Пример готовой курсовой работы по предмету: Менеджмент
Введение
Теоретическая часть
1.1 Работа руководителя
1.2 Авторитет руководителя
1.3 Причины потери авторитета руководителя
Проектная часть
2.1 Симптомы больного авторитета
2.2 Предлагаемые стратегии поведения руководителя
2.3 Характеристики идеального руководителя
Заключение
Список использованных источников
Содержание
Выдержка из текста
Авторитет руководителя и причины его потери
вопроса, как авторитет руководителя и культура руководства. При написании работы мною использовалась специальная и учебная литература, а также материалы периодической печати по данной проблеме.
Целью исследования является выявление и анализ авторитета руководителя и источников его формирования.Исходя из цели и предмета, была сформулирована экспериментальная гипотеза исследования: у успешных руководителей существуют сходные качества личности. В исследовании принимали участие руководители среднего звена, мужчины в возрасте от
2. до
4. лет в количестве 30 человек.
Очевиден тот факт, что в коллективе трудно наладить работу, когда руководитель и его подчиненные не обладают современными приемами и методами работы, не совершенствуют свой индивидуальный рабочий стиль, в этом и заключается актуальность данной курсовой работы. Причинами этого является недостаток хорошо организованной базы для принятия решений, а также выработанная привычка планировать время в недостаточной связи с желанием достичь поставленных целей.Цель данной работы состоит в изучении рабочего времени руководителя и проблем его рационального использования.
Знание этих факторов и уделение им особого внимания поможет предотвратить многие стрессовые ситуации и повысить эффективность управленческого труда, а также достичь целей организации с минимальными психологическими и физиологическими потерями персонала. Предметом исследования являются причины возникновения и способы управления стрессом.
Проектирование и строительство зданий и сооружений 1 и 2 уровней ответственности в соответствии с государственным стандартом, геодезическая и картографическая деятельность в составе строительной деятельности.
Методический аппарат измерения сплоченности групповой в основном представлен социометрической техникой в разных модификациях и прочими разновидностями процедуры опроса. В отечественной психологии существует трактовка сплоченности групповой как единства ценностно-ориентационного и предметно-ценностного (интеграция групповая).
Понятие «сплоченность» используется для обозначения таких социально-психологических характеристик малой группы, как степень психологической общности, единства членов группы, теснота и устойчивость межличностных взаимоотношений и взаимодействия, степень эмоциональной привлекательности группы для ее членов.
Одним из наиболее важных механизмов, позволяющих государству осуществлять экономическое и социальное регулирование, является финансовый механизм — финансовая система общества, главным звеном которой является государственный бюджет. Именно посредством финансовой системы государство образует централизованные и воздействует на формирование децентрализованных фондов денежных средств, обеспечивая возможность выполнения возложенных на государственные органы функций. В связи с такой глобальной значимостью для процветания любого государства его «сбалансированного» государственного бюджета, следует внимательно изучить все проблемы возникающие при его формировании, в частности дефицит государственного бюджета и задолженность государственного бюджета.
Цель курсовой работы – раскрыть понятие бюджетного дефицита, изучить причины его возникновения и пути преодоления. Рассмотреть сущность бюджетного дефицита и причины его возникновения;
Цель исследования данной курсовой работы заключается в рассмотрении остро-стоящей проблемы в жизни общества, такой как правовой нигилизм. Для достижения данной цели необходимо рассмотрение и решение нескольких задач:
Для разрешения проблемы бюджетного дефицита государство вынуждено пользоваться внешними и внутренними заимствованиями, в результате чего и образуется государственный долг.
Теоретическая и практическая значимость: полученные данные могут быть использованы, во-первых, для модификации системы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров; обновления организационно-методической базы деятельности указанных специалистов. Во-вторых, полученные результаты могут быть использованы для организации работы по профилактике профессионального выгорания у педагогов дошкольного образования. В-третьих, данное исследование может быть полезно преподавателям и студентам, изучающим проблему профессионального выгорания на таких предметах как психология, педагогика и др.
Список источников информации
1.Акбердин Р.З., Кибанов А.Я. Совершенствование структуры, функций и экономических взаимоотношений управленческих подразделений предприятий при формах хозяйствования. Учебное пособие./Р.З. Акбердин, А.Я. Кибанов — М.: ГАУ, 1993 – 196с.
2.Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс./О.С. Виханский, А.И. Наумов — М.: Инфра, 1995 – 360с.
3.Галькевич Р.С. Набоков В.И. Основы менеджмента./Р.С. Галькевич, В.И. Набоков — М .: Экономика – 1998 – 417с.
4.Герчикова М.А. Практический менеджмент./ М.А. Герчикова – М.: Знание, 2000 – 470с.
5.Дункан У. Основополагающие идеи в менеджменте/У.Дункан — М.: Дело, 1996 – 312с.
6.Лэнд П.Э. Менеджмент — искусство управлять./П.Э.Лэнд- М .: Инфра 1995 – 390с.
7.Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ./М.Х. Мескон, М. Альберт — М.: Дело, 1995 – 704с.
8.Румянцева Н., Саломатина Н. Менеджмент организации. Учебное пособие/Н. Румянцева, Н.Саломатина — М.: Инфа-М, 1995 – 270с.
9.Файоль А., Эмерсон Т., Тейлор Ф., Форд Г. Управление — это наука и искусство/А. Файоль, Т.Эмерсон, Ф.Тейлов, Г.Форд – М.: Республика, 1992 – 478с.
10.Шегда А. Основы менеджмента./А. Шегда — Киев, Научкнига, 1998 – 393с.
список литературы
