономических систем и общества в целом, что означает, что именно конкуренция выступала для них мерой эффективности и справедливости распределения ресурсов.

Марксистский анализ связи конкуренции с частной собственностью

Вторая половина XIX века принесла критический взгляд на капиталистическую конкуренцию в лице марксистской школы. Карл Маркс обосновал прямую связь развития конкуренции с возникновением частной собственности, разделения труда и обмена.

Маркс выделил этапы развития конкуренции, ее виды, движущие мотивы и цели. В своей работе «Нищета философии» (1848 г.), а также на протяжении всех трех томов «Капитала», Маркс рассматривал конкуренцию как особую форму соревнования в промышленности, которая в торговле проявляется как погоня за прибылью путем спекуляции вне производства.

Марксистский подход подчеркивал антагонистическую природу конкуренции, видя в ней не механизм гармонии, а силу, ведущую к концентрации капитала, монополизации и, в конечном счете, к обострению классовых противоречий.

Неоклассический и институциональный подходы

С 1870-х годов, в результате «маржиналистской революции», возникла неоклассическая экономическая теория (У. С. Джевонс, Л. Вальрас, А. Маршалл). Неоклассики совершили сдвиг от анализа природы богатства к законам ценообразования и анализу взаимосвязей спроса и предложения.

Неоклассический подход сместил фокус на рациональное хозяйствование и поиск наиболее эффективных способов распределения ограниченных ресурсов. Условием протекания конкуренции здесь выступает обладание благом свойств редкости. Ценность товара стала связываться прежде всего с его полезностью и редкостью. Альфред Маршалл в труде «Принципы экономикс» (1890) обобщил эти исследования, подчеркнув, что механизм свободной конкуренции и рыночного ценообразования обеспечивает справедливое распределение доходов и полное использование экономических ресурсов.

Ключевым моментом в эволюции стало развитие теорий несовершенной конкуренции. В 1933 году этот теоретический прорыв совершили независимо друг от друга Джоан Робинсон, представившая работу «Экономическая теория несовершенной конкуренции», и Эдвард Чемберлин, опубликовавший «Теорию монополистической конкуренции». Эти работы признали, что совершенная конкуренция является скорее идеальной моделью, чем рыночной реальностью, и дали толчок к анализу рыночных форм, где конкурентные преимущества создаются, а не просто даны.

В противовес неоклассике, институциональный подход (Т. Веблен, Дж. Коммонс) утверждал, что характер экономического развития определяется не только рынком, но и всей системой экономических институтов: фирмами, государством, законами и традициями. В социологии это легло в основу анализа конкуренции во взаимосвязи с социальными институтами и системой социальных отношений.

Методологический индивидуализм Австрийской школы

Австрийская школа (К. Менгер, Л. фон Мизес, Ф. фон Хайек), основанная Карлом Менгером с выходом его «Оснований политической экономии» (1871 г.), предложила радикально иной взгляд. Австрийцы подчеркивают роль самоорганизующей силы рыночного ценового механизма и придерживаются принципов laissez-faire (свободной экономики).

Особенности их подхода:

1. Методологический индивидуализм: Экономическая теория должна логически выводиться из анализа человеческой деятельности с точки зрения отдельных индивидов.
2. Отказ от математики: Они отвергают математическое моделирование, считая, что сложность человеческого поведения и постоянное изменение характера рынков делают эти модели оторванными от реальности.
3. Субъективизм: Акцент делается на психологических особенностях поведения потребителей и субъективных оценках.

Менгер пришел к выводу, что неограниченная конкуренция максимизирует выгоду, однако полная гармония невозможна из-за различий в субъективных оценках людей и изменчивости вкусов. Конкуренция, с точки зрения австрийцев, — это динамичный процесс открытия и предпринимательства, а не статическое состояние равновесия, как у неоклассиков.

Социологический аспект феномена конкуренции

Переход от экономического соперничества к социологическому осмыслению конкуренции позволяет понять, как состязательное поведение формирует социальные связи, институты и культуру, ведь без понимания этих механизмов невозможно эффективно управлять обществом.

Преемственность биологической и социальной конкуренции

Социологический анализ признает наличие двух основных разновидностей конкуренции: биологической и социальной, между которыми наблюдается определенная преемственность.

Концепция преемственности восходит к идеям эволюционизма. Чарльз Дарвин заложил основы понимания биологической конкуренции как борьбы за существование, движущей силы естественного отбора. Однако социология не может принять этот подход без оговорок.

Важную коррекцию внес Петр Кропоткин, который, исследуя животный мир и общество, отмечал, что конкуренция часто связана с различными формами кооперации и взаимопомощи, которые являются доминирующими факторами прогресса. Социальная конкуренция, в отличие от биологической, регулируется социальными нормами, законами и моралью. Состязательное поведение людей, по своей сути, является социальной формой, где успех определяется не только силой или ресурсами, но и способностью к социальному взаимодействию, формированию сетей и соблюдению правил игры. Должны ли мы вообще считать социальную конкуренцию прямым продолжением биологической борьбы, если ее рамки заданы культурой и правом, а не только инстинктами?

Социальные функции конкуренции: позитивные и негативные последствия

Конкуренция выполняет ряд критически важных социальных функций, которые могут иметь как позитивные, так и негативные последствия для общества.

Позитивные функции:

1. Стимулирующая функция: Конкуренция является мощнейшим стимулом к развитию общества и повышению эффективности использования факторов производства. Она побуждает хозяйствующие субъекты к инновациям, снижению издержек и улучшению качества продукции. Например, в современных условиях в России стимулирующая функция конкуренции реализуется через федеральный проект «Производительность труда», направленный на повышение эффективности производственных процессов на предприятиях.
2. Регулирующая функция: Конкуренция способствует регулированию социально-экономических явлений, обеспечивая объективность самопроизвольного удовлетворения потребностей. А. Смит отводил ей ключевую роль в распределении ресурсов, формировании заработной платы и согласовании частных интересов с экономической эффективностью.

Негативные последствия:

1. Социальное неравенство и отклонение от равновесия: Как отмечал Карл Менгер, полная гармония рыночного обмена невозможна из-за различий в субъективных оценках и изменчивости вкусов, что порождает колебания рынка. С социологической точки зрения, конкуренция может усиливать социальное расслоение, приводить к концентрации власти и ресурсов у монополистов, а также провоцировать недобросовестные методы борьбы, приводящие к социальным конфликтам.

Рынок как социальный институт: взгляд экономической социологии

Экономическая социология решительно отвергает представление о рынке как о чистом, безличном механизме обмена. Рынок — это, прежде всего, социальный институт.

М. Вебер считал, что социальное действие, имеющее рыночное основание, остается предельным случаем рационального действия, являясь наиболее калькулируемым и инструментальным социальным отношением. Однако современная экономическая социология, развивая идеи Вебера, подчеркивает, что рынок характеризуется:

• Социальными структурами: Образцами повторяющихся социальных отношений.
• Институциональными формами: Законами, нормами, обычаями и традициями, которые санкционируют и поддерживают эти отношения.
• Сетями: Социологический анализ рынков сосредоточивается на социальных связях (сетях), в которых оперируют участники.

Конкуренция в этом контексте — это социальное действие, ориентированное на других участников. Между прямыми конкурентами, которые не вступают друг с другом в экономические сделки, возникает сложный комплекс социальных связей, который парадоксально обеспечивает общую устойчивость рынка. Эти сети определяют доступ к информации, доверие и, в конечном счете, конкурентоспособность.

Конкуренция как социальная технология в управлении обществом

Рассмотрение конкуренции как социальной технологии представляет собой высший уровень социологического анализа, поскольку позволяет перейти от описания явления к его целенаправленному использованию в управленческой практике.

Теоретические основы осмысления социальной технологии

Социальная технология — это совокупность знаний о способах и средствах организации социальных процессов, а также сами эти действия, позволяющие достичь поставленной цели.

Болгарский ученый Н. Стефанов в работе «Общественные науки и социальная технология» (1976) определял социальную технологию как тип воспроизводимой деятельности, направленной на достижение цели, социальная составляющая которой связана со сферой управления. Это означает, что конкуренцию можно «запустить» и «настроить» как механизм для достижения конкретных общественных задач (например, повышение качества товаров или снижение цен), что представляет собой ключевую практическую ценность для государства.

Для Карла Поппера социальная технология — это метафора, введенная для обозначения процесса, предполагающего использование положений социальных теорий в процессе изменения общества и его социальных институтов. Таким образом, государственные реформы, основанные на теории рыночной эффективности, по сути, являются применением конкуренции как социальной технологии.

Понятие социальных технологий применимо к управлению как обществом в целом (экономика, социальная среда), так и конкретными организациями (повышение эффективности труда, формирование корпоративной культуры).

Использование конкуренции в государственной политике

Государство может целенаправленно использовать конкуренцию как социальную технологию для развития экономики, обеспечения справедливости и повышения благосостояния граждан. Наиболее ярким примером является антимонопольная политика.

В Российской Федерации примером использования конкуренции как социальной технологии является принятие Федерального закона от 26 июля 2006 года № 135-ФЗ «О защите конкуренции». Цели этого закона носят ярко выраженный социальный характер:

• Обеспечение единства экономического пространства.
• Свободное перемещение товаров.
• Свобода экономической деятельности в РФ.
• Защита конкуренции и создание условий для эффективного функционирования товарных рынков.

Принятие и жесткое исполнение этого закона является прямым применением социальной технологии: государство, опираясь на экономические и социологические теории, искусственно создает и поддерживает конкурентную среду, которая, в свою очередь, стимулирует совершенствование производства, повышает качество продукции и обеспечивает равные условия для предпринимательства.

Современные вызовы и тенденции в осмыслении конкуренции

Актуальность тематики исследования конкуренции в современных условиях обусловлена кардинальными изменениями социально-экономических структур, связанных с глобализацией и цифровизацией.

Смещение центра конкурентной борьбы

Исторически конкуренция начиналась в сфере обращения (торговля, спекуляции), но с развитием индустриального общества центр борьбы переместился.

Современная тенденция заключается в том, что центр конкурентной борьбы все больше перемещается из сферы обращения в сферу производства, с отраслевого на межотраслевой и с национального на интернациональный уровни.

Этот сдвиг означает, что ключевыми факторами успеха становятся неценовые факторы:

• Инновации и НИОКР: Способность генерировать новые продукты и технологии.
• Патентование и интеллектуальная собственность: Защита уникальных решений.
• Рационализаторская деятельность: Повышение эффективности производственных процессов.

Например, в российской промышленности внедрение рационализаторских предложений обеспечивает многомиллионный экономический эффект и является ключевым приоритетом для повышения конкурентоспособности, что подтверждает смещение фокуса на внутреннюю эффективность производства.

Влияние глобализации и ТНК на конкурентоспособность

В условиях глобализации традиционные национальные рынки размываются. Деятельность транснациональных корпораций (ТНК) оказывает колоссальное влияние на конкурентную среду, часто превосходя по ресурсам и влиянию целые государства.

Это диктует необходимость анализа конкурентоспособности не только на уровне отдельных предприятий, но и на уровне отраслей и национального хозяйства в целом. Современное понимание рынка с точки зрения социологии рынков предлагает дополнительные подходы, позволяющие анализировать сложную иерархию связей, которые ТНК выстраивают между национальными экономиками. Успех страны в целом зависит от ее способности выстраивать механизмы, позволяющие национальным компаниям конкурировать с глобальными игроками, что вновь приводит нас к необходимости использования конкуренции как управляемой социальной технологии.

Российский опыт использования неценовых факторов

Российская практика демонстрирует, как стимулирующая функция конкуренции может быть активирована на государственном уровне.

Федеральный проект «Производительность труда» является примером целенаправленного воздействия на производственную конкуренцию. Проект направлен на повышение эффективности производственных процессов и увеличение производительности труда на предприятиях, часто через внедрение бережливого производства и цифровых технологий. Это непрямая конкуренция за ресурсы и рынки, а прямая конкуренция за внутреннюю эффективность. Предприятия, участвующие в проекте, соревнуются не только друг с другом, но и с самими собой, устанавливая новые стандарты эффективности.

Таким образом, современные вызовы требуют от социологии и экономической мысли нового осмысления конкуренции как явления, которое должно быть активно управляемо и использовано как инструмент достижения национальных социально-экономических целей.

Заключение

Проведенный анализ подтверждает, что конкуренция является не только фундаментальной экономической категорией, но и многогранным социальным явлением, глубоко укорененным в структуре общественных отношений.

Ключевые исследовательские вопросы нашли следующие ответы:

1. Эволюция понятия: Понятие конкуренции прошло путь от концепции «невидимой руки» А. Смита (классическая школа) и антагонистического соревнования К. Маркса, через статическую модель совершенной конкуренции неоклассиков, до признания несовершенной конкуренции (Робинсон, Чемберлин, 1933 г.) и динамичного процесса открытия в рамках методологического индивидуализма Австрийской школы.
2. Теоретические подходы и социологическое значение: Социологический аспект заключается в рассмотрении рынка как социального института (М. Вебер), где конкуренция — это социальное действие, а не просто обмен. Экономическая социология фокусируется на структурных связях и сетях, обеспечивающих устойчивость рынка.
3. Социальные функции: Конкуренция выполняет важнейшие стимулирующую и регулирующую функции, способствуя развитию и распределению ресурсов, но при этом несет риски роста социального неравенства и нестабильности рынка, что требует государственного регулирования.
4. Конкуренция как социальная технология: Конкуренция может быть целенаправленно использована как тип воспроизводимой деятельности в сфере управления (Н. Стефанов). Примером такого использования является антимонопольная политика государства, закрепленная в Федеральном законе № 135-ФЗ «О защите конкуренции», направленном на формирование и защиту конкурентной среды.
5. Современные вызовы: Актуальные тенденции включают смещение центра конкурентной борьбы в сферу производства и акцент на неценовых факторах (инновации, производительность). Российский опыт (проект «Производительность труда») подтверждает возможность использования конкуренции как технологии для повышения внутренней эффективности национального хозяйства в условиях глобализации.

Таким образом, конкуренция, осмысленная сквозь призму социологической мысли, предстает как мощный, но требующий контроля и технологического управления, инструмент социального развития. Перспективы дальнейших исследований лежат в области анализа влияния цифровизации и платформ-монополий на социальные сети конкурентов и разработке новых социальных технологий для защиты конкурентного пространства в XXI веке.

Список использованной литературы

1. Городецкий В.К. История экономических учений. Москва, 2003. URL: http://www.gumer.info (дата обращения: 24.10.2025).
2. Дюркгейм Э., Вебер М. Теоретическая социология. Москва, 2002. URL: http://sbiblio.com/biblio/archive/bankovskiy_teoretiheskaja/ (дата обращения: 24.10.2025).
3. Радаев В.В. Социология рынков. Москва, 2003.
4. Рохмистров С.Н. Социальная концепция конкуренции. Москва, 2000.
5. Рохмистров С.Н. Социальные технологии. Москва, 2007. [Электронный учебник].
6. Хайек Ф. Конкуренция, как процедура открытия // Мировая экономика и международные отношения. 1999. № 12.
7. Хайек Ф. Индивидуализм и экономический порядок. Москва, 2000.
8. Социологический словарь. URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/socio/3400/РЫНОК (дата обращения: 24.10.2025).
9. Радаев В. В. Экономическая социология. РЫНОК КАК ИДЕАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ И ФОРМА ХОЗЯЙСТВА. К НОВОЙ СОЦИОЛОГИИ РЫНКОВ // 2003. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ekonomicheskaya-sotsiologiya-rynok-kak-idealnaya-model-i-forma-hozyaystva-k-novoy-sotsiologii-rynkov (дата обращения: 24.10.2025).
10. Кравцевич С. В. Классические и неоклассические представления о конкуренции. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/klassicheskie-i-neoklassicheskie-predstavleniya-o-konkurentsii (дата обращения: 24.10.2025).
11. Классическая школа (вторая половина XVIII – первая половина XIX вв.) // ВАВТ. URL: https://vavt.ru/education/courses/glossary/classical-economics (дата обращения: 24.10.2025).
12. Нечаева Елизавета Олеговна. Социальные технологии: история становления и версии понимания. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-tehnologii-istoriya-stanovleniya-i-versii-ponimaniya (дата обращения: 24.10.2025).
13. Что такое рынок: экономико-социологический подход. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chto-takoe-rynok-ekonomiko-sotsiologicheskiy-podhod (дата обращения: 24.10.2025).
14. Лебедев М. С. Сущность феномена социальной конкуренции. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/suschnost-fenomena-sotsialnoy-konkurentsii (дата обращения: 24.10.2025).
15. Кислицын Е. В. Современные подходы к определению рынка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-podhody-k-opredeleniyu-rynka (дата обращения: 24.10.2025).
16. Модебадзе Н. П. РАЗВИТИЕ ТЕОРИИ КОНКУРЕНЦИИ В ТРУДАХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ КЛАССИЧЕСКОЙ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЭКОНОМИИ И МАРКСИСТСКОЙ ШКОЛЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-teorii-konkurentsii-v-trudah-predstaviteley-klassicheskoy-politicheskoy-ekonomii-i-marksistskoy-shkoly-ekonomicheskoy-mysli (дата обращения: 24.10.2025).
17. Основы конкуренции как социального явления и ее особенности в профессиональной деятельности. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovy-konkurentsii-kak-sotsialnogo-yavleniya-i-ee-osobennosti-v-professionalnoy-deyatelnosti (дата обращения: 24.10.2025).
18. Межотраслевой подход к исследованию понятия «конкуренция». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mezhotraslevoy-podhod-k-issledovaniyu-ponyatiya-konkurentsiya (дата обращения: 24.10.2025).
19. РАЗВИТИЕ КОНЦЕПЦИЙ КОНКУРЕНЦИИ: ЭВОЛЮЦИОННЫЙ ПОДХОД. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-kontseptsiy-konkurentsii-evolyutsionnyy-podhod (дата обращения: 24.10.2025).
20. Савельева Надежда Константиновна. ЭТИМОЛОГИЯ И ЭВОЛЮЦИОНИРОВАНИЕ ПОНЯТИЯ КОНКУРЕНЦИЯ. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/etimologiya-i-evolyutsionirovanie-ponyatiya-konkurentsiya (дата обращения: 24.10.2025).
21. ЭВОЛЮЦИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ КОНЦЕПЦИЙ КОНКУРЕНЦИИ. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/evolyutsiya-teoreticheskih-kontseptsiy-konkurentsii (дата обращения: 24.10.2025).
22. Теория конкуренции. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/197217961.pdf (дата обращения: 24.10.2025).
23. Неоклассическая школа // ВАВТ. URL: https://vavt.ru/education/courses/glossary/new-classical-economics (дата обращения: 24.10.2025).
24. Эволюция теорий конкуренции и конкурентоспособности // Фундаментальные исследования. 2017. № 4. С. 330. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fundamental-research-4-2017-330-evolyutsiya-teoriy-konkurentsii-i-konkurentosp (дата обращения: 24.10.2025).
25. Жук Александр Александрович, Ваганов Антон Андреевич. КОНКУРЕНЦИЯ И КОНКУРЕНТНАЯ СРЕДА ГЛАЗАМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ АВСТРИЙСКОЙ ШКОЛЫ. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/konkurentsiya-i-konkurentnaya-sreda-glazami-predstaviteley-avstriyskoy-shkoly (дата обращения: 24.10.2025).
26. Диссертация на тему «Эволюция теории конкуренции австрийской школы экономики». URL: https://www.dissercat.com/content/evolyutsiya-teorii-konkurentsii-avstriiskoi-shkoly-ekonomiki (дата обращения: 24.10.2025).