Содержание
Введение………………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. Представление об адаптационном процессе детей в условиях пребывания в ДОУ……………………………………………………………….5
1.1. Понятие адаптации. Фазы адаптационного процесса в ДОУ…………..5
1.2. Особенности поведения детей раннего возраста в период
адаптации в ДОУ………………………………………………………………..10
ГЛАВА 2. Психолого-педагогические условия адаптации детей раннего
возраста к условиям детского сада……………………………………………..21
2. 1. Организация адаптационного периода в ДОУ………………………….21
2.2. Формы работы воспитателя по организации адаптационного
процесса…………………………………………………………………………..26
Заключение……………………………………………………………………….35
Список литературы………………………………………………………………38
Приложения………………………………………………………………………
Выдержка из текста
Поступление ребёнка в детский сад вызывает, как правило, серьёзную тревогу у взрослых. Ребёнок в семье привыкает к определённому режиму, к способу кормления, укладывания, у него формируются определённые взаимоотношения с родителями, привязанность к ним. И как бы ни готовили ребёнка к поступлению в детский сад, всё равно он, особенно, в первые дни, находится в состоянии стресса. Начинается следующий этап в его жизни, требующий адаптации к новым условиям.
Не все дети быстро и легко адаптируются, и поэтому особую актуальность приобретает влияние взрослых на процесс социализации детей (и воспитателей и родителей), совершенствование условий адаптации и анализ факторов, определяющих психологическое благополучие дошкольников. От того, как пройдёт привыкание ребёнка к новому распорядку дня, к незнакомым взрослым и сверстникам, зависит дальнейшее развитие малыша и благополучное существование в детском саду и в семье.
Список использованной литературы
1. Аванесова В.Н. Обучение самых маленьких в детском саду. Пособие для воспитателей. — М: Просвещение, 2005. — 176с.
2. Айсина Р., Дедкова В., Хачатурова, Е. Социализация и адаптация детей раннего возрата. / Р. Айсина, В. Дедкова, Е. Хачатурова // Ребенок в детском саду. – 2003. – 5. – с.49 – 53; 6 – с.46 –51.
3. Аксарина М.Н. Воспитание детей раннего возраста. практическое пособие. — М.: Медицина, 2007. — 304с.
4. Алямовская В.Г. Ясли — это серьезно.- М.: ЛИНКА-ПРЕСС ,1999
5. Белкина Л.В. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ. — Воронеж: Учитель, 2006,- 236с.
6. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Учебное пособие. — Л, 1988. — 270 с
7. Ватутина Н.Д. Ребенок поступает в детский сад: Пособие для воспитателей дет сада/ — М.: Просвещение, 2003.-№3.-104с, ил
8. Волков Б.С., Волкова Н.В. Психология общения в детском возрасте. учебное пособие. — М.: Педобщество, 2003. — 240с.
9. Выготский Л.С. Основы педологии. Учебное пособие. – М, 2004. – 176 с.
10. Галанов А.С. Психическое и физическое развитие ребенка от одного года до трех лет. – М.: Аркти. — 2000.
11. Григорьева Г.Г. Методические рекомендации к проблеме воспитания и развития детей раннего возраста в условиях дошкольного учреждения. программа « Кроха». — М.: Просвещение, 2007. – 236с.
12. Журнал № 4. Ребенок в детском саду.-2001.
13. Заводчикова О.Г. Адаптация ребёнка в детском саду. Практическое пособие. – М.: Просвещение, 2008. – 128с.
14. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. Практическое пособие. — М.: Просвещение, 1983. — 367 с.
15. Ковальчук Я.И. Индивидуальный подход в воспитании ребенка. Практическое пособие. — М.: Просвешение,1985.- 112 с.
16. Коржова Е.Ю. Жизненные ситуации и стратегии поведения. Психологические проблемы самореализации личности. Практическое пособие. — СПб., 1997. — 88 с.
17. Костяк Т.В. Психологическая адаптация ребенка в детском саду. Учебное пособие. – М.: Академия,2008. – 176с.
18. Лобанова Е.А. Дошкольная педагогика. Учебно-методическое пособие / Е.А. Лобанова. — Балашов : Николаев, 2005. — 76 с.
19. Морозова Е.И. Психологические подходы к изучению процесса адаптации детей раннего возраста // Ж-л «АЛЬМАНАХ ИНСТИТУТА КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ РАО». — №4/2001.- 4с.
20. Милославова И.А. Адаптация как социально-психологическое явление / И.А. Милославова // Социальная психология и философия. Л., 1973. — .2. — С. 111-120.
21. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. Учебное пособие. — М.: Тривола, 1996. – 264с.
22. Остроухова А. Как измерить адаптацию? / А. Остроухова // Обруч. — 2000. — 3. – С.7-10.
23. Печора К.Л., Пантюхина Г.В. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях — М.: Владос, 2007, — 176с.
24. Роньжина А.С. Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению. Практическое пособие. — М.: Книголюб, 2000. — 72с.
25. Ротенберг В.С., Аршавский В.В. Поисковая активность и адаптация. методическое пособие. — М., Просвешение, 1984. — 190 с.
26. Социальная адаптация детей в дошкольных учреждениях. / Р.В. Тонкова-Ямпольская, Е. Шмидт-Кольмер, А. Атанасова-Букова. — М., Просвешение, 1980. – 276с.
27. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. Учеб. пособие для уч-ся СПУЗ. — М.: Академия, 1996. — 336с.
28. Эльконин Д.Б. Детская психология. Учеб. пособие – М.: Просвещение, 2005. – 490 с.
29. http://www.bibliotekar.ru/447/4.htm Физиология человека. / В.М. Покровский, Г.Ф. Коротько.
30. http://www.2mm.ru/vospitanie/437 Абросимова, Н. Возраст строптивости. О кризисе трех лет. / Н. Абросимова // Мама малыш. – 2002. – 10
31. http://detstvo.ru/psychology/ps_adaptacia.html Сарычева С. Адаптация к детскому саду: попытка или пытка?
32. http://www.miasskids.ru/publ/4-1-0-12 Поляков, О.В. Адаптация ребенка в детском саду. / О.В. Поляков // РОДЫ.RU. — 2006. – 10.
33. http://festival.1september.ru/articles/564125/ Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». «Организация адаптационного периода в ДОУ». Статья отнесена к разделу: работа с дошкольниками