Пример готовой курсовой работы по предмету: Экономика
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1.ПОНЯТИЕ И СПЕЦИФИКА БИЗНЕС — ОБРАЗОВАНИЯ 5
2.ПОЛУЧЕНИЕ БИЗНЕС- ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ 13
3. ПРЕИМУЩЕСТВА ОТ ПОЛУЧЕНИЯ БИЗНЕС- ОБРАЗОВАНИЯ 16
4.ПРОБЛЕМЫ БИЗНЕС – ОБРАЗОВАНИЯ И ИХ РЕШЕНИЕ В РОССИИ 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26
Содержание
Выдержка из текста
Лидерские качества как фактор достижения успеха в профессиональной деятельности менеджера по продажам
Состояние социальной дезадаптированности, в которое попадают люди с инвалидностью, приводит не только к тому, что для них ограничивается доступность объектов социального пользования, но и к тому, что сильно искажаются отношения между человеком с инвалидностью и социумом.Поэтому возникает необходимость откорректировать отношения между ведущими участниками функционирования общества таким образом, чтобы они удовлетворяли требованиям и ожиданиям людей с инвалидностью, но, чтобы в то же время были легитимными и адекватно воспринимались социальными системами, в которых осуществляется жизнеобеспечение инвалидов.Цель дипломной работы рассмотреть социальные представления о людях с инвалидностью как фактор интеграции их в современное российское общество.
Развитие института референдума имеет не только важное теоретическое значение, но и реально расширяет возможности народовластия, укрепляет публичную власть, способствует повышению ее эффективности. Это исключительно важно для становления и дальнейшего развития современной российской федеративной государственности.
К сожалению, некоторые вопросы, имеющие принципиальное значение для исследования проблемы корпоративных споров суде до сих пор остаются неисследованными, настоящая работа призвана заполнить этот пробел.
Теоретико-методологические основы исследования. Дипломное исследование опирается на труды зарубежных и отечественных ученных в области социологии, и в том числе социологии молодежного экстремизма (А.С. Грачев, М.Д. Магомедов, Ю.А. Зубок, Ю.П. Сентюрин и др.).
В дипломной работе автор опирается также на работы современных российских исследователей, рассматривающих динамику развития молодежного экстремизма сегодня (Д.И.Аминов, Д.С. Атаев, В.А. Бурковскач, В.И. Чупров и др.).
Хотя причины такого положения дел называются различные, итоговый вывод, как правило, один и тот же: российское пореформенное общество стремительно трансформируется в атипичное, не подпадающее ни под одну классификацию социальное образование, в границах которого неправовые практики стали доминирующими и приобрели тотальность. В этой связи возникла необходимость исследования правового нигилизма в современном российском обществе.
Актуальность темы исследования Степень научной разработанности ОбъектПредметЦельЗадачиГипотезаТеоретическая базаМетодологическая основаЭмпирическая базаНаучная новизна исследования Практическая значимость
В работе также были проанализированы статьи Е.В. Масланова о взаимодействии общества и власти (Власть. – 2016. — 4. – С. 29-34), И. Байханова «Конфликтный инструментарий «цветных революций» и электронная демократия» (Власть. – 2012. — 11. – С. 23-29) и Л. Тимофеевой «Власть и оппозиция в России: проблема политического дискурса» (Власть. – 2007. — 4. — С.3-10).
Нами не случайно выбраны эти статьи. Хотелось показать динамику развития современного политического режима в России и точек зрения на её характеристики. В нашей работе были раскрыты точки зрения этих авторов, их идеология, отношение к оппозиции и её возможностям в нашей стране.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абдуллин И.А., Туюшева А.И., Матухин Е.Л. Внутрифирменное обучение персонала бережливому производству как ресурс развития промышленного предприятия // Вестник Казанского технологического университета. – 2013. – № 5. – С. 269– 273.
2. Алябьева Т.А., Корешкова А.Б., Горшкова Е.С., Горькова И.А., Фетисова М.М. Наставничество как один из эффективных способов обучения и развития персонала // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований – 2013. – № 10. – С. 119– 121.
3. Андрюшкова О. В., Леган М. В., Яцевич Т. А. Логистика организации электронного обучения в университете // Открытое и дистанционное образование, март-апрель 2011, Томск, 2011. — № 4(44).
- С. 5-10.
4. Беляева Е. Е. Обучение и развитие персонала в интересах инновационного развития электроэнергетической компании // Инновационный менеджмент. – 2012. – № 5. – С. 39– 43.
5. Бизнес-образование — что это такое и зачем оно нужно? // Деловой журнал «Время бизнеса» [Электронный ресурс]
URL: http://www.camcomp.com/biznes-obrazovanie-chto-eto-takoe-i-zachem-ono-nuzhno.html (дата обращения: 12.05.2015).
6. Брюхов Е. Н., Моисеева Л. В. Применение технологии модульного обучения для подготовки специалистов [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://journals.uspu.ru/i/inst/ped/ped 11/ped 11_12.pdf (дата обращения: 12.05.2015).
7. Волков, А., Реморенко И. Доклад «Российское образование 2020: модель образования для экономики, основанной на знаниях». [Электронный ресурс]
URL: http://www.amur-iro.ru/upload/doklad_2020.doc (дата обращения: 12.05.2015).
8. Волкова С. В. Акмеологические факторы профессионального становления // Гуманитарные аспекты профессионального образования: проблемы и перспективы. — Иваново, 2006. – С.133.Управление персоналом организации: учебник для вузов. / Под ред. А.Я. Кибанова — М.: Инфра — М, 2011. – 712 с.
9. Гостилин С. Ф. Подготовка специалиста-пожарного в контексте современной преподавательской науки // Вест. С.-Петерб. ин-та ГПС МЧС России. 2003. № 4. С. 34– 38.
10. Евенко Л.И.Конкурентные преимущества моделей бизнес -образования в российских условиях. [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://sdo.elitarium.ru/konkurentnye_preimushhestva_biznes_obrazovanija_rossijjskikh_uslovijakh/(дата обращения: 12.05.2015).
11. Кузьминов Я.И. Филонович С.Р. Бизнес-образование в России: состояние и перспективы. Содержательно-институциональные аспекты http://www.hse.ru/data/2012/11/26/1301613438/2004_bus_edu_v_Ros_sost_persp.pdf
12. Марясанов А.С. Развитие персонала как основа современных управленческих инноваций // Альманах Современной науки и образования. – 2012. – № 8. – С. 110– 112.
13. Об образовании: Фед. закон Российской Федерации от
1. июля 1992 г. № 3266-1 // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» [Электронный ресурс]
http://www.consultant.ru/popular/edu/
14. Обучение MBA: основные возможности и преимущества[Электронный ресурс].
Режим доступа: http://president-center.rane.ru/stati/statia 1/(дата обращения: 12.05.2015).
15. Панкина Г. В. Место и роль дополнительного профессионального образования в системе непрерывного образования // Сборник «Российское профессиональное образование. Материалы II Всероссийской конференции «Профессиональные кадры России XXI века: опыт, проблемы, перспективы развития». — Москва, 23-24 апреля 2009 года. [Электронный ресурс]
URL: http://edu.meks-info.ru/tezis 2.shtml (дата обращения: 12.05.2015).
16. Постановление Минтруда РФ и Минобразования РФ от
1. января 2003 г. № 1/29 «Об утверждении Порядка обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций».
17. Приоритеты профессионального образования // Высшее образование сегодня. — 2010. — № 9. — С. 7-13.
18. Стебеняева Т.В., Лазарева Л.Ю.Современные подходы к формированию систем корпоративного обучения персонала // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. — 2010. — № 13. — С. 297-302.
19. Стрельченко Д. С. Познавательные способности профессионала: сущность и пути развития (акмеологический подход).
- М.: Инфра-М, 2003. –С.32.
20. Тарханова И. Ю.Дополнительное профессиональное образование в контексте реализации концепции обучения в течение всей жизни // Сибирский педагогический журнал. 2012. № 9. С. 147-151.
21. Управление персоналом. Под ред. Базарова Т.Ю., Еремина Б.Л. — М.: ЮНИТИ, 2010. — 560 с.
22. Фетисова М.М., Корешкова А.Б., Горшкова Е.С., Алябьева Т.А. Современные методы управления персоналом и пути их совершенствования // Успехи современного естествознания – 2013. – № 11. – С. 195– 196.
23. Шаповал О.И. Профессиональная направленность использования технологии тренингового обучения // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2014. № 2. С.93-95.
24. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации. – М.: Интел-Синтез, 2013. – 160 с.
список литературы
