Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание.
Введение…………………………………………………………………………….3
Глава 1 Проблемы развития эмоционально-волевой сферы в трудах отечественных и зарубежных психологов………………………………………… 5
1.1. Теоретические подходы в изучении эмоционально-волевой сферы ……….5
1.2 Особенности развития эмоционально-волевой сферы у детей дошкольного возраста……………………………………………………………………………… 14
1.3 Особенности развития эмоционально-волевой сферы у детей младшего школьного возраста ………………………………………………………………… 19
Глава
2. Развитие эмоциональной сферы детей с нарушением интеллекта……..24
2.1 Клинико-психологическая характеристика детей с нарушением интеллекта.24
2.2 Особенности развития эмоционально-волевой сферы у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта…………………………………..28
Глава 3 Исследование особенностей эмоционально-волевой сферы младших школьников…………………………………………………………………………..33
3.1 Характеристика детей…………………………………………………………… 33
3.2 Характеристика методов исследования………………………………………… 34
3.3 Анализ результатов исследования……………………………………………… 38
Заключение …………………………………………………………………………..40
Список используемой литературы…………………………………………………..41
Приложение…………………………………………………………………………… 42
Выдержка из текста
Эмоции — особый класс психических процессов и состояний, связанных с инстинктами, потребностями и мотивами, и отражающих форму непосредственного переживания (радость, горе, страх и т.п.), значимость действующих на индивида явлений и ситуаций для осуществления его жизнедеятельности. Эмоции как специфические субъективные переживания порой очень ярко окрашивают то, что человек ощущает, воображает, мыслит, эмоции представляют собой один из наиболее явно обнаруживающихся феноменов его внутренней жизни. Можно сказать даже, что благодаря непосредственному жизненному опыту эти явления не только легко обнаруживаются, но и довольно тонко понимаются. Эмоции – постоянные спутники человека, оказывающие влияние на его мысли и деятельность. Факторы эмоциональной природы регулярно затрудняют установление контакта между индивидом и группой
Список использованной литературы
Список используемой литературы:
1.Е.И. Рогов «Эмоции и воля» — Москва Владос 1999г.
2.Л.А. Першина «Возрастная психология» — М. Академический проспект 2004г.
3.Г.А. Урунтаева, Ю.А. Афонькина «Практикум по дошкольной психологии» — Москва ACADEMA 2000г.
4. В.С. Мухина «Возрастная психология» — Москва ACADEMA 1998г.
5. Е.П. Ильин «Психология воли» — Санкт-Петербург 2000г.
6. И.С. Рубинштейн «Психология умственно отсталых школьников» — Москва 1986г.
7. В.Г. Петрова, И.В. Белякова «Психология умственно отсталых школьников» 2-е издание — Москва АCADEMA 2004г.
8. Л.В. Кузнецова «Основы специальной психологии» — Москва ACADEMA 2006г.
