Содержание
Введение…………………………….…………………………….…………..……3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы исследования социализации
и индивидуализации в младшем школьном возрасте…………………………………..6
1.1. Психологические особенности детей
младшего школьного возраста…………………………………………………….6
1.2. Особенности социализации младших школьников………………………10
Заключение……………………………………………………………………….21
Литература……………………………………………………………………….
Выдержка из текста
Ребёнок – это человек в период детства. Возрастные границы детства отличаются в различных культурах и по-разному описываются в литературе, теориях жизненного цикла и юридических системах. В общем случае, ребёнком называют человека от рождения до окончания пубертатного периода. Ребёнок – постоянно растущий и развивающийся организм. Как бы ни желали того родители, в одном возрасте ребенок остаться не может.
В данной курсовой работе мы рассматриваем социализацию и индивидуализацию как формы развития личности в младшем школьном возрасте. Это период школьной жизни, который имеет свои границы от 6 до 11 лет, что примерно соответствует 1 – 4 классам школы. Хронологически социально — психологические границы этого возраста в жизни ребенка, как всем хорошо известно, нельзя считать неизменными. Они напрямую зависят от готовности ребенка к обучению в школе.
Список использованной литературы
1. Аверин В. А. Психология детей и подростков. – СПб: изд-во СПб. ун-та, 1998. С.345.
2. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. — М.: изд-во Моск. ун-та, 1990. С. 240.
3. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высш. шк. — М.: "Аспект-пресс", 2004. С.230.
4. Антонов А.И. Микросоциология семьи. – М., 1998. С. 345.
5. Ачильдиева Е.Ф. Методические аспекты исследований стабильности брака: Дисс. канд. экон. наук. — М., 1985. С.123.
6. Бойко В.В. Малодетная семья (социально-психологический аспект). -М. "Мысль", 1988.
7. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. С-П "Питер", 2000.
8. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М.: Просвещение, 1986. 247 — 292 с.
С этим материалом также изучают
... коммуникационных умений детей младшего школьного возраста с нарушением слуха и детей с нормальным слухом. Выбор темы курсовой работы «Особенности коммуникативных умений у слабослышащих детей младшего школьного возраста» обусловливается отсутствием ...
... исследования - процесс социализации младших школьников. Предмет исследования - психологические аспекты социального развития младших школьников. Цель – изучение особенностей социального развития детей младшего школьного возраста Задачи: - исследовать ...
... социализации детей младшего школьного возраста 25Выводы 29Заключение 30 Содержание Выдержка из текста Вот почему изучение особенностей младшего школьного возраста как этапа социализации личности представляет интерес для психологической ... литературы
... сада и школы в условиях семейной социализации детей младшего школьного возраста Методы исследования: теоретические (анализ педагогической, психологической, методической литературы, федерального государственного образовательного стандарта начального ...
... детей младшего школьного возраста посвящены труды отечественных и зарубежных ученых: Ю.А. Клейберга, С.А.Беличевой, Н.В.Николаевой, С.А. Бадмаева, А.И.Захарова, М.Ратерра, и др. В связи с этим изучение особенностей социализации младшего ...
... детей младшего школьного возраста 212.1. Эмоциональная сфера младших школьников 212.2. Особенности развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста ... Т.О. Воспитание эмоций и чувств ребенка // Эмоц. разв. реб./ Под ред. Запорожца А.В., ...
... УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………………………………………....7 1.1. Подходы к изучению мотивации в современной науке. Особенности учебной мотивации………………………………………………..7 1.2. Гендерные различия детей в младшем школьном возрасте……………...20 ...
... потребителей. В связи с этим целью нашего исследования является изучение условий и факторов потребительского поведения детей младшего школьного возраста. Предмет исследования: потребительская социализация. Объект исследования: условия ...
... отношений и развитие личностей детей младшего школьного возраста. Именно это определяет новизну нашего исследования. Социально-психологические условия возникновения трудностей обучения детей младшего школьного возраста разных национальностей ( на ...
... младшего школьного возраста в неполной семье чрезвычайно актуален в силу особенностей физиологического, психического, социального развития, присущих этому возрастному периоду. Общие проблемы формирования личности детей младшего школьного возраста ...
