Содержание
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………..……….……3
Глава I. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РОДИТЕЛЕЙ И ВОСПИТАТЕЛЕЙ………….…….5
1.1. Проблемы взаимодействия воспитателей и родителей………………………..5
1.2. Приоритетные направления педагогического сотрудничества с семьями воспитанников……………………………………………………………………….………..…8
1.3. Взаимодействие детского сада и семьи по развитию речи дошкольников……………………………………………………………………………….….16
Выводы по главе I……………………………………………………………………….19
Глава II ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РОДИТЕЛЯ И ВОСПИТАТЕЛЯ………………..….22
2.1. ЭФФЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ………………………………………..…..22
2.2. Планирование работы с родителями ……………………………………………..26
Выводы по главе II………………………………………………………………………27
Заключение…………………………………………………………………………..… 30
Список используемой литературы……………………………………………………..31
Выдержка из текста
Формирование гражданской идентичности учащихся обусловлено особенностями социокультурной, экономической и образовательной ситуацией в стране. Религиозное, этническое, социальное и культурное разнообразие российского общества ставит перед системой образования трудную задачу содействовать обеспечению консолидации различных слоев гражданского общества, уменьшению социальной напряженности между представителями различных конфессий и национальных культур.
Список использованной литературы
1. Гражданское образование: формирование активной жизненной позиции гражданина. Сборник статей для методистов и преподавателей общественных дисциплин. – М.: «Веди-принт», 2001. — С. 7.
2. Гражданское образование: учебно-методическое пособие / под ред.: Н. А.. Ануфриева, Н. Н. Пивкина. – Саранск, 2004.- С. 9-24.
3. Идентичность: Хрестоматия/сост. Л. Б. Шнейдер. – М.: МПСИ, 2008. – С. 15-27.
4. Иоффе А.Н. Методические приемы в гражданском образовании. – Тольятти.: Развитие через образование, 1999. — С. 14-17.
5. Иоффе А.Н. Современные вызовы и риски развития гражданского образования в России // Преподавание истории и обществознания в школе. — 2006. — № 9. — С. 19-25.
6. Край Г. Психология развития. — СПБ. : Питер, 2002. – 992 с.
7. Мальков З.А. Джон Дьюи – философ и педагог–реформатор // Педагогика. — 1995. — № 4. — С. 95-104.
8. Никифоров Ю.Н. О понятии «гражданственность» // Вестник Воронежского государственного университета. — 2007. — № 2. — С. 155.
9.Щуркова Н.Е. Классное руководство: игровые методики. – М.: Педагогическое общество России, 2006. — С.5-8.