Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………….3
1. Характеристика российской сферы образования
1.1. Традиционная система образования в РФ………………………… 5
1.2. Переход к новой модели образования: основные реформы об-разования, их направле-ния………………………………………………….10
2. Система ЕГЭ
2.1. Внедрение системы ЕГЭ…………………………………………… 14
2.2. Достоинства и недостатки системы контроля знаний (ЕГЭ)…….16
2.3. Методы совершенствования системы контроля знаний (ЕГЭ)…..21
Заключение………………………………………………………………26
Библиографический список……………….…………………………..27
Приложения………………………………………………………….… 29
Выдержка из текста
Введение
Одним из главных приоритетов социально-экономической политик является общедоступное и бесплатное общее образование, система про-фессионального образования, первоочередной целью которой является обеспечение всех секторов экономики профессиональными кадрами в со-ответствии с текущими и перспективными потребностями рынка труда при соблюдении конституционных гарантий доступности и равенства прав граждан в области образования.
Основными задачами государственной политики в сфере образова-ния (как профессионального, так и общего) служат повышение качества и конкурентноспособности образовательных услуг, обеспечение равного до-ступа к качественному образованию. Существенное развитие должна по-лучить деятельность общеобразовательной и профессиональной школы по реализации требований социализации и развития личности.
Список использованной литературы
Библиографический список
1. Адамский, А. И. Экзамен, который мы все можем не выдержать /А. И. Адамский // Высшее образование сегодня. – 2003. — № 10.
2. Батчиков, С. А. Реформа образования: разрушительный по-тенциал «егэизации» / С. А. Батчиков // Рос.эконом. журнал. – 2004. — № 8.
3. Болотов, В. А. Вопреки всем страхам. ЕГЭ в 2006 году : идеи и воплощения/ В. А. Болотов // Экономика и образование сего-дня. – 2006. — № 10.
4. Болотов, В. А. Итоги эксперимента по введению единого госу-дарственного экзамена в 2006 году. Задачи на 2007 год /В. А. Болотов // Там же. – 2007. – № 12.
5. Болотов, В. А. Тема ЕГЭ раскрыта / В. А. Болотов // Юрист вуза. – 2007. — № 3.
6. ЕГЭ: за и против // Учитель. – 2008. № 11.
7. Ермолова, Н. В. ЕГЭ и мониторинг качества образования / Н. В. Ермолова // Высшее образование сегодня. – 2009. — № 4.
8. Зборовский, Г. Е. Профессиональное образование и рынок труда / Г. Е. Зборовский, Е. А. Шуклина // Социолог. Исследо-вания. – 2009. — № 4.
9. Караваева, Л. В. Мониторинг результатов ЕГЭ как информа-ционная основа системы управления качеством образования / Л. В. Караваева // Высшее образование сегодня. -2006. № 10.
10. Крупенникова, Л. Ш. Социальный опрос на профессио-нальное образование в условиях его модернизации (на матери-алах Ростовской области): автореф. дис. … канд. Социол. Наук / Л. Ш. Крупенникова. – Ростов н/Д, 2010. – 24с.
11. Модернизация образования [Вариант реформирования системы образования в России]
// Регионология. – 2000. — № 2.
12. Фурсенко, А. А. Об итогах эксперимента по введению ЕГЭ в 2006 году и задачах на 2007 год / А. А. Фурсенко // Ад-министратор образования. – 2007. — № 2.
13. Яновская, Н. Б. ЕГЭ – цели и их достижения / Н. Б. Янов-ская // Высшее образование сегодня. – 2006. — № 10.
14. Филиппов, В. Образование для новой России / В. Филип-пов // Высшее образование в России. – 2000. — № 1.
15. Пуденко, Т. И. Приоритетный национальный проект «Образование»: опыт и итоги двухлетней реализации конкурса общеобразовательных учреждений / Т. И. Пуденко // Образо-вание. – 2008. — № 6.
16. Сонин, С. В. Единство образовательного пространства обеспечит ЕГЭ / С. В. Сонин // Администратор образования. – 2006. — № 29.
17. Социальная политика государства: учеб.пособие / науч. руков. Н. Д. Вавилина; отв. ред. О. В. Кузьмен. – Новосибирск: СибАГС, 2003. – 635 с. (Тема 3.2 Социальная политика в области образования и культуры.)
