Содержание
Содержание
Введение 3
Глава 1. Общая характеристика развития отечественных педагогических школ в XX веке. Основные направления авторских педагогических школ 4
Глава 2. Развитие отечественных педагогических авторских школ до революции 1917 года 8
Глава 3. Дальнейшее развитие авторской отечественной педагогики (послереволюционная эпоха, вторая половина 20 столетия): поиск новых тенденций и методов 18
Заключение 28
Список литературы 29
Выдержка из текста
Введение
Данная работа посвящена истории развития авторской отечественной педагогики в 20 веке и её выдающимся представителям. Изучение этой темы является особенно актуальным, поскольку в 20 веке были достигнуты значительные успехи в области педагогики, разработаны многие интересные авторские концепции, многие из которых представляют основу современной педагогики и помогают ей развиваться далее.
Главная цель работы – рассмотреть процесс развития авторских педагогических школ в 20 веке и деятельность её выдающихся представителей. В связи с поставленной целью необходимо выполнить следующие задачи:
1. Дать общую характеристику процесса развития авторской отечественной педагогики в 20 веке.
2. Рассмотреть процесс развития авторских педагогических школ до революции 1917 года.
3. Изучить процесс развития авторской отечественной педагогики в послереволюционную эпоху, во второй половине 20 столетия.
Структура работы подчинена цели и задачам исследования. Работа включает в себя введение, три главы, заключение и список использованной литературы.
Во введении дается краткая характеристика исследования.
Первая глава посвящена общей характеристике процесса развития авторской отечественной педагогики в 20 веке.
Во второй главе рассматривается процесс развития авторской отечественной педагогики до революции 1917 года.
Третья глава посвящена развитию авторских педагогических школ и направлений во второй половине 20 века.
В заключении представлены основные выводы по исследованию.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология. – М., 2002. [Ресурс локального доступа]
2. Богуславский М.В. Процесс развития отечественного научно-педагогического знания XX века. [Ресурс локального доступа]
3. Газман О.С. Неклассическое воспитание. – М., 2002.
4. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М., 1986.
5. Джуринский А.Н. История педагогики. – М., 2000. [Ресурс локального доступа]
6. История педагогики и образования./Под ред. А.И. Пискунова. – М., 2001.
7. Педагоги-новаторы: О.С. Газман.// http://shkola3000.ru/NEW_Gazman-Oleg-Semenovich.html
8. Синицына И.А. Творческое развитие личности в отечественной педагогике XX века.//Искусство и образование. № 1, 2012.
9. Шабанова Т.Л., Фоминова А.Н. Педагогическая психология. – М., 2011./Электронный ресурс//http://fictionbook.ru/author/
10. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М., 1989.