Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение……………………………………………………………….……………..3
Глава
1. Условия развития личности ребенка………………..…….…………………5
Глава
2. Развитие самосознания у детей…………………………………………….9
Глава
3. Влияние взрослых на формирование самооценки у детей…………….14
Глава
4. Особенности личностного развития ребенка в неблагополучной семье………………………………………………………………………………… 20
Заключение…………………………………………….……………………………….24
Список использованной литературы………………………….……………………25
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Общество является институтом, который всегда продуцирует образ личности, процесс развития которой направлен на постижение социума, его предметов и отношений, исторически выработанных форм и способов общения с природой и норм человеческих взаимоотношений. Однако ребенок самореализуется, когда становится личностью, носителем социально-человеческой деятельности в результате ее выполнения.
Семья – это первый социальный институт, который вносит весомый вклад в процесс социализации ребенка и первостепенная роль в этом принадлежит родителям. Стиль семейной социализации связан с национально культурой, традициями, а в их рамках – с социальной принадлежностью и уровнем образования родителей. Эти обстоятельства влияют на характер воспитания детей и на развитие их личности. Ответственность родителей за выполнение своих обязанностей в условиях демократизации, гласности, гуманизации значительно повышается. Однако некоторые родители этого не понимают, далеко не все возможности семейного воспитания реализуются в полном объеме.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М.: Академия, 2006. – 424 с.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – СПб.: Питер, 2008. – 400 с.
3. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков / Под ред. Г. В. Бурменской, Е. И. Захаровой, О. А. Карабановой и др. – М.: МПСИ, 2007. – 356 с.
4. Выготский Л.С. Проблема возраста // Собрание сочинений: В 6 т. – Т.4. – М.: Книга по требованию, 2012. – 432 с.
5. Кайл Р. Детская психология: Тайны психики ребенка. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2012. – 416 с.
6. Конева О.Б. Неблагополучная семья и девиантное поведение: социально-психологические аспекты // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Психология. – 2010. – № 17. – С. 57 – 61.
7. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. – М.: Книга по требованию, 2011. – 512 с.
8. Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. – СПб.: Речь, 2008. – 364 с.
9. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, малолетство, отрочество: Учебник для студентов высших учебных заведений. – М.: Академия, 2008. – 456 с.
10. Общение детей в детском саду и семье / Под ред. Т.А. Репиной, Р.Б. Стеркиной. – М.: Астрель, 2010. – 288 с.
11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2015. – 718 с.
12. Смирнова Е.О. Развитие отношения к сверстнику в дошкольном возрасте / Е.О. Смирнова, В.Г. Утробина // Вопросы психологии. – 1996. – № 3. – С. 5 – 9.
13. Уманец Л.И. Роль самооценки в игровых отношениях дошкольников / Л.И.Уманец // Вопросы психологии. – 2007. – С. 61 – 67.
