Содержание
Введение
Глава 1.Теоретическое обоснование процесса формирования толерантности
1.1.Понятие «Толерантности»
1.2. Типы, формы толерантности
Глава 2. Особенности толерантности воспитателей ДОУ
2.1 Процедура эмпирического исследования
2.2. Педагогическая толерантность как профессионально важное качество воспитателя
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Управление развитием культуры воспитателя в ДОУ (дошкольном образовательном учреждении)
Успешное обучение ребенка в школе может осуществляться на основе определенного уровня дошкольной готовности, которая предполагает формирование у детей физических, умственных и нравственных качеств, общую психологическую и специальную подготовку. Для обучения в школе необходим достаточно высокий уровень общего развития ребенка, наличие у него соответствующих мотивов учения, умственной активности, любознательности, достаточной произвольности, управляемости поведения и т.д. И конечно, он должен быть готов к усвоению учебных предметов. Так, для успешного
Комплексно-тематический подход к планированию способствует вариативному выстраиванию содержания, которое при этом сохраняет основное направление этого содержания и принимает во внимание особенности конкретного ДОУ. Рассмотреть особенности организации целостного образовательного процесса в ДОУ. Изучить особенности организации комплексно-тематического планирования образовательной деятельности в ДОУ.
Характерной особенностью дефекта при умственной отсталости является нарушение высших психических функций — отражения и регуляции поведения и деятельности.Цель исследования – изучить особенности работы олигофренпедагога в ДОУ Изучить особенности работы олигофренпедагога
Задача инклюзии детей с особенностями развития в социум – приоритетная задача всей системы образования.
Список литературы
1.Андрияхина Н.В. Семинар-тренинг «Толерантность учителя»//Классный руководитель. – 2006. — № 4. – С. 20-34 (инет)
2.Битянова М., Вачков И. Встречи во Вселенной. Игра на развитие толерантности
старшеклассников // Школьный психолог. — 2002, №4.
3.Бондырева С.К. Толерантность. Учебно-методическое пособие/ — М.: 2003 – 240с.
4.Вульфов Б.З. “Воспитание толерантности, сущность и средства” Внешкольник-2002 г. № 6.
5.Драганова О.А. Психофизиологические маркеры личностной толерантности в юношеском возрасте: Автореф. дисс. на соискание уч. степени канд. психол. наук. – СПб., 2007.
6.Кожухарь Г.С. Проблема толерантности в межличностном общении//Вопр. психол. — 2006. — №2. – С.3-12
7.Краткая философская энциклопедия М., Прогресс. Энциклопедия, 1994 г.
8.Недорезова Н.В. Толерантность в межличностном общении старшеклассников. Дис. … канд. психол. наук – М., 2005. – 189 с.
9.Панина В.А. Развитие толерантной позиции студентов в процессе профессиональной подготовки в университете: Дис… канд. психол. наук. — Краснодар, 2005. – 131 с.
10.Погодина А.А. Толерантность: термин, позиция, смысл, программа// интернет // http://www.lseptember.ru/ru/his/2002/l l/2.htm
11. Практикум по психодиагностике и исследованию толерантности/Под ред. Г.У. Солдатовой, Л.А. Шайгеровой и др. – М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2003. – 112 с.
12.Рюмшина Л.И. Библиотека психологии и педагогики толерантности // Вопросы психологии, 2002. – №2. – с. 69 – 72.
13.Степанов П.В. Педагогические условия формирования толерантности у школьников-подростков: Автореф. дисс. на соискание уч. степени канд. пед. наук. – М., 2002.
14.Степанов П.В. Воспитание толерантности у школьников: теория, методика, диагностика .- М., 2003.
15.Скворцов Л.В. Толерантность: иллюзия и средство спасения? // Октябрь, 1997. – №3. – с. 138 – 155.
16.Скрябина О.Б. Педагогические условия формирования коммуникативной толерантности у старшеклассников. Автореф. дисс. … канд. пед. наук. – Кострома, 2000. – 24 с.
17.Сластенин В.А., Шутенко А.И. Профессиональное самосознание учителя // Magister, 1995. – №3. – с. 52 – 58.
18.Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: введение в психологию субъективности. – М.: Школа-Пресс, 1995. – 384 с.
19.Фопель К. Сплоченность и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения. Пер. с нем. – М.: Генезис, 2006. – 336 с.
20.Цуканова А.П. Толерантность в структуре социально-психологической адаптации личности (на примере студентов): Автореф. канд. психол. наук. – Хабаровск, 2006. – 23 с.
список литературы