Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ УСВОЕНИЯ ЭКСКУРСИОННОГО МАТЕРИАЛА 5
ГЛАВА 2. ТЕХНИКА ОРАТОРСКОГО МАСТЕРСТВА ЭКСКУРСОВОДА 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 17
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Первые шаги по применению особых методических приемов в экскурсии были сделаны в середине 80-х годов XX века. Их внедрение в экскурсию связано с музеем, поскольку именно в музейных экскурсиях необходимость их использования была осознана острее всего. Дело в том, что в этот период было отмечено снижение интереса населения к музейным экспозициям и, как следствие, резкое падение посещаемости музеев. Допустить прогрессию такой тенденции было недопустимо. В 1984 году появляется Квебекская декларация, которая призывала к переходу от традиционного музея к музею активному, т. е. к использованию в процессе проведения музейных экскурсий особых методических приемов. И если в те годы это было загадочной новинкой, то в наше время это стало необходимостью, причем не только для музейных, но и для многих других видов экскурсий.
Экскурсия — это результат двух важнейших процессов: ее подготовки и проведения. Они связаны между собой, взаи¬мообусловлены. Невозможно обеспечить высокое качество проведения экскурсии при непродуманной подготовке.
Очень важно, чтобы экскурсия была достаточно интерес¬на. Но не менее существенно, чтобы она не была перегру¬жена потоком ненужной туристам информации, чтобы спо¬соб подачи материала не был утомительным, а способство¬вал бы наилучшему восприятию ее той или иной категорией экскурсантов.
Цель данной работы – проанализировать ключевые методические аспекты подготовки и проведения экскурсии.
Для этого необходимо:
1. Рассмотреть основные методические принципы проведения экскурсии.
2. Охарактеризовать взаимосвязь личности экскурсовода и техники проведения экскурсии.
3. Выделить ораторское мастерство как ведущую технику проведения экскурсии.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бьюзен Т. Суперпамять. Минск, 2003. – 180 с..
2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Современная риторика. Ростов-н/Д., 1999. 341 с.
3. Горбачевич К.С. Русский язык. Прошлое. Настоящее Будущее. М., 1984. 256 с..
4. Емельянов Б.В. Экскурсоведение: Учебник. М, 2002. -264 с.
5. Иванова С.Ф. Специфика публичной речи. М., 1978. – 232 с.
6. Карнеги Д. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. Пер. с англ. М, 1994. – 430 с.
7. Крейн А. 3. Рождение музея. Л., 1969 — 207 с.
8. Ланглуа М. Введение в изучение истории. СПб, 1889. 75 с.
9. Петров М. К. Язык, знак. Культура. М., 1991 — 328 с:
10. Разгон, А.М. Общетеоретические вопросы музееведения в научной литературе: (Музееведение как науч. дисциплина) / [А.М. Разгон, д. ист. н.]. — М.: Гос. б-ка СССР, 1984. — 40 с. — (Музейное дело и охрана памятников: Обзор. информ / Гос. б- ка СССР им. В.И. Ленина, Информкультура; Вып. 1).
11. Разгонов С. Н. Хранители вечного. М., 1975 — 126 с.
12. Шмит Ф. И. Музейное дело. Л., 1929 — 245 с