Человеческий капитал и его роль в современной экономике: комплексный анализ и российская специфика

В эпоху, когда глобальная экономика трансформируется под влиянием информационных технологий и непрерывных инноваций, традиционные факторы производства — земля, труд, капитал — уступают место новому, доминирующему игроку: человеческому капиталу. Этот неосязаемый, но критически важный актив, составляющий, по оценкам Всемирного банка, около 64% мирового богатства (1152 трлн долларов США в 2021 году), определяет потенциал наций, компаний и отдельных индивидов. Изучение его природы, структуры, методов оценки, а также влияния на экономический рост и конкурентоспособность становится не просто академическим интересом, а жизненно важной задачей для понимания динамики современного мира. Особенно актуальным этот анализ представляется в контексте России, где, несмотря на высокий уровень образованности населения, наблюдаются значительные вызовы в области здоровья и демографии, а вклад человеческого капитала в экономический рост значительно ниже, чем в развитых странах.

Настоящая курсовая работа ставит своей целью не просто систематизировать фактологическую информацию, но и предложить глубокий, многогранный анализ человеческого капитала, превосходящий существующие обзоры. Мы детально рассмотрим историческую эволюцию концепции от классиков до современности, комплексно изучим структуру и методы оценки с учетом как количественных, так и качественных параметров. Особое внимание будет уделено глубокому исследованию инвестиций в образование и здравоохранение, с акцентом на специфику российского контекста, а также эксклюзивному анализу взаимодействия человеческого и социального капитала. В заключение мы коснемся конкретных вызовов, стоящих перед Россией, и актуальных государственных и корпоративных стратегий их преодоления, что позволит сформировать всестороннее понимание роли человеческого капитала в современной экономике.

Теоретические основы человеческого капитала: от классиков до современности

Исторические предпосылки и формирование концепции

Идея о том, что человек с его способностями и знаниями может быть источником богатства, не нова. Её корни уходят в глубокую историю экономической мысли, задолго до появления термина «человеческий капитал». Уже в XVII веке, когда Уильям Петти, один из основоположников классической политической экономии, впервые ввёл в экономический анализ категорию «живые действующие силы человека», он смотрел на них как на важнейший компонент национального богатства. Это было революционным шагом: до него экономисты преимущественно фокусировались на земле и физическом капитале, тогда как Петти, по сути, предложил измерять стоимость населения через его производительную способность, предвосхищая современные подходы.

Век спустя, титаны экономической мысли, такие как Адам Смит и Дэвид Рикардо, продолжили развивать эту идею. Адам Смит в своём фундаментальном труде «Исследование о природе и причинах богатства народов» чётко указал на преимущественную роль человеческих способностей перед вещественными факторами производства. Он утверждал, что увеличение производительности труда, являющейся основой процветания, зависит не столько от количества инструментов или земли, сколько от «ловкости и умения рабочего», что подразумевает фундаментальную важность обучения и развития навыков для экономического прогресса. Рикардо, в свою очередь, отмечал неоспоримую значимость образования для экономического роста страны, понимая, что вложения в знания приносят долгосрочную отдачу.

Карл Маркс, анализируя капиталистическое производство, хоть и не использовал напрямую термин «человеческий капитал», тем не менее развил идеи классиков. Он определял рабочую силу как «совокупность физических и духовных способностей» работника, подчеркивая необходимость значительных вложений в её создание и воспроизводство. Маркс видел в человеке «основной капитал» уже в эпоху индустриального общества, осознавая, что без квалифицированной и образованной рабочей силы ни одно производство не сможет функционировать эффективно.

На протяжении XVIII-начала XX веков многие выдающиеся экономисты, включая Л. Вальраса, Дж. М. Кларка, А. Маршалла, И. Ф. Тюнена и других, вносили свой вклад в осмысление этой категории. Например, швейцарский экономист Леон Вальрас рассматривал человека как капитал, который реализуется в его личности, подтверждая глубокое понимание не только экономической, но и социальной ценности человеческих способностей. Однако, несмотря на эти отдельные прозрения, концепция человеческого капитала долгое время оставалась на периферии мейнстрима экономической теории, воспринимаясь скорее как затратный социальный фактор, чем как актив. Это изменилось лишь во второй половине XX века.

Возрождение и становление современной теории (XX век)

Переломный момент в развитии теории человеческого капитала наступил в середине XX века, когда мир вступил в эпоху научно-технической революции (НТР) и становления постиндустриального общества. Эти объективные причины заставили экономистов по-новому взглянуть на роль человека в экономике. До работ Теодора Шульца, основное внимание в литературе по экономическому развитию уделялось накоплению физического капитала. Однако реальные народнохозяйственные сдвиги, когда наука превратилась в ведущий фактор общественного производства, а невещественные вложения (научные достижения, образование) стали умножать знания и опыт людей, способствуя колоссальному росту производительности, обнажили ограниченность такого подхода.

В этот период среднегодовые темпы прироста подушевого ВВП в развитых странах сократились почти вдвое (с 3,6% в 1950–1980 годах до 1,7% в 1980–2013 годах), в то время как в развивающихся странах они увеличились (с 2,6% до 3,1% за те же периоды). Такое расхождение в темпах экономического роста между развитыми и отсталыми государствами, а также необъяснимый рост экономик развитых стран, превышающий расчёты, основанные на классических факторах производства, стали мощным толчком к переосмыслению. Например, исследования Д. Денисона экономического роста США за 1929-1982 годы показали, что определяющим фактором роста выпуска на одного работающего (производительности труда) было образование, являющееся важнейшей составляющей человеческого капитала.

Именно в этом контексте, в 1960 году, Теодор Шульц объявил о рождении теории человеческого капитала, опубликовав свои знаковые работы «Формирование капитала образования» (1960 г.) и «Инвестиции в человеческий капитал» (1961 г.). Он сместил акцент на инвестиции в навыки и знания как критически важные для экономического развития. Вслед за Шульцем, Гэри Беккер издал в 1964 году свою книгу «Человеческий капитал: теоретический и эмпирический анализ», которая быстро получила статус «классики» теории. Эти два лауреата Нобелевской премии (Шульц в 1979 г., Беккер в 1992 г.) стали основоположниками современной теории, продемонстрировав, что инвестиции в человека не просто социальные расходы, а продуктивные вложения, приносящие экономическую отдачу. Джейкоб Минсер также внёс значительный вклад, став одним из основателей экономики труда, что ещё больше укрепило позиции новой теории.

В России предшественником концепции человеческого капитала считается академик Станислав Густович Струмилин, который ещё в 1925 году в труде «Проблемы экономики труда» сформулировал идеи о значимости и выгоде инвестиций в образование для опережающего развития экономики. Это свидетельствует о том, что идеи, лежащие в основе теории человеческого капитала, имели параллельное развитие и в отечественной экономической мысли.

Современные трактовки и определения человеческого капитала

В условиях постиндустриального общества, где знания и инновации становятся ключевыми ресурсами, концепция человеческого капитала продолжает углубляться и расширяться. Современный подход экономического анализа рассматривает человека не просто как рабочий ресурс, а как средоточие капитала, потенциал которого определяется способностью трансформировать знания и навыки в экономический продукт.

Теодор Шульц, заложивший основы, определял человеческий капитал как дополнительный источник дохода, создаваемый с помощью знаний, навыков, способностей человека, а также как одну из форм капитала, являющуюся инвестицией и источником будущих заработков. Эта трактовка подчеркивает доходность и инвестиционный характер человеческого капитала, поскольку она прямо указывает на финансовую отдачу от вложений в человека.

Гэри Беккер, развивая идеи Шульца, конкретизировал, что человеческий капитал — это результат инвестирования в образование, обучение, здравоохранение, создающий полезный эффект в будущем. Его подход фокусируется на процессе формирования человеческого капитала через целенаправленные вложения, что позволяет рассматривать его как актив, который можно наращивать и приумножать.

С. А. Дятлов, один из видных российских исследователей, дал более развернутое определение, характеризуя человеческий капитал как «сформированный в результате инвестиций и накопленный человеком определённый запас здоровья, знаний, навыков, способностей, мотиваций, которые целесообразно используются в той или иной сфере общественного воспроизводства, содействуют росту производительности труда и производства, и тем самым влияют на рост доходов (заработков данного человека)». Здесь акцент делается на целесообразности использования и влиянии на доходы, что подчеркивает практическую ориентированность этого капитала.

Международные организации также активно используют и определяют эту категорию. Всемирный банк, например, определяет человеческий капитал как знания, навыки и здоровье, в которые люди вкладывают средства и которые они аккумулируют в течение своей жизни, что позволяет им реализовывать свой потенциал и быть полезными обществу. Это определение подчеркивает жизненный цикл накопления и социальную полезность человеческого капитала, указывая на его двойную ценность — для индивида и для общества.

В самом широком смысле, человеческий капитал — это интенсивный производительный фактор экономического развития, включающий образованную часть трудовых ресурсов, знания, инструментарий интеллектуального и управленческого труда, среду обитания и трудовой деятельности, обеспечивающие эффективное функционирование человеческого капитала как производительного фактора развития.

Современная концепция теории человеческого капитала является многогранной и признается наиболее ценным компонентом глобального богатства. Она базируется на принципе инвестирования в работника, делая его драйвером экономического роста. Высокий уровень человеческого капитала тесно связан с социальной сплоченностью и готовностью населения к долгосрочному планированию, что создает предпосылки для устойчивого экономического развития. Эта теория интегрирует достижения институциональной теории, неоклассической теории, неокейнсианства и других частных экономических теорий, формируя комплексный взгляд на роль человека в экономике. Во второй половине XX века образование и фундаментальная наука перестали восприниматься как затратное бремя, их важность как факторов экономического и социального развития была признана, что способствовало переосмыслению образовательных инвестиций как равнозначного источника экономического роста наряду с обычными инвестициями.

Структура и методы оценки человеческого капитала: комплексный подход

Компоненты человеческого капитала

Представление о человеческом капитале как о многогранной категории требует детального рассмотрения его составляющих. Первоначально, Гэри Беккер, один из столпов современной теории, рассматривал человеческий капитал как запас знаний, навыков и мотиваций. Он предложил классификацию инвестиций, которые формируют этот капитал: образование, накопление профессионального опыта, охрана здоровья, географическая мобильность и поиск информации.

Развивая эту мысль, Беккер выделил ключевые компоненты:

• Капитал образования: включает общие и специальные знания, полученные в ходе формального обучения.
• Капитал подготовки на производстве: охватывает квалификацию, навыки и производственный опыт, приобретаемые в процессе трудовой деятельности.
• Капитал здоровья: характеризуется уровнем здравоохранения, доступностью медицинской помощи и общим физическим и психологическим состоянием индивида.
• Капитал миграции: связан с затратами и выгодами от изменения места жительства с целью улучшения экономических возможностей.
• Обладание экономически значимой информацией: способность находить и использовать информацию для принятия эффективных решений.
• Мотивация к экономической деятельности: внутренние стимулы, побуждающие человека к продуктивной работе и развитию.

Однако, с течением времени, понимание структуры человеческого капитала стало расширяться. Современные исследователи, особенно в России, нередко включают в человеческий капитал социальный капитал (корпоративная культура, связи, сотрудничество) как его неотъемлемый компонент. Это обусловлено признанием того, что не только индивидуальные качества, но и социальные связи и нормы играют важную роль в реализации человеческого потенциала.

Например, В. Е. Шумилина предложила более детализированную классификацию, выделяя следующие виды человеческого капитала:

• Капитал здоровья: включает физическое и психологическое здоровье.
• Трудовой капитал: приобретенный или накопленный опыт, квалификация, навыки.
• Интеллектуальный капитал: творческие способности, знания, организационные возможности, изобретения, авторские права, патенты.
• Организационно-предпринимательский капитал: потенциал инновационно-творческой деятельности.
• Культурно-нравственный капитал: моральные качества, культура поведения, нравственность.

Таким образом, человеческий капитал предстает как многомерное сочетание способностей отдельной личности — знаний, умений, коммуникаций, навыков, здоровья, в которые осуществляются инвестиции и которые, капитализируясь со временем, дают добавленную стоимость предприятию и обществу в целом.

Качественные и количественные характеристики человеческого капитала

Человеческий капитал, будучи сложной экономической категорией, обладает как качественными, так и количественными характеристиками, которые позволяют всесторонне оценить его состояние и потенциал.

Качественные характеристики отражают внутренние свойства и потенциал человека, которые сложно измерить напрямую, но которые имеют колоссальное значение для продуктивности и инноваций. К ним относятся:

• Интеллект и знания: способность к обучению, критическому мышлению, решению сложных задач, эрудиция.
• Умения и навыки: прикладные способности, позволяющие выполнять конкретные задачи.
• Здоровье: физическое и психологическое состояние, определяющее работоспособность и продолжительность активной жизни.
• Мотивация и менталитет: внутренние стимулы к труду, стремление к развитию, ответственность, инициативность.
• Предпринимательская способность: умение видеть возможности, рисковать, организовывать и управлять.
• Культурные и этические качества: ценностные ориентации, культура поведения, моральные принципы.
• Творческие способности и организационные возможности: способность к генерации новых идей, изобретениям, эффективному взаимодействию в команде.
• Лидерство, мудрость, сочувствие, личное доверие: качества, которые способствуют построению эффективных социальных и профессиональных связей.

Эти характеристики, хотя и не имеют прямого денежного выражения, являются фундаментом для формирования и реализации количественных показателей.

Количественные характеристики представляют собой измеримые параметры, позволяющие дать числовую оценку различным аспектам человеческого капитала:

• Уровень образования: измеряется средней продолжительностью обучения в годах, долей населения с высшим или средним профессиональным образованием, количеством полученных дипломов и сертификатов.
• Состояние здоровья: оценивается ожидаемой продолжительностью жизни, уровнем заболеваемости, коэффициентами младенческой и общей смертности.
• Уровень доходов/заработной платы: является косвенным показателем отдачи от инвестиций в человеческий капитал, отражая его рыночную ценность.
• Объем произведенных инвестиций: включает расходы на образование (государственные, частные, корпоративные), здравоохранение, профессиональное обучение и переподготовку.

В рамках современной теории человеческого капитала оценивается как объём вложений в человеческий капитал, так и объём аккумулированного личностью человеческого капитала. При этом под объёмом вложений понимается суммирование прямых затрат (например, плата за обучение, медицинские услуги) и косвенных затрат (например, упущенный доход во время обучения или лечения). Эти затраты могут быть понесены домохозяйствами, работодателями и государственными органами. Объём аккумулированного человеческого капитала оценивается через потенциальный доход, который он способен принести. Подход Всемирного банка предполагает оценку стоимости человеческого капитала как разницы между совокупным национальным богатством и стоимостью природного и физического капитала.

Методы оценки человеческого капитала на микро- и макроуровне

Оценка человеческого капитала является сложной, но необходимой задачей, поскольку позволяет не только понять его текущее состояние, но и прогнозировать будущие экономические результаты. В практике применяются как стоимостные (денежные), так и натуральные (временные) оценки, причём стоимостные являются наиболее распространёнными.

Методы оценки на микроуровне

На микроуровне человеческий капитал оценивается для отдельного индивида или организации. На уровне индивида человеческий капитал представляет собой знания, умения, навыки, накопленный опыт и другие производственные характеристики, которые человек получает в процессе обучения, профессиональной подготовки, практического опыта и с помощью которых он может получать доход.

Основные стоимостные подходы на микроуровне:

1. Затратный подход: Суммирование всех расходов, необходимых для формирования человеческого капитала. Это включает затраты на обучение (плата за курсы, учебные материалы), переподготовку, повышение квалификации, маркетинговые расходы на поиск персонала, а также нерыночные составляющие, такие как упущенный заработок обучающихся во время их образования или тренировок. Например, К. Н. Чигоряев предложил методику оценки человеческого капитала на предприятии, которая количественно оценивает затраты с учетом эффективности их отдачи, разделяя их на фонд оплаты труда, интеллектуальный капитал и «капитал здоровья».
2. Доходный подход (капитализация будущих доходов): Этот метод предполагает дисконтирование ожидаемых будущих денежных потоков (заработной платы), которые индивид или организация способны получить благодаря своему человеческому капиталу, к текущей стоимости.
   • Метод дисконтирования будущих доходов для оценки отдельного индивида использует формулу:
     PV = FV / (1 + r)n
     где:
     • PV — текущая стоимость будущих доходов;
     • FV — будущие доходы (заработная плата);
     • r — ставка дисконтирования;
     • n — количество периодов.

     Г. Беккер, например, оценивал экономическую эффективность образования для работника, вычитая доходы работников со средним общим образованием из доходов выпускников колледжей и учитывая как прямые, так и альтернативные издержки (упущенный доход за время обучения).

3. Монетарный (портфельный) подход: Известный благодаря М. Фридмену, этот подход рассматривает человеческий капитал как часть «портфеля» активов индивида, приносящих доход.

Методы оценки на макроуровне

На макроуровне человеческий капитал оценивается в масштабах национальной экономики.

1. Индекс человеческого развития (ИЧР) / Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП): Это наиболее распространённый интегральный показатель, рассчитываемый ежегодно ООН с 1990 года для межстранового сравнения уровня жизни, грамотности, образованности и долголетия. До 2013 года он назывался ИРЧП.
   ИЧР базируется на трех основных показателях:
   • Ожидаемая продолжительность жизни: отражает состояние здоровья населения.
   • Образованность населения: измеряется средней продолжительностью обучения и ожидаемой продолжительностью обучения.
   • Уровень жизни: оценивается валовым национальным доходом на душу населения (ВНД_пдн) по паритету покупательной способности (ППС).

   С 2011 года ИЧР рассчитывается как среднее геометрическое нормализованных индексов, отражающих достижения по каждому из трех измерений: ожидаемой продолжительности жизни, образования и дохода.
   Формула для расчета ИЧР:
   ИЧР = 3√ (Ипродолжительности жизни × Иобразования × Идохода)
   где:

   • И_{продолжительности жизни} = (ОПЖ − 20) / (85 − 20)
   • И_{образования} = √ (СПВО × ОПВО)
     • СПВО — индекс средней продолжительности обучения: (СПВО − 0) / (15 − 0)
     • ОПВО — индекс ожидаемой продолжительности обучения: (ОПВО − 0) / (18 − 0)
   • И_дохода = (ln(ВНД_пдн) − ln(100)) / (ln(75000) − ln(100))

   Минимальные и максимальные значения для компонентов, используемые в расчетах, стандартизированы:

   • Ожидаемая продолжительность жизни: 20 и 85 лет.
   • Средняя продолжительность обучения: 0 и 15 лет.
   • Ожидаемая продолжительность обучения: 0 и 18 лет.
   • Валовой национальный доход на душу населения (ВНД_пдн) по ППС: 100 и 75 000 долларов США.
2. Метод на основе расходов: Расчет стоимости человеческого капитала как стоимости потока прошлых инвестиций, включая инвестиции домохозяйств, работодателей и органов государственного управления. Расходы могут включать нерыночные составляющие, например, условные затраты времени обучающихся.
3. Метод на основе доходов (капитализации будущих доходов): Также используется для оценки человеческого капитала на макроуровне (работы Л. Туроу, Т. Шульца).
4. Натуральные (временные) оценки: Одним из наиболее простых способов является измерение образовательной составляющей человеческого капитала в человеко-годах обучения. Т. Шульц использовал этот метод для оценки человеческого капитала в США в 1961 году, умножая стоимость одного года обучения на каждом уровне на число человеко-лет образования, накопленных населением.

Проблемы и вызовы в оценке человеческого капитала

Несмотря на широкий спектр разработанных методов, оценка человеческого капитала по-прежнему сталкивается с рядом существенных проблем и вызовов, которые ограничивают её точность и универсальность.

Во-первых, отсутствие общепринятой методики измерения эффективности инвестирования в человеческий капитал и единого теоретико-методологического подхода. Это означает, что исследователи и организации часто используют разные подходы и показатели, что затрудняет сравнение результатов и формирование единой картины. Каждая методика имеет свои допущения и ограничения, что делает любую оценку лишь приближённой.

Во-вторых, недостаточность учёта качественных характеристик. Индексы, подобные ИЧР, несмотря на свою интегральность, в основном учитывают количественные параметры (продолжительность жизни, годы обучения, доход). Однако они не способны в полной мере отразить такие важные качественные аспекты человеческого капитала, как интеллект, креативность, мотивация, менталитет, предпринимательские способности, культурные и этические качества. Эти характеристики имеют колоссальное значение для инновационного развития и формирования «экономики знаний», но их формализация и измерение остаются сложной задачей. Например, ИЧР не учитывает неравенство и безопасность, что может искажать реальную картину благосостояния населения.

В-третьих, недостаток данных о «задействованном» человеческом капитале. Существующие индексы дают ежегодный срез общего человеческого капитала, но не учитывают долю экономически активного населения, которое реально использует свой потенциал. Это означает, что высокий уровень образования в стране не всегда гарантирует его эффективное применение в экономике.

В-четвертых, сложности применения существующих методов в развивающихся странах. Многие методы и модели для оценки человеческого капитала были разработаны исходя из перспективы промышленно развитых стран. Эти методы могут нуждаться в существенной корректировке для развивающихся стран, где социально-экономический контекст, институциональная среда и доступность данных значительно отличаются. Например, высокий ВРП в некоторых регионах (как на Дальнем Востоке России) может не трансформироваться в улучшение качества жизни для большинства населения, что снижает реальную ценность человеческого капитала. В ответ на это, разрабатываются новые подходы, такие как индикатор человеческой жизни, который стремится учесть неравенство в продолжительности жизни, в отличие от ИЧР.

Наконец, недостаточный опыт оценки человеческого капитала на российских предприятиях также является значительным вызовом. Без адекватных методов оценки и их применения на микроуровне сложно управлять развитием человеческого капитала, планировать инвестиции и оценивать их отдачу. Разве не пора российским компаниям активно внедрять передовые методологии для измерения этого важнейшего актива?

Эти проблемы подчёркивают необходимость дальнейших исследований и разработки более совершенных, комплексных и адаптируемых методик оценки человеческого капитала, способных учитывать как количественные, так и качественные аспекты, а также специфику различных экономических систем.

Инвестиции в человеческий капитал: факторы и эффективность

Инвестиции в образование

Образование является краеугольным камнем формирования человеческого капитала и одним из наиболее мощных драйверов экономического роста и инновационного развития. Теодор Шульц убедительно доказал, что процветание экономики страны основывается не столько на природных ресурсах или банковском капитале, сколько на образованном и здоровом населении. Качественная национальная система образования и высокий уровень подготовки научных кадров напрямую способствуют инновационному развитию страны, оказывая решающее влияние на её экономический рост.

Эффективное управление и инновационное экономическое развитие возможно лишь при условии приоритета экономики знаний, развития и совершенствования как качества образовательного процесса, так и системы образования в целом. Знания, как неотъемлемая часть человеческого капитала, обуславливают динамику перемещения квалифицированной рабочей силы, способствуя развитию высокотехнологичных отраслей и повышая адаптивность экономики к глобальным изменениям.

Важно отметить, что образовательный процесс должен охватывать весь период экономической активности человека, начиная со школьной скамьи и продолжая непрерывным обучением в системе дополнительного профессионального образования. Концепция непрерывного образования (life-long learning) становится ключевой в условиях быстро меняющегося мира, где навыки и знания устаревают с беспрецедентной скоростью, что требует постоянной актуализации компетенций.

В российском контексте особенно возрастает роль среднего профессионального образования (СПО). Российский рынок труда испытывает острый дефицит квалифицированных рабочих кадров, особенно в обрабатывающей промышленности, сфере услуг, строительстве и грузоперевозках, с прогнозируемой потребностью не менее чем в 2,4 млн человек к 2030 году. Специалисты со средним профессиональным образованием являются наиболее востребованным человеческим капиталом в нуждах экономики страны. Это подтверждается ростом престижа СПО: в 2023 году 62,5% девятиклассников выбрали обучение в колледжах, а в 2021 году на программы СПО было принято 871 тыс. человек, что на 19,8% больше, чем в 2016 году. Государство активно поддерживает это направление: Федеральный проект «Профессионалитет» направлен на подготовку не менее 1 млн таких специалистов к концу 2026 года для решения кадрового дефицита.

Инвестиции в образование, будь то государственные, корпоративные или индивидуальные, являются одним из основных факторов устойчивого экономического роста и развития как отдельных предприятий, так и общества в целом.

Инвестиции в здравоохранение

Наряду с образованием, здоровье является вторым столпом человеческого капитала, без которого все остальные компоненты теряют свою ценность. М. Гроссман ещё в 1970-х годах исследовал роль инвестиций в здоровье и установил, что человек заинтересован в увеличении своих будущих доходов за счёт инвестиций в образование и здоровье, что повышает его производительность и способствует экономическому росту.

Ключевая роль здоровья проявляется в нескольких аспектах:

1. Фундамент для развития других компонентов: При плохом или ограниченном здоровье невозможно в полной мере и всесторонне воспользоваться другими факторами развития человеческого капитала, такими как образование. Болезни и расстройства, а также риск смерти, являются центральными факторами, снижающими развитие человеческих способностей и доходов.
2. Влияние на когнитивные способности и успеваемость: Лучшие показатели здоровья, особенно в раннем детстве (от созревания плода до пяти лет), имеют решающее значение для развития когнитивных навыков и характера, повышающих индивидуальную и общественную производительность во взрослой жизни. Улучшение показателей здоровья и питания детей школьного возраста заметно повышает успеваемость и развитие человеческого капитала. Научные исследования подтверждают прямую связь между качеством питания и академической успеваемостью: дети, получающие сбалансированное питание, показывают лучшие результаты в учёбе, более высокую концентрацию и память, а также реже сталкиваются с поведенческими проблемами, что обуславливает их более успешное будущее.
3. Прямое влияние на производительность труда: Здоровье напрямую влияет на успеваемость, посещаемость и академическую успеваемость, а плохое здоровье связано с более высокими показателями прекращения обучения. Здоровые работники более продуктивны, меньше болеют и способны к более длительной и эффективной трудовой деятельности.

На макроуровне, инвестиции в здравоохранение играют ключевую роль в укреплении человеческого капитала страны как движущей силы производительности, долгосрочного роста и сокращения масштабов бедности. Региональная система здравоохранения оказывает значительное влияние на формирование и развитие человеческого капитала. Эмпирический анализ в российских регионах (например, Свердловской, Челябинской областях и ХМАО-Югре) подтверждает, что увеличение амбулаторно-поликлинических организаций и реализация региональных программ профилактики здоровья оказывают сильное положительное влияние на улучшение качества человеческого капитала. Федеральный проект «Укрепление общественного здоровья» в рамках нацпроекта «Демография» в период 2019–2024 годов привёл к принятию 2385 муниципальных программ в 85 регионах РФ, направленных на снижение факторов риска неинфекционных заболеваний и профилактику здоровья.

Потребность в медицинской помощи возрастает из-за роста численности населения, старения, увеличения продолжительности жизни и современных кризисов, при этом около 30% жителей планеты не имеют доступа к основным услугам здравоохранения. Это подчёркивает глобальную актуальность инвестиций в здравоохранение для развития человеческого капитала.

Профессиональное развитие и другие виды инвестиций

Помимо формального образования и здоровья, человеческий капитал формируется и за счёт других видов инвестиций, которые также имеют критическое значение для его полномасштабной реализации. Гэри Беккер в своей классификации инвестиций в человеческий капитал особо выделял профессиональное развитие и накопление профессионального опыта. Это непрерывный процесс, включающий:

• Обучение на рабочем месте: Приобретение специфических навыков и знаний, необходимых для выполнения конкретных производственных задач. Это может быть как формальное обучение (тренинги, курсы), так и неформальное (наставничество, самообучение в процессе работы).
• Приобретение производственного опыта: С годами работы сотрудники накапливают уникальные знания о процессах, клиентах, проблемах и их решениях, что значительно повышает их ценность для организации и экономики в целом.
• Повышение квалификации и переподготовка: Адаптация к меняющимся требованиям рынка труда и технологическим инновациям через получение новых или углубление существующих компетенций.

Кроме того, Г. Беккер выделял такие виды инвестиций, как географическая мобильность и поиск информации. Географическая мобильность предполагает затраты, связанные с переездом в поисках лучших экономических возможностей (работы, более высокой заработной платы, лучшего образования). Это может быть переезд как внутри страны, так и международная миграция. Поиск информации относится к расходам времени и средств на изучение рыночных возможностей, образовательных программ, карьерных перспектив, что позволяет индивиду принимать более обоснованные решения относительно своего развития и трудоустройства.

Все эти виды инвестиций взаимосвязаны и синергичны. Например, хорошее образование и крепкое здоровье облегчают профессиональное развитие и повышают эффективность поиска информации. В свою очередь, накопленный профессиональный опыт может стать основой для дальнейшего образования и развития, формируя цикл непрерывного роста человеческого капитала.

Эффективность инвестиций в человеческий капитал

Вопрос об эффективности инвестиций является центральным для любой экономической категории, и человеческий капитал не исключение. Его продуктивность оценивается с помощью предельного продукта в денежном выражении, а для оценки эффективности инвестиций в человеческий капитал используется тот же инструментарий, что и для оценки отдачи реальных инвестиций. Это позволяет сравнивать вложения в человека с инвестициями в физический капитал (здания, оборудование) и принимать обоснованные управленческие решения.

Основные методы оценки эффективности инвестиций в человеческий капитал включают:

1. Чистый дисконтированный доход (ЧДД — Net Present Value, NPV): Этот метод позволяет оценить текущую стоимость будущих денежных потоков (доходов, полученных благодаря инвестициям в человеческий капитал) за вычетом первоначальных инвестиций. Положительный ЧДД указывает на то, что инвестиции выгодны.
2. Внутренняя норма доходности (ВНД — Internal Rate of Return, IRR): Это ставка дисконтирования, при которой ЧДД инвестиционного проекта равен нулю. ВНД позволяет определить ожидаемую доходность инвестиций и сравнить её с альтернативными вариантами.
3. Норма отдачи человеческого капитала: Показатель, который отражает отношение дополнительного дохода, полученного от инвестиций в человеческий капитал (например, за счёт повышения образования или здоровья), к объёму этих инвестиций.

Исследования показывают, что отдача от вложений в человеческий капитал значительно выше, чем от вложений в физический капитал. Например, коэффициенты эластичности доходов населения по основным фондам (физическому капиталу) и фонду образования (части человеческого капитала) в российских регионах примерно равны, при этом суммарные инвестиции в образование в несколько раз ниже, чем инвестиции в основные фонды. Это свидетельствует о более высокой эффективности инвестиций в человеческий капитал. Успех таких компаний, как Microsoft, в значительной степени объясняется «глубиной таланта» сотрудников, а не только материальными активами, что подчеркивает решающую роль человеческого капитала.

При этом действует правило: высокие нормы отдачи свидетельствуют о недоинвестировании, низкие — о переинвестировании. Это означает, что если инвестиции в человеческий капитал приносят значительно больше, чем в другие активы, это сигнал к увеличению вложений.

Источники инвестирования в человеческий капитал меняются на разных стадиях жизни человека. На начальных этапах формирования человеческого капитала (детство, юность) основными источниками инвестирования являются семья и сам индивид (через упущенный доход во время обучения). Затем, с началом профессиональной деятельности, подключается фирма (через обучение на рабочем месте, повышение квалификации) и государство (через государственные образовательные и здравоохранительные программы).

Актуальными направлениями государственной инвестиционной политики являются вложения в человеческий капитал, в первую очередь в здравоохранение, образование, развитие науки и создание инновационных систем. В России государство инвестирует в создание современной образовательной среды: на реализацию национальных проектов «Образование» и «Наука и университеты» за пять лет (по состоянию на ноябрь 2024 года) было выделено около 1,3 трлн рублей. Государственные программы, такие как «Развитие образования» до 2030 года и «Приоритет-2030», нацелены на формирование более 100 современных университетов как центров научно-технологического и социально-экономического развития.

Важно помнить, что инвестиции в человеческий капитал носят долгосрочный характер и дают отдачу спустя годы, иногда десятилетия. Наибольший эффект дают инвестиции в молодое поколение, формируя фундамент для будущего экономического роста. Однако в России уровень инвестиций в человеческий капитал может быть ниже, чем в развитых странах, что влияет на его конкурентоспособность. Несмотря на рост государственных и корпоративных инвестиций в научные исследования и разработки (1,2 трлн рублей государственных расходов на науку в 2023 году), их уровень остаётся ниже, чем в мировых лидерах, таких как Израиль или Южная Корея, которые направляют на эти цели от 3,25% до 4,25% своего ВВП, тогда как в России этот показатель составляет 1,1% (данные за 2016 г.).

Влияние человеческого капитала на экономический рост и конкурентоспособность

Человеческий капитал как двигатель экономического роста

В условиях современной экономики, где традиционные факторы производства теряют свою доминирующую роль, человеческий капитал уверенно выходит на первый план, становясь одной из наиболее важных движущих сил устойчивого экономического роста и важнейшим элементом национального богатства. В информационном обществе он является ключевым фактором воспроизводства национального богатства.

Исторические примеры и эмпирические исследования подтверждают эту аксиому. Теодор Шульц на примере экономики США доказал, что доход от инвестиций в человеческий капитал значительно превышает отдачу от инвестиций в физический капитал. Это открытие изменило парадигму экономического развития, сместив фокус с накопления материальных активов на развитие человеческого потенциала.

Человеческий капитал напрямую обуславливает успех технического прогресса и структурных трансформаций экономик. Переход от индустриального общества к «экономике знаний», которая является высшей стадией развития постиндустриального общества, неразрывно связан с ростом человеческого капитала. Эта экономика, охватывающая научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы (НИОКР), все виды образования, информационно-коммуникационные технологии, биотехнологии и здравоохранение, последние полвека является ведущим фактором социально-экономической динамики, демонстрируя опережающий, «взрывной» рост, который постепенно вытесняет реальный сектор в структуре ВВП.

Экономический рост — это не просто увеличение объемов производства, а непрерывность развития и конкурентоспособность экономик разных стран, основанная на поступательном прогрессе техники и технологии, базирующихся на современном формировании человеческого капитала. Для стран со средним и высоким уровнем экономического развития человеческий капитал является необходимой предпосылкой дальнейшего роста. По данным исследований, на человеческий капитал приходится от одной пятой до половины межстрановых различий в доходах.

Примеры успешных стран, таких как Финляндия, Ирландия, Япония, Южная Корея, а также Тайвань, Гонконг и Сингапур, показывают, что высокая культура населения и целенаправленные инвестиции в человеческий капитал являются фундаментом для их быстрого и устойчивого экономического развития. В развитых странах человеческий капитал составляет порядка 80% в структуре национального богатства, тогда как в середине XX века этот показатель составлял 48%. По оценкам Всемирного банка, человеческий капитал составляет почти две трети (64%) мирового богатства.

Увеличение инвестиций в человеческий капитал и поддержание их на относительно высоком уровне (в долях от ВВП) является стратегически необходимым условием вхождения государства в число развитых стран мира. Однако неравномерность формирования отдельных активов человеческого капитала может привести к диспропорциям на уровне национальной экономики, выражающимся в неустойчивом экономическом росте и даже экономических кризисах.

Влияние на производительность труда и инновации

Человеческий капитал — это способности и навыки работников, которые непосредственно влияют на их производительность. Наличие у работников адекватных навыков и знаний позволяет не только повысить производительность труда, но и успешно внедрять инновации в компаниях, что является критически важным в условиях современной конкуренции.

Повышение производительности труда:

• Эффективность выполнения задач: Образованные и квалифицированные сотрудники выполняют свои задачи быстрее, точнее и с меньшим количеством ошибок.
• Адаптация к новым технологиям: Работники с высоким уровнем человеческого капитала легче осваивают новые технологии и программное обеспечение, что сокращает затраты на обучение и повышает общую эффективность производства.
• Оптимизация процессов: Обладая глубокими знаниями и опытом, сотрудники могут предлагать и внедрять улучшения в производственные и управленческие процессы, тем самым увеличивая общую производительность.

Использование человеческого капитала ведет к возрастанию заработков его собственника, увеличению прибыли предприятия и национального дохода (росту ВВП), тем самым расширяя в будущем возможности человеческого развития. Повышение квалификации работников обеспечивает рост производительности труда всего предприятия.

Стимулирование инноваций:

• Генерация новых идей: Инновационный человеческий капитал — это способность работника улучшать уже имеющиеся знания и вносить новые идеи, решения и новшества для их преобразования. Работники с высоким уровнем образования, креативностью и открытым к восприятию нового мышлением являются главными источниками инноваций.
• Разработка и внедрение технологий: Человеческий капитал способствует разработке, внедрению и распространению технологий, влияя на совокупную факторную производительность. Без квалифицированных специалистов, способных работать с передовыми технологиями, инновации останутся лишь на бумаге.
• Организационные компетенции: Развитие и улучшение человеческого капитала на предприятиях, как правило, создает значительный вклад в организационные компетенции, что становится большим стимулом для дальнейшего повышения инновационности.

Инновационная экономика невозможна без человеческого капитала. В этих условиях его роль многократно возрастает, превращаясь в главный фактор формирования и развития экономики знаний. Человеческие ресурсы выступают катализатором для экономического подъема предприятия, что является причиной не только конкурентного преимущества, но и человеческого развития.

Человеческий капитал как фактор конкурентоспособности

В условиях глобализации и стремительного технологического прогресса, человеческий капитал является краеугольным камнем конкурентоспособности, экономического роста и эффективности как на национальном, так и на корпоративном уровнях. Ведущие страны мира рассматривают человеческий капитал в качестве важнейшего источника развития, поскольку именно благодаря ему ускоряется социальное и экономическое развитие, а также повышается конкурентоспособность государства на мировой арене.

Национальный уровень:

• Экономическое развитие и социальная сплоченность: На национальном уровне равенство возможностей в области образования и занятости способствует экономическому развитию и позитивным социальным и политическим результатам. Высокообразованное и здоровое население способно создавать больше добавленной стоимости, привлекать инвестиции и развивать наукоемкие отрасли.
• Адаптация к глобальным вызовам: Страны с развитым человеческим капиталом лучше адаптируются к глобальным экономическим изменениям, технологическим сдвигам и кризисам. Они способны быстрее перестраивать свою экономику, осваивать новые рынки и создавать конкурентоспособные продукты и услуги.
• Инновационное превосходство: Человеческий капитал — главный фактор формирования и развития инновационной экономики и экономики знаний. Государства, инвестирующие в науку, образование и высокотехнологичные отрасли, обеспечивают себе долгосрочные конкурентные преимущества.

Корпоративный уровень:

• Экономический потенциал предприятия: Человеческий капитал играет важную роль в функционировании и развитии современного предприятия, определяет его экономический потенциал и повышает конкурентоспособность. В отличие от физических активов, которые со временем изнашиваются, человеческий капитал при правильных инвестициях и управлении только приумножается.
• Источник инноваций: Человеческий капитал является основным источником и стимулом для инноваций на предприятии. В условиях, когда конкурентные преимущества, основанные на «физических» условиях производственного процесса, становятся не столь приоритетными, как несколько десятилетий назад, на первое место выходят нематериальные активы организаций: квалификация персонала, навыки и опыт.
• Управление человеческим капиталом в инновационной экономике: Это комплексное объединение процессов накопления, формирования и задействования необходимых навыков, характеристик и способностей индивидуумов для создания надлежащей инновационной среды. Эффективное управление человеческим капиталом позволяет компаниям не только выживать, но и процветать в условиях высококонкурентной среды.

Отдача от вложений в человеческий капитал по сравнению с отдачей от вложений в основной капитал значительно выше. Этот факт подчёркивает, что стратегические инвестиции в людей являются наиболее эффективным путём к устойчивому росту и долгосрочному конкурентному преимуществу. Разве можно игнорировать этот очевидный императив современного экономического развития?

Человеческий и социальный капитал: синергия в современной экономике

Понятие и структура социального капитала

Наряду с человеческим капиталом, в современной экономике всё более заметную роль играет социальный капитал. Это понятие, уходящее корнями в социологию, экономику и политологию, определяется как качество социальных связей в обществе, включая нормы доверия, взаимопомощи и сотрудничества. Концепция социального капитала начала бурно развиваться с 1980-х годов благодаря работам Джеймса Коулмана и Роберта Патнэма и сегодня хорошо разработана экономистами.

Социальный капитал, подобно физическому и человеческому капиталу, увеличивает производительность общества в целом, но действует через непрямые механизмы. Он изучается как на микроуровне (в рамках организации, коллектива), так и на макроуровне (на уровне страны или региона).

В экономической сфере социальный капитал представляет собой системы признанных норм, правил, убеждений, отношений (взаимопонимание, доверие), которые формируются в рамках локальных экономических сообществ и способствуют более эффективной экономической деятельности. Основные функции социального капитала в экономике:

• Снижение трансакционных издержек: Доверие и прочные социальные связи позволяют сократить издержки мониторинга, обеспечения исполнения контрактов и поиска информации. В условиях высокого социального капитала участникам экономических отношений не требуется тратить много ресурсов на проверку надёжности партнёров или судебные разбирательства.
• Ускорение инновационного развития: Обмен знаниями, идеями и опытом в рамках доверительных социальных сетей значительно ускоряет инновационные процессы.
• Стимулирование экономического роста: Облегчая доступ к информации и ресурсам, создавая стимулы для производства общественных благ и повышая эффективность государственного управления, социальный капитал косвенно, но мощно способствует экономическому росту.

Роберт Патнэм выделил два важных типа социального капитала:

1. Бондинговый (связующий) капитал: Объединяет гомогенные группы, закрытые сообщества, людей с похожими интересами и характеристиками (например, семьи, этнические группы, клубы по интересам). Он важен для внутренней сплочённости и поддержки, но может препятствовать взаимодействию с внешними группами, что ограничивает его роль в широком экономическом обмене.
2. Бриджинговый (наводящий мосты) капитал: Объединяет гетерогенные группы, открытые сообщества, людей с разными интересами и характеристиками. Именно бриджинговый капитал способствует экономическому росту, поскольку он облегчает обмен информацией, знаниями и ресурсами между различными сегментами общества, расширяя возможности для сотрудничества и инноваций.

Прочные общественные связи влияют на экономику, поскольку чем больше возможностей для совместного решения проблем, тем легче с ними справиться. Экономический рост, таким образом, зависит не только от физического и человеческого капитала, но и от способности населения кооперироваться и обмениваться знаниями. Важно отметить, что социальные сети положительно влияют на социальный капитал, способствуя формированию социальных связей и координации.

Взаимодействие человеческого и социального капитала

Человеческий и социальный капитал, хотя и представляют собой разные категории, тесно переплетаются и взаимно усиливают друг друга в современной экономике. Оба они не являются материальными, осязаемыми явлениями, и, что парадоксально, в процессе использования они не уменьшаются, а увеличиваются, и, напротив, будучи незадействованными, утрачиваются.

Человеческий капитал сосредоточен внутри индивида: это его знания, умения, навыки, здоровье. Социальный капитал, напротив, находится вне индивида: это структура связей между акторами, нормы и доверие в обществе или организации. Субъект социального капитала получает возможность использовать соответствующие ресурсы, только подключаясь к определенной социальной сети.

Джеймс Коулман в своей знаковой статье «Социальный капитал в производстве человеческого капитала» (1988) определил социальный капитал как ресурс, доступный актору и облегчающий определённые действия акторов внутри структуры. Он подчёркивал, что социальный капитал свойственен структуре связей между акторами, а не самим акторам или средствам производства. По мнению Коулмана, должно существовать условие взаимодействия между человеческим капиталом (например, образование родителей) и социальным капиталом (например, наличие двух родителей, число родных братьев и ожиданий родителей относительно образования ребенка) для эффективного формирования человеческого капитала у детей.

Как социальный капитал усиливает человеческий капитал:

• Снижение трансакционных издержек в организации: Развитый социальный капитал (доверие между сотрудниками, эффективная корпоративная культура) снижает трансакционные издержки организации. Это происходит косвенно, через сознание и поведение работников, их трудовые отношения, доверие друг к другу, то есть через трудовой потенциал и человеческий капитал работников. Увеличение добавленной стоимости становится прямым следствием этого взаимодействия.
• Карьерное продвижение и доступ к ресурсам: С точки зрения человеческого капитала, карьерное продвижение сотрудника зависит от его способностей, образования и опыта. С точки зрения социального капитала, оно зависит от тех отношений, в которые включён работник организации, от его сети контактов и репутации. Сильные социальные связи могут открыть доступ к новым возможностям, проектам, информации и менторству, ускоряя профессиональный рост.
• Формирование трудового потенциала: Социальный капитал организации может рассматриваться как неформальные отношения между работниками и коллективами по поводу превращения социального потенциала в трудовой потенциал работников, который, в свою очередь, реализуется в человеческий капитал, обеспечивая увеличение добавленной стоимости.
• Влияние на здоровье: Культурно-социальный капитал и капитал здоровья являются частью человеческого капитала. Исследования показывают, что влияние культурно-социального капитала на здоровье населения значительно: онлайн-общение добавляет до 24% к удовлетворённости здоровьем, а офлайн-общение — до 30%. Это говорит о том, что социальная поддержка и активное взаимодействие улучшают психическое и физическое состояние людей, тем самым укрепляя их человеческий капитал.

Таким образом, взаимодействие человеческого и социального капитала создает мощный синергетический эффект, где индивидуальные способности и коллективные связи взаимно обогащаются, способствуя как личностному развитию, так и экономическому росту.

Особенности социального капитала в России

Уровень социального капитала в стране является важным индикатором её социально-экономического развития. Он влияет на эффективность институтов, инновационную активность и способность общества к коллективным действиям. В России уровень социального доверия, являющегося основным компонентом социального капитала, имеет свои особенности в сравнении с другими странами.

Скандинавский феномен: Самый высокий уровень социального доверия традиционно наблюдается в скандинавских странах (Швеция, Норвегия, Дания, Финляндия). Это обусловлено рядом факторов, включая развитые социальные институты, низкий уровень коррупции, высокую социальную однородность и культуру сотрудничества. В этих странах общественное доверие является фундаментом для их социально ориентированной экономики, позволяя эффективно реализовывать масштабные социальные программы и поддерживать высокий уровень благосостояния.

Ситуация в России: Согласно данным World Values Survey, уровень обобщённого социального доверия в России составляет 29,5% (по шкале от 0 до 100), что незначительно выше среднемирового показателя (26,7%), но значительно ниже уровня доверия во многих развитых странах Западной Европы, Австралии, Канады, США, а также Китая, Вьетнама и Индии. Опрос ВЦИОМ за август 2024 года показал, что 73% россиян склонны проявлять осторожность во взаимодействии с людьми, что свидетельствует о преобладании недоверия в межличностных отношениях.

Причины текущего состояния:

• Исторические корни: Низкий уровень межличностного доверия в России имеет глубокие корни, уходящие в кризисы 1990-х годов и период турбулентности, когда произошёл слом старых социальных институтов и норм. Этот период был отмечен ростом преступности, экономическими потрясениями и снижением уровня жизни, что подорвало доверие к государству и между людьми. Последующие социальные потрясения и отсутствие последовательной политики по укреплению социального капитала препятствовали его восстановлению.
• Институциональная среда: Проблемы с эффективностью правоохранительной системы, высокий уровень коррупции, недостаточная прозрачность государственных институтов — все это подрывает доверие граждан к государству и друг к другу. В условиях, когда соблюдение правил не гарантируется, а справедливость часто оказывается под вопросом, люди склонны полагаться на узкий круг проверенных связей, а не на широкие социальные сети.
• Региональная дифференциация: Уровень социального доверия может существенно различаться между регионами России, отражая специфику их социально-экономического развития и исторического контекста.
• Культурные особенности: Некоторые исследователи отмечают влияние культурных факторов, таких как склонность к патернализму и недоверие к «чужим», на формирование социального капитала.

Низкий уровень социального доверия в России имеет серьёзные экономические последствия. Он увеличивает трансакционные издержки, замедляет инновационные процессы, затрудняет формирование эффективных команд и сетей сотрудничества. Это, в свою очередь, ограничивает полную реализацию человеческого капитала и тормозит экономический рост. Для России выстраивание и укрепление социального капитала является одним из ключевых стратегических направлений для достижения устойчивого и инклюзивного развития.

Современные тенденции и вызовы развития человеческого капитала в России

Позиции России в международных рейтингах человеческого капитала

Для комплексной оценки состояния человеческого капитала России важно рассмотреть её позиции в международных рейтингах, которые позволяют сравнить достижения страны с мировыми лидерами и выявить проблемные зоны.

Индекс человеческого капитала Всемирного банка (Human Capital Index, HCI):
В 2020 году Россия заняла 41-е место среди 174 стран в Индексе человеческого капитала Всемирного банка, набрав 68%. Этот показатель сопоставим с такими странами, как Люксембург (69%), Венгрия (68%), Сербия (68%) и ОАЭ (67%).
Этот рейтинг измеряет вклад здоровья и образования в производительность следующего поколения работников. Рост индекса человеческого капитала России на 6% с 2010 по 2020 год (с 62% до 68%) был в основном обусловлен улучшением показателей здоровья детей и взрослых, а также высокими оценками системы школьного образования, которые превышают показатели многих стран с более высоким уровнем дохода. Это свидетельствует о положительной динамике и определённых успехах в развитии ключевых компонентов человеческого капитала.

Индекс человеческого развития ООН (ИЧР — Human Development Index, HDI):
В глобальном рейтинге Индекса человеческого развития (ИЧР) ООН за 2023–2024 годы Россия находится на 56-м месте из 200 государств, оставаясь в группе стран с «очень высоким уровнем человеческого развития». Однако, несмотря на это, Россия опустилась на три позиции после 2015 года. В 2020 году ИЧР для России составил 0,824 (50-е место среди 189 государств), также входя в группу стран с очень высоким уровнем человеческого развития.
Разбивка по компонентам ИЧР показывает следующую картину:

• По средней продолжительности обучения (12,4 года) Россия почти не отстаёт от лидеров. По данным Росстата за 2021 год, 35,8% населения России в возрасте 15 лет и старше имели высшее образование, а среди населения в возрасте 25–64 лет этот показатель составлял 34,5%, что является очень высоким результатом и свидетельствует о сильной образовательной базе.
• По индексу ВВП в составе ИЧР Россия занимает 59-е место. Это отражает относительно высокий уровень дохода, хотя и с определённым отставанием от абсолютных лидеров.
• По индексу ожидаемой продолжительности жизни Россия занимает 119-е место. Это самый слабый компонент ИЧР для России и основная причина отставания от мировых лидеров.

Таким образом, образование позволяет России находиться в группе стран с высоким ИЧР, маскируя серьёзные проблемы в сфере здоровья. Это говорит о несбалансированности между составляющими человеческого потенциала: высокий индекс образования (0,910 в 2016 г.) контрастирует с более низким индексом долголетия (0,671) и индексом дохода (0,703). С начала XXI века человеческий капитал России в целом уверенно растет, но его развитие все еще характеризуется значительной региональной дифференциацией.

Несмотря на определённые достижения, глобальный индекс человеческого развития достиг рекордно высокого уровня, но неравенство между развитыми и развивающимися странами увеличилось примерно со времени пандемии коронавируса, что создаёт дополнительные вызовы для России в долгосрочной перспективе.

Основные вызовы для человеческого капитала в России

Несмотря на определённые успехи в развитии человеческого капитала, Россия сталкивается с рядом серьёзных вызовов, которые требуют стратегического подхода и комплексных решений. Эти вызовы носят как демографический, так и системный характер, и их игнорирование может негативно сказаться на долгосрочном экономическом развитии страны.

1. Демографические проблемы:
   • Низкая рождаемость и высокая смертность: В 2024 году естественная убыль населения России увеличилась на 20,4% по сравнению с предыдущим годом, достигнув 596,2 тыс. человек. Число родившихся сократилось на 3,4% до 1,22 млн человек, а число умерших увеличилось на 3,3% до 1,81 млн человек. Суммарный коэффициент рождаемости в 2023 году составил 1,41, что значительно ниже уровня, необходимого для простого воспроизводства населения (около 2,1).
   • Высокая смертность в трудоспособном возрасте, особенно среди мужчин: Средняя ожидаемая продолжительность жизни мужчин в России в 2022–2023 годах составляла 67 лет, что на 16-20 лет ниже, чем в странах-лидерах (Швейцария, Сингапур). По прогнозам Росстата, на 2024 год этот показатель составит 68,45 года для мужчин и 78,39 года для женщин, что означает разницу почти в 10 лет. Этот разрыв нехарактерен для большинства развитых стран, где он обычно не превышает пяти лет.
   • Демографическая нагрузка: Снижение притока молодых поколений на рынок труда, наблюдавшееся в 2010-е годы, замедлило темпы обновления человеческого капитала в форме образования. Демографическая нагрузка на трудоспособное население со стороны старших возрастных групп составляла 430 человек на 1000 трудоспособных и, по прогнозам Росстата, может достичь 461-514 к 2045 году.
2. Проблема «утечки мозгов» и дефицита квалифицированных кадров:
   • Эмиграционные процессы: Проблема «утечки мозгов» встала остро с 1991 года и усугубляется мобилизацией, что приводит к дефициту кадров. Усиление эмиграционных процессов способствует усилению дефицита наиболее квалифицированных кадров.
   • Дефицит кадров на рынке труда: К 2030 году дефицит кадров в России может достичь 4 млн человек. Российский рынок труда испытывает острый дефицит квалифицированных рабочих кадров, особенно в обрабатывающей промышленности, сфере услуг, строительстве и грузоперевозках.
3. Структурные проблемы в образовании:
   • Барьер роста доли населения с третичным образованием: Несмотря на то, что Россия занимает второе место в мире по доле населения с третичным образованием (уступая только Канаде), существует проблема в структуре этого образования. Среди россиян с третичным образованием 44% имеют среднее профессиональное образование (СПО), тогда как в странах ОЭСР эта доля составляет 17%. Это указывает на структурный барьер, где количественные показатели образования не всегда трансформируются в высокоэффективный человеческий капитал, соответствующий потребностям инновационной экономики.
   • Несоответствие результатов обучения потребностям рынка труда: Российская система образования сталкивается с проблемами несоответствия результатов обучения потребностям рынка труда, неравномерного распределения специалистов, слабой связи между уровнями образования. Чрезмерная ориентация на освоение конкретных компетенций без достаточного развития личностных и предпринимательских качеств также препятствует формированию высококачественного человеческого капитала. Международные исследования показывают, что компетентность российских школьников из семей с высоким культурным капиталом ниже, чем у их европейских сверстников.

Эти вызовы требуют не только увеличения инвестиций, но и глубокой трансформации подходов к развитию человеческого капитала на всех уровнях.

Институциональные и системные барьеры

Помимо демографических и структурных проблем, развитие человеческого капитала в России сталкивается с рядом глубоких институциональных и системных барьеров, которые препятствуют его эффективному формированию и использованию. Эти барьеры не только снижают отдачу от инвестиций, но и способствуют деградации существующего потенциала.

1. Институциональная среда и рентоориентированное поведение:
   • Неэффективность использования человеческого капитала: Институциональная среда в России снижает востребованность имеющегося человеческого капитала и способствует перенаправлению усилий образованных людей на рентоориентированное поведение. Это означает, что вместо создания добавленной стоимости через инновации и производительный труд, индивиды и организации стремятся получать доходы за счёт использования административных ресурсов, монополий или коррупционных схем. Это особенно актуально, учитывая, что большая часть денежных вкладов в человеческий капитал в России используется малоэффективно или не по назначению, а единица инвестиций в США дает в четыре раза большую отдачу, чем в России.
   • Коррупция: Коррупция остается огромной проблемой для развития человеческого капитала в России, о чем свидетельствует 137-е место страны из 180 в Индексе восприятия коррупции Transparency International за 2022 год. В образовательной сфере коррупция распространена на всех уровнях, дезорганизуя процесс обучения и снижая его качество (взяточничество на экзаменах, подтасовки при аккредитации вузов). Коррупция также уменьшает возможности для людей с низкими доходами развивать свой человеческий капитал, тем самым ограничивая их будущие доходы.
2. Недостаточное финансирование и доступность технологий в здравоохранении:
   • Недофинансирование: Россия расходует меньше, чем страны ОЭСР, на здравоохранение — на 3–4% ВВП. В 2016 году общие расходы на здравоохранение в России составляли 5,3% ВВП, что на 41% меньше среднего показателя ОЭСР (8,9% в 2018 году). Это приводит к отставанию в качестве и доступности медицинских услуг, что напрямую сказывается на капитале здоровья населения.
   • Снижение доступности технологий: Сокращение или прекращение поставок современных медицинских изделий, лекарств и оборудования является существенным вызовом. Это ограничивает возможности для лечения сложных заболеваний, проведения высокотехнологичных операций и поддержания высокого уровня здоровья населения.
3. Деградация производственных процессов и технологическое упрощение:
   • Влияние санкций: В развитых странах нехватка рабочих рук компенсируется ростом производительности труда (в том числе благодаря ИИ), но в России на фоне санкций производственные процессы могут деградировать. Снижение производительности труда в 2022 году было связано с санкциями против российского экспорта и ограничениями импорта для ряда реальных секторов. Хотя российские предприятия адаптировались к новым условиям, проводя импортозамещение, производительность труда в России значительно (почти в два раза) ниже, чем в США и Европейском союзе.
   • Снижение требований к качеству человеческого капитала: Вероятность технологического упрощения экономики, ведущего к снижению требований к качеству человеческого капитала, является серьёзной угрозой. Если экономика становится менее наукоёмкой и инновационной, то потребность в высококвалифицированных специалистах снижается, что может привести к дальнейшему оттоку талантов и деградации человеческого капитала.
4. Проблемы качества управления:
   • Дефицит квалифицированных управленческих кадров: Качество человеческого капитала подавляющего большинства российских руководителей и профессионалов, входящих в массовые слои населения, неоднородное, но в целом может быть низким. Исследования показывают, что около 65% работодателей испытывают кадровый дефицит в управленческом звене, при этом 57% отмечают «качественную» нехватку. Это создаёт кризис менеджмента, когда руководителям не хватает времени на саморазвитие, а средний уровень квалификации многих специалистов требует повышения.

Эти системные проблемы являются взаимосвязанными и требуют комплексного решения, направленного на укрепление институтов, повышение прозрачности, инвестиции в здравоохранение и стимулирование инновационного развития экономики.

Региональная дифференциация и неравенство

Внутри России развитие человеческого капитала характеризуется значительной региональной дифференциацией, что является серьёзным вызовом для сбалансированного социально-экономического развития страны. Неравномерность распределения человеческого потенциала напрямую влияет на экономические перспективы регионов и качество жизни их населения.

Географическое неравенство:
Традиционно, самые высокие показатели Индекса человеческого развития (ИЧР) в России наблюдаются в крупных мегаполисах: Москве и Санкт-Петербурге. Например, по данным, близким к 2016-2018 годам, ИЧР Москвы составлял 0,931, а Са��кт-Петербурга — 0,887. Эти показатели сопоставимы с показателями развитых стран, таких как Дания и Словения. Москва является наиболее благополучным регионом по всем трем критериям ИЧР (долголетие, образование, доход). Высокий ИЧР также характерен для экспортно-сырьевых регионов, которые имеют доступ к значительным финансовым ресурсам.

Однако за пределами этих центров картина меняется. Региональная дифференциация в развитии национального человеческого капитала является причиной неравномерности развития региональных социально-экономических систем. Это проявляется в:

• Различиях в уровне образования: Доступ к качественному образованию, особенно высшему, существенно варьируется. В центральных регионах и крупных городах сосредоточены ведущие университеты и научно-исследовательские центры, в то время как в удаленных регионах и сельской местности возможности для получения качественного образования ограничены.
• Неравенстве в здравоохранении: Уровень медицинского обслуживания, доступность современных клиник и квалифицированного персонала значительно выше в крупных городах. Регионы с более развитой системой здравоохранения демонстрируют лучшие показатели здоровья населения.
• Дифференциации доходов: Уровень доходов и заработных плат также сильно различается, что напрямую влияет на возможности инвестирования в собственный человеческий капитал (образование, здоровье).

Проблема не трансформирующегося ВРП в качество жизни:
Высокое место в рейтинге ИЧР или высокий валовой региональный продукт (ВРП) может быть обеспечено ресурсной рентой (например, на Дальнем Востоке), но при этом не трансформироваться в улучшение качества жизни для большинства населения. Это означает, что даже при наличии высоких экономических показателей, реальный человеческий капитал (здоровье, благосостояние, доступ к услугам) может оставаться на низком уровне для значительной части жителей региона. Это создаёт своего рода «парадокс богатства», когда экономическое благополучие не приводит к улучшению человеческого развития.

Влияние на доходы населения:
Выявлено снижение влияния человеческого капитала на доходы населения в европейских регионах России в конце рассматриваемого периода и относительная стабильность его отдачи в азиатских регионах. Это может указывать на меняющуюся структуру экономики и рынка труда в разных частях страны, а также на институциональные особенности, которые по-разному влияют на ценность человеческого капитала.

Региональная дифференциация требует разработки адресных стратегий развития человеческого капитала, учитывающих специфику каждого региона, его экономический потенциал, демографические особенности и социальные потребности. Без такого подхода преодоление разрывов в человеческом развитии и обеспечение устойчивого роста по всей стране будет крайне затруднительным.

Перспективы и государственная политика по развитию человеческого капитала в России

Стратегическая значимость развития человеческого капитала

В условиях глобальной конкуренции и ускоряющихся технологических изменений, развитие человеческого капитала признается не просто важной задачей, а приоритетным стратегическим направлением для Российской Федерации. Это основополагающая концепция новой экономической политики государства и фундамент национальных проектов, нацеленных на долгосрочное устойчивое развитие. Переход к экономике знаний и инновационному пути развития требует переосмысления роли человека как ключевого ресурса.

Прогноз социально-экономического развития национальной экономики предполагает повышение качества жизни и значимости человеческого капитала. Это означает не только увеличение доходов, но и улучшение здоровья, повышение уровня образования, развитие культурного и социального потенциала каждого гражданина. Гуманитарное направление государственной политики реализуется через обеспечение конституционных прав граждан на развитие человеческого потенциала для достижения общественно-экономического прогресса. Инвестиции в человека рассматриваются как наиболее эффективные, приносящие ощутимые результаты в долгосрочной перспективе, способствующие устойчивому росту экономики и улучшению жизни граждан.

Внимание к человеческому капиталу и инвестиции в него — это стратегическое вложение в будущее России. От способности страны формировать, развивать и эффективно использовать свой человеческий потенциал зависит её место в мировой экономике, технологическая независимость и социальная стабильность.

Основные направления государственной политики

Российское государство активно разрабатывает и реализует комплекс мер, направленных на развитие человеческого капитала. Эти меры охватывают ключевые сферы: образование, здравоохранение, науку и социальную защиту.

1. Инвестиции в образование:
   • Национальные проекты: На реализацию национальных проектов «Образование» и «Наука и университеты» за пять лет (по состоянию на ноябрь 2024 года) было выделено около 1,3 трлн рублей. Нацпроект «Образование» (2019-2024 гг.) имеет бюджет в 784,5 млрд рублей, из которых 295 млрд рублей направлены на федеральный проект «Современная школа», предусматривающий строительство и ремонт школ, а также обновление материально-технической базы в сельской местности.
   • Поддержка высшего образования и науки: Государственная программа «Развитие образования» утверждена до 2030 года и включает стратегические приоритеты в сфере образования. Программа «Приоритет-2030», запущенная в 2021 году, нацелена на формирование более 100 современных университетов как центров научно-технологического и социально-экономического развития страны.
   • Развитие среднего профессионального образования: Признавая острый дефицит квалифицированных рабочих кадров, государство инвестирует в развитие СПО, включая федеральный проект «Профессионалитет», направленный на подготовку не менее 1 млн специалистов к концу 2026 года.
2. Инвестиции в здравоохранение:
   • Национальные проекты и программы профилактики: Федеральный проект «Укрепление общественного здоровья» в рамках нацпроекта «Демография» в период 2019–2024 годов привёл к принятию 2385 муниципальных программ в 85 регионах РФ, направленных на снижение факторов риска неинфекционных заболеваний и профилактику здоровья. Увеличение амбулаторно-поликлинических организаций и региональные программы профилактики здоровья положительно влияют на улучшение качества человеческого капитала.
   • Приоритет здоровья населения: Инвестиции в здравоохранение играют ключевую роль в укреплении человеческого капитала страны как движущей силы производительности, долгосрочного роста и сокращения масштабов бедности.
3. Социальная поддержка и развитие инфраструктуры:
   • Защита незащищенных слоев населения: Необходимо усиление государственной политики в отношении незащищенных слоев населения, что включает социальные выплаты, доступ к образованию и здравоохранению, программы переподготовки.
   • Восстановление сельской инфраструктуры: Развитие сельских территорий, восстановление школ, больниц, культурных центров является критически важным для сокращения региональной дифференциации и удержания квалифицированных кадров на местах.
   • Комплексные программы развития: Разработка программ социально-экономического развития на региональном и федеральном уровнях, интегрирующих меры по развитию человеческого капитала во все аспекты государственной политики.

Эффективность государственной политики зависит от информированности населения, бизнес-сообщества и мировой общественности о реализуемых мерах, а также от постоянного мониторинга и корректировки программ в соответствии с меняющимися вызовами и потребностями.

Роль корпоративного сектора и региональных стратегий

Развитие человеческого капитала в России не может быть исключительно прерогативой государства. Активное участие корпоративного сектора и разработка эффективных региональных стратегий играют не менее важную роль в формировании и использовании человеческого потенциала.

Роль корпоративного сектора:
Российские компании всё чаще пересматривают существующие стратегии развития человеческого капитала, рассматривая человеческие ресурсы как основные для обеспечения конкурентоспособности. Это связано с пониманием того, что в условиях «экономики знаний» и дефицита квалифицированных кадров, инвестиции в сотрудников становятся прямым фактором успеха.

• Пример АО «РЖДстрой»: Компания АО «РЖДстрой» действует Программа развития человеческого капитала до 2025 года, направленная на непрерывное обучение и мотивацию работников, а также формирование благоприятной рабочей среды. Такие программы включают:
  • Корпоративное обучение и повышение квалификации: Инвестиции в тренинги, семинары, программы переподготовки, которые позволяют сотрудникам осваивать новые технологии и компетенции.
  • Системы мотивации и стимулирования: Разработка справедливых систем оплаты труда, премий, бонусов, а также нематериальных стимулов (карьерный рост, признание заслуг, комфортные условия труда).
  • Создание благоприятной корпоративной культуры: Формирование атмосферы доверия, сотрудничества, открытого обмена знаниями и идеями, что способствует развитию как человеческого, так и социального капитала внутри компании.
  • Программы здоровья и благополучия: Инвестиции в медицинские страховки, спортивные программы, психологическую поддержку сотрудников.

Значение региональных стратегий:
Учитывая значительную региональную дифференциацию в развитии человеческого капитала в России, разработка и реализация региональных стратегий является критически важной. При разработке региональных стратегий необходимо выделять текущее состояние, тенденции и приоритетные направления развития человеческого потенциала. Это включает:

• Анализ региональных особенностей: Оценка демографической ситуации, структуры занятости, состояния системы образования и здравоохранения, культурных особенностей региона.
• Целевые программы: Разработка программ, учитывающих специфические потребности региона, например, по подготовке кадров для приоритетных отраслей экономики, развитию медицинских учреждений в сельской местности, поддержке молодых специалистов.
• Сотрудничество с бизнесом и образовательными учреждениями: Формирование региональных экосистем, где государство, бизнес и вузы/колледжи совместно работают над развитием человеческого капитала, обеспечивая соответствие выпускаемых специалистов потребностям рынка труда.

Таким образом, синергия усилий государства, корпоративного сектора и региональных властей является залогом успешного развития человеческого капитала в России.

Прогнозы и сценарии развития

Будущее человеческого капитала в России будет зависеть от эффективности реализуемых сегодня стратегий и способности адаптироваться к меняющимся глобальным и внутренним условиям. Прогнозы социально-экономического развития национальной экономики предполагают повышение качества жизни и значимости человеческого капитала, однако существуют различные сценарии его развития.

Позитивные сценарии:
Если государственная политика в области образования, здравоохранения и социального развития будет последовательно реализовываться, а корпоративный сектор продолжит активно инвестировать в своих сотрудников, можно ожидать:

• Улучшение демографической ситуации: Меры по стимулированию рождаемости и снижению смертности, особенно среди мужчин трудоспособного возраста, могут привести к замедлению естественной убыли населения и увеличению продолжительности жизни.
• Повышение качества образования и профессиональной подготовки: Усиление программ, таких как «Профессионалитет», и модернизация высшего образования позволят сократить дефицит квалифицированных кадров и повысить конкурентоспособность российских специалистов.
• Рост производительности труда: Инвестиции в человеческий капитал и технологическое перевооружение производства будут способствовать росту производительности труда, что является ключевым для устойчивого экономического роста.
• Развитие инновационной экономики: Укрепление научного потенциала, поддержка НИОКР и стимулирование инновационного мышления будут способствовать формированию экономики знаний.

Негативные сценарии и вызовы:
Однако существуют серьёзные риски, которые могут сдерживать развитие человеческого капитала:

• Сохранение демографических проблем: Низкая рождаемость и высокая смертность, особенно в трудоспособном возрасте, могут продолжать оказывать давление на рынок труда и пенсионную систему.
• Усиление «утечки мозгов»: Отток наиболее квалифицированных кадров, усугублённый геополитической напряженностью и внутренними проблемами, может привести к дальнейшему ослаблению человеческого потенциала.
• Технологическое упрощение экономики: Вероятность технологического упрощения экономики, ведущего к снижению требований к качеству человеческого капитала, может замедлить инновационное развитие и привести к деградации производственных процессов.
• Институциональные барьеры: Недостаточно эффективная институциональная среда, коррупция и рентоориентированное поведение могут продолжать снижать отдачу от инвестиций в человеческий капитал.

Задача для России состоит не только в использовании человеческого капитала для роста экономики, но и в восстановлении утерянного в годы реформ человеческого капитала. Это означает необходимость не только инвестирования в будущее, но и активной работы по возвращению и реабилитации того потенциала, который был утрачен.

Для достижения позитивных сценариев необходим комплексный подход, включающий:

• Долгосрочные государственные программы: Сфокусированные на всех компонентах человеческого капитала — образовании, здравоохранении, науке, социальной защите.
• Стимулирование частных инвестиций: Создание благоприятных условий для бизнеса, чтобы компании были заинтересованы в инвестициях в развитие своих сотрудников.
• Укрепление институтов: Борьба с коррупцией, повышение прозрачности и эффективности государственного управления.
• Развитие региональной политики: Адресные программы, учитывающие специфику каждого региона, для сокращения неравенства.

Прогноз развития человеческого капитала в Российской Федерации в условиях изменений в мировой экономике требует постоянного анализа и гибкой адаптации стратегий. Успешная реализация этих мер позволит России укрепить свой человеческий капитал и обеспечить устойчивое социально-экономическое развитие в долгосрочной перспективе.

Заключение

В завершение нашего глубокого погружения в мир человеческого капитала, становится очевидным, что эта категория представляет собой гораздо больше, чем просто сумму навыков и знаний. Человеческий капитал — это живая, динамичная сила, формирующая саму ткань современной экономики, её драйвер и основной источник развития. Его многофакторный характер, охватывающий образование, здоровье, профессиональный опыт, мотивацию и даже культурно-нравственные аспекты, делает его ключевым элементом национального богатства и фундаментом устойчивого экономического роста.

Мы проследили эволюцию этой концепции от прозрений классиков экономической мысли, таких как Уильям Петти, Адам Смит и Карл Маркс, до её становления в середине XX века благодаря новаторским работам Теодора Шульца и Гэри Беккера. Современные определения, предложенные Всемирным банком и ведущими исследователями, подчёркивают его роль как инвестиции, способной приносить будущие доходы и создавать добавленную стоимость.

Анализ структуры человеческого капитала показал, что он включает как осязаемые компоненты (уровень образования, продолжительность жизни), так и нематериальные активы (интеллект, креативность, мотивация). Методы его оценки, будь то стоимостные (затратный, доходный) или натуральные (человеко-годы обучения), а также интегральный Индекс человеческого развития (ИЧР), предоставляют ценные инструменты для количественного анализа, но сталкиваются с вызовами в учёте качественных характеристик и специфики развивающихся стран.

Инвестиции в человеческий капитал, особенно в образование и здравоохранение, были выделены как ключевые факторы его формирования. Мы увидели, как непрерывное обучение, качественное питание в раннем детстве и развитые региональные системы здравоохранения оказывают прямое влияние на производительность труда, инновационный потенциал и, в конечном итоге, на экономический рост. При этом эффективность таких инвестиций часто превышает отдачу от вложений в физический капитал.

Особое внимание было уделено синергии человеческого и социального капитала. Социальные связи, доверие и нормы сотрудничества не просто дополняют индивидуальные способности, но и усиливают их, снижая трансакционные издержки и стимулируя инновации. Сравнительный анализ уровня социального доверия в России со скандинавскими странами выявил глубокие институциональные и исторические причины текущего состояния, которые необходимо учитывать при формировании стратегий развития.

Наконец, детальное рассмотрение современного состояния человеческого капитала в России выявило как сильные стороны (высокий уровень образования), так и серьёзные вызовы. Демографические проблемы, «утечка мозгов», дефицит квалифицированных кадров, структурные несоответствия в образовании, недостаточное финансирование здравоохранения и институциональные барьеры, такие как коррупция, требуют незамедлительных и комплексных решений. Вместе с тем, государственные инициативы, такие как национальные проекты «Образование» и «Наука и университеты», а также корпоративные программы развития, дают надежду на восстановление и приумножение человеческого потенциала.

Человеческий капитал является определяющим фактором устойчивого развития в XXI веке. Для России задача состоит не только в эффективном использовании имеющегося потенциала, но и в восстановлении утраченного в предыдущие десятилетия. Это требует не только увеличения финансовых вложений, но и глубокой трансформации институциональной среды, создания стимулов для инноваций и укрепления социального доверия. Только такой комплексный подход позволит России полностью реализовать свой человеческий потенциал и обеспечить процветание в условиях новой экономики.

Для дальнейшего исследования целесообразно углубиться в разработку более совершенных методик оценки качественных характеристик человеческого капитала, а также провести эмпирические исследования взаимосвязи между различными компонентами человеческого и социального капитала в российских регионах, с учётом их специфики и потенциала для синергии.

Список использованной литературы

1. Грани глобализации. М.: ИНФРА-М, 2003.
2. Добрынин А., Дятлов С., Курганский С. Человеческий капитал (методологические аспекты анализа). СПб.: Питер, 1999.
3. Дятлов С.А. Основы теории человеческого капитала. СПб.: Экзамен, 1994.
4. Марцинкевич В.И., Соболева И.В. Экономика человека. М.: Аспект-Пресс, 1995.
5. Новые приоритеты в реформировании экономики России: сб. науч. тр. / Министерство общего и профессионального образования РФ. Отв. ред. М.М. Критский. СПб.: СПБГИАЭ, 2006.
6. Петти У. Экономические и статистические работы. М., 1940.
7. Россия и страны мира 2002. М., 2002.
8. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. М., 1962.
9. Экономика народного образования: Учебник для студентов педвузов / Под ред. Костаняна С.Л. 2-е изд. М.: Прогресс, 1986.
10. Болотин И. Образование и национальная безопасность России // Высшее образование в России. 2004. № 1.
11. Добрынин А.И., Дятлов С.А., Курганский С.А. Методология человеческого капитала // Экономика образования. Международный периодический научный журнал. 1999. № 1.
12. Иванов Н. Человеческий капитал и глобализация // Мировая экономика и международные отношения. 2004. № 9.
13. Коулман Дж. Капитал социальный и человеческий // Общественные науки и современность. 2001. № 3.
14. Медовников Д., Оганесян Т., Хазбиев А. Труд и капитал // Эксперт. 1997. № 29.
15. Щетинин В. Человеческий капитал и неоднозначность его трактовки // Мировая экономика и международные отношения. 2001. № 12.
16. Экономическая энциклопедия. М.: Экзамен, 1999.
17. Denison E. The Sources of Economic Growth in the US and Alternative Before US. N.Y., 1962.
18. Hoffer T.B. Educational Outcomes in Public and Private High Schools (Ph.D. dissertation. Department of Sociology, University of Chicago). 1986.
19. Becker G. Investment in Human Capital // The Journal of Political Economy. 1962. № 10.
20. Eurostatistics. Data for Short-Term Economic Analysis. 2005. №12.
21. Lucas R. On the Mechanics of Economic Development // Journal of Monetary Economics. July 1988.
22. Romer P. Endogenous Technological Change // Journal of Political Economy. 1990. №5.
23. Schultz Т. The Economic Value of Education. N.Y., 1963.
24. Truch E. Knowledge Management: Auditing and Reporting Intellectual Capital // Journal of General Management. 2001. №3.
25. Официальный сайт Федеральной службы Государственной статистики. URL: http://www.gks.ru
26. Хайкин М.М. Эволюция теории человеческого капитала. URL: https://www.rsl.ru/assets/files/nauka/izdaniya/sborniki-konferencij/kultura-nauka-obrazovanie/kult-nauka-obr-2022_h_m_m.pdf (дата обращения: 19.10.2025).
27. Человеческий капитал // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB (дата обращения: 19.10.2025).
28. Корицкий А.В. Истоки и основные положения теории человеческого капитала // Креативная экономика. 2007. № 5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoki-i-osnovnye-polozheniya-teorii-chelovecheskogo-kapitala (дата обращения: 19.10.2025).
29. История возникновения концепции человеческого капитала // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-vozniknoveniya-kontseptsii-chelovecheskogo-kapitala (дата обращения: 19.10.2025).
30. Теория человеческого капитала К. Маркса, Т. Шульца и Г. Беккера. URL: https://studfile.net/preview/8061730/page/11/ (дата обращения: 19.10.2025).
31. Теория человеческого капитала и ее значение в развитии современной экономики России. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50315758 (дата обращения: 19.10.2025).
32. Человеческий капитал – фундамент экономического и финансового развития. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49439129 (дата обращения: 19.10.2025).
33. The Concept of Human Capital and its Evolution in the History of Economic Thought [Понятие Человеческого Капитала И Его Эволюция В Истории Экономической Мысли] // IDEAS/RePEc. URL: https://ideas.repec.org/p/rnp/wpaper/051733.html (дата обращения: 19.10.2025).
34. Человеческий капитал: самый ценный экономический ресурс // Econs.online. URL: https://econs.online/articles/opinions/chelovecheskiy-kapital-samyy-tsennyy-ekonomicheskiy-resurs/ (дата обращения: 19.10.2025).
35. Теория человеческого капитала (Беккер и Шульц) // Slideshare. URL: https://ru.slideshare.net/SvetlanaShcherbakova/ss-233669176 (дата обращения: 19.10.2025).
36. Митрофанова В. Кто придумал человеческий капитал? URL: https://www.mitrofanova.org/articles/kto-pridumal-chelovecheskiy-kapital/ (дата обращения: 19.10.2025).
37. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ: КОНЦЕПЦИЯ И ЕЕ РАЗВИТИЕ // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chelovecheskiy-kapital-kontseptsiya-i-ee-razvitie (дата обращения: 19.10.2025).
38. Современные концепции теории человеческого капитала // Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44465430 (дата обращения: 19.10.2025).
39. Казакова М.В. [и др.] Концепция человеческого капитала и механизмы его влияния на развитие // SSOAR. 2022. URL: https://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/84444/ssoar-2022-kazakova_et_al-The_concept_of_human_capital.pdf (дата обращения: 19.10.2025).
40. Современные концепции теории человеческого капитала // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-kontseptsii-teorii-chelovecheskogo-kapitala (дата обращения: 19.10.2025).
41. Индекс человеческого развития: что это такое? // Финам. URL: https://www.finam.ru/encyclopedia/item/indeks-chelovecheskogo-razvitiya/ (дата обращения: 19.10.2025).
42. Оценка человеческого капитала. URL: https://studfile.net/preview/693003/ (дата обращения: 19.10.2025).
43. Индекс человеческого развития? // Экология человека. URL: https://humanecology.ru/informatsiya/slovar-terminov/index-chelovecheskogo-razvitiya-chto-eto-takoe (дата обращения: 19.10.2025).
44. Методики оценки человеческого капитала: подходы к классификации // Фундаментальные исследования. URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=38403 (дата обращения: 19.10.2025).
45. Методы измерения и оценки человеческого капитала (научный обзор) // Научное обозрение. Экономические науки. URL: https://science-review.ru/ru/article/view?id=636 (дата обращения: 19.10.2025).
46. Гарри Беккер и его учение о человеческом капитале // CORE. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/197285194.pdf (дата обращения: 19.10.2025).
47. Человеческий капитал: понятие, структура и основные характеристики // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chelovecheskiy-kapital-ponyatie-struktura-i-osnovnye-harakteristiki (дата обращения: 19.10.2025).
48. Человеческий капитал: понятийный аппарат и структура // Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36979222 (дата обращения: 19.10.2025).
49. Семинар по разработке Национального доклада о человеческом развитии на тему энергетической уязвимости в Кыргызской Республике. URL: https://www.undp.org/sites/g/files/zpdg408_prod/files/2023-02/UNDP%20Kyrgyz%20Republic%20%20Energy%20Vulnerability%20Seminar%20Agenda%20and%20Presentations%2009.02.2023.pdf (дата обращения: 19.10.2025).
50. Индекс человеческого развития // Ecoculture.ru. URL: https://www.ecoculture.ru/human-development-index/ (дата обращения: 19.10.2025).
51. Индекс развития человеческого потенциала // Кафедра экономической и социальной географии России. URL: https://geogr.msu.ru/science/lab/russia/index/ (дата обращения: 19.10.2025).
52. Структура человеческого капитала // DonNTU. URL: https://www.donntu.org/journal/gorn_vest/2021/gv_21_2/stati/st_37.pdf (дата обращения: 19.10.2025).
53. Методики оценки человеческого капитала: подходы к классификации // Кафедра экономики и управления. URL: https://science.vvsu.ru/files/2021/04/108-metodiki-ocenki-chelovecheskogo-kapitala-podhody-k-klassifikacii.pdf (дата обращения: 19.10.2025).
54. Структура человеческого капитала и его оценка на макроуровне // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/struktura-chelovecheskogo-kapitala-i-ego-otsenka-na-makrourovne (дата обращения: 19.10.2025).
55. Руководство по измерению человеческого капитала // UNECE. URL: https://unece.org/sites/default/files/2020-12/Guide_human_capital_RUS.pdf (дата обращения: 19.10.2025).
56. Методика оценки человеческого капитала // Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49952542 (дата обращения: 19.10.2025).
57. Оценка количественных и качественных характеристик человеческого капитала // DergiPark. URL: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2996162 (дата обращения: 19.10.2025).
58. Человеческий капитал Г. Беккера // Студенческий научный форум. URL: https://scienceforum.ru/2014/article/2014002361 (дата обращения: 19.10.2025).
59. Капелюшников Р.И. Теория человеческого капитала. Вклад Гэри Беккера в экономическую теорию. URL: https://studfile.net/preview/868150/ (дата обращения: 19.10.2025).
60. Габдуллин Н.М. Современные подходы и методы измерения человеческого капитала // Вопросы инновационной экономики. 2018. № 4. URL: https://creativeeconomy.ru/articles/39709 (дата обращения: 19.10.2025).
61. Роль здоровья в развитии человеческого капитала: на примере Азербайджана // Фундаментальные исследования. URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=41890 (дата обращения: 19.10.2025).
62. Инвестиции в образование при формировании человеческого капитала // IDEAS/RePEc. URL: https://ideas.repec.org/a/scn/016458/16636674.html (дата обращения: 19.10.2025).
63. Инвестиции в человеческий капитал // Реализуемые образовательные программы. URL: https://elib.sgu.ru/uch_lit/830.pdf (дата обращения: 19.10.2025).
64. Увеличение инвестиций в здравоохранение в целях улучшения показателей человеческого капитала Республики Таджикистан // World Bank. URL: https://www.worldbank.org/ru/country/tajikistan/publication/increasing-investments-in-health-to-improve-human-capital-outcomes-in-the-republic-of-tajikistan (дата обращения: 19.10.2025).
65. Значение системы здравоохранения в формировании человеческого капитала региона // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/znachenie-sistemy-zdravoohraneniya-v-formirovanii-chelovecheskogo-kapitala-regiona (дата обращения: 19.10.2025).
66. Оценка эффективности инвестиций в человеческий капитал предприятий. URL: https://studfile.net/preview/3074099/page/11/ (дата обращения: 19.10.2025).
67. Роль профессионального образования в воспроизводстве человеческого капитала // Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=38302179 (дата обращения: 19.10.2025).
68. Влияние здоровья на формирование человеческого капитала // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-zdorovya-na-formirovanie-chelovecheskogo-kapitala (дата обращения: 19.10.2025).
69. Инвестиции в человеческий капитал как фактор повышения его конкурентоспособности // Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25576722 (дата обращения: 19.10.2025).
70. Здоровье – важная инвестиция в человеческий капитал // UNDP. URL: https://www.undp.org/ru/belarus/press-releases/zdorove-%E2%80%93-vazhnaya-investitsiya-v-chelovecheskiy-kapital (дата обращения: 19.10.2025).
71. Ермекбаева А.Т. Образование как инвестиции в развитие экономики стран // Journal.kaznu.kz. URL: https://journal.kaznu.kz/index.php/1-ecom/article/view/1780 (дата обращения: 19.10.2025).
72. Тетеринец Л.И. Инвестиции в развитие человеческого капитала: анализ и оценка эффективности использования // Аграрная экономика. URL: https://jagec.by/jour/article/view/192 (дата обращения: 19.10.2025).
73. Образование в России: инвестиции в человеческий капитал // Bizon.ru. URL: https://bizon.ru/news/obrazovanie-v-rossii-investitsii-v-chelovecheskiy-kapital/ (дата обращения: 19.10.2025).
74. Эффективность инвестиций в человеческий капитал // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/effektivnost-investitsiy-v-chelovecheskiy-kapital (дата обращения: 19.10.2025).
75. Роль человеческого капитала в профессиональном развитии // HSE. URL: https://conf.hse.ru/2019/hc/papers/223788775 (дата обращения: 19.10.2025).
76. Инвестиции государства в человеческий капитал // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/investitsii-gosudarstva-v-chelovecheskiy-kapital (дата обращения: 19.10.2025).
77. Человеческий капитал в России // Русский эксперт. URL: https://rus.team/article/chelovecheskii-kapital-v-rossii (дата обращения: 19.10.2025).
78. Инвестиции в человеческий капитал в России как фактор социально-экономического развития страны // Современные технологии управления. URL: https://sovman.ru/article/3805/ (дата обращения: 19.10.2025).
79. Роль ценностей профессионала в развитии человеческого капитала // Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=57497184 (дата обращения: 19.10.2025).
80. Проект развития человеческого капитала: Часто задаваемые вопросы // World Bank. URL: https://www.worldbank.org/ru/news/factsheet/2019/03/19/the-human-capital-project-frequently-asked-questions (дата обращения: 19.10.2025).
81. Инвестиции в России // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8 (дата обращения: 19.10.2025).
82. Человеческий капитал как фактор экономического роста в постиндустриальном измерении // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chelovecheskiy-kapital-kak-faktor-ekonomicheskogo-rosta-v-postindustrialnom-izmerenii (дата обращения: 19.10.2025).
83. Роль человеческого капитала в инновационной экономике // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-chelovecheskogo-kapitala-v-innovatsionnoy-ekonomike (дата обращения: 19.10.2025).
84. Человеческий капитал — важнейший фактор экономического роста // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chelovecheskiy-kapital-vazhneyshiy-faktor-ekonomicheskogo-rosta (дата обращения: 19.10.2025).
85. Человеческий капитал как фактор экономического роста // Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=12140409 (дата обращения: 19.10.2025).
86. Тишкина Т.И. Человеческий капитал как источник формирования конкурентоспособности государства, его экономического и социального развития // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chelovecheskiy-kapital-kak-istochnik-formirovaniya-konkurentosposobnosti-gosudarstva-ego-ekonomicheskogo-i-sotsialnogo-razvitiya (дата обращения: 19.10.2025).
87. Человеческий капитал в системе экономических категорий труда // Top-personal.ru. URL: https://www.top-personal.ru/issue.php?art_id=983 (дата обращения: 19.10.2025).
88. Человеческий капитал и его вклад в рост российской экономики // Econs.online. URL: https://econs.online/articles/opinions/chelovecheskiy-kapital-i-ego-vklad-v-rost-rossiyskoy-ekonomiki/ (дата обращения: 19.10.2025).
89. Люди и деньги: как человеческий капитал влияет на экономику // HSE Daily. URL: https://daily.hse.ru/news/853755288.html (дата обращения: 19.10.2025).
90. Взаимосвязь экономического роста и развития человеческого капитала // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimosvyaz-ekonomicheskogo-rosta-i-razvitiya-chelovecheskogo-kapitala (дата обращения: 19.10.2025).
91. Роль индивидуального человеческого капитала в обеспечении конкурентоспособности экономических систем // Современные технологии управления. URL: https://sovman.ru/article/4808/ (дата обращения: 19.10.2025).
92. Влияние качества человеческого капитала страны на темпы роста национальной экономики: подходы к количественной оценке // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-kachestva-chelovecheskogo-kapitala-strany-na-tempy-rosta-natsionalnoy-ekonomiki-podhody-k-kolichestvennoy-otsenke (дата обращения: 19.10.2025).
93. Человеческий капитал и его значение для экономического развития стран // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chelovecheskiy-kapital-i-ego-znachenie-dlya-ekonomicheskogo-razvitiya-stran (дата обращения: 19.10.2025).
94. Рейтинг стран мира по Индексу человеческого капитала // Гуманитарный портал. URL: https://gtmarket.ru/ratings/human-capital-index/human-capital-index-info (дата обращения: 19.10.2025).
95. Роль человеческого капитала в инновационном развитии предприятия // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-chelovecheskogo-kapitala-v-innovatsionnom-razvitii-predpriyatiya (дата обращения: 19.10.2025).
96. Влияние человеческого капитала на формирование инновационной экономики // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-chelovecheskogo-kapitala-na-formirovanie-innovatsionnoy-ekonomiki (дата обращения: 19.10.2025).
97. Вклад человеческого капитала в рост российской экономики // Econs.online. URL: https://econs.online/articles/ekonomika/vklad-chelovecheskogo-kapitala-v-rost-rossiyskoy-ekonomiki/ (дата обращения: 19.10.2025).
98. Человеческий капитал как основной фактор инновационного развития предприятия // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chelovecheskiy-kapital-kak-osnovnoy-faktor-innovatsionnogo-razvitiya-predpriyatiya (дата обращения: 19.10.2025).
99. Человеческий капитал как фактор конкурентоспособности предприятия // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chelovecheskiy-kapital-kak-faktor-konkurentosposobnosti-predpriyatiya (дата обращения: 19.10.2025).
100. А.В. Роль человеческого капитала в инновационной экономике // Электронная библиотека БГУ. URL: https://elib.bsu.by/bitstream/123456789/220268/1/%D0%A0%D0%9E%D0%9B%D0%AC%20%D0%A7%D0%95%D0%9B%D0%9E%D0%92%D0%95%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%9A%D0%9E%D0%93%D0%9E%20%D0%9A%D0%90%D0%9F%D0%98%D0%A2%D0%90%D0%9B%D0%90%20%D0%92%20%D0%98%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%99%20%D0%AD%D0%9A%D0%9E%D0%9D%D0%9E%D0%9C%D0%98%D0%9A%D0%95.pdf (дата обращения: 19.10.2025).
101. Роль человеческого капитала в обеспечении конкурентоспособности современных компаний // Современная конкуренция. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-chelovecheskogo-kapitala-v-obespechenii-konkurentosposobnosti-sovremennyh-kompaniy (дата обращения: 19.10.2025).
102. Влияние человеческого капитала на производительность труда в посткризисный период // Финансовый анализ. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=12853245 (дата обращения: 19.10.2025).
103. Влияние человеческого капитала на производительность предприятия // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-chelovecheskogo-kapitala-na-proizvoditelnost-predpriyatiya (дата обращения: 19.10.2025).
104. Список субъектов Российской Федерации по индексу человеческого развития // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA_%D1%81%D1%83%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%83_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F (дата обращения: 19.10.2025).
105. Кокуйцева Т.В. Тенденции и перспективы развития человеческого капитала в России // Креативная экономика. 2014. № 10. URL: https://creativeeconomy.ru/articles/32822 (дата обращения: 19.10.2025).
106. Индекс человеческого развития (ИЧР) // NoNews. URL: https://nonews.ru/tabl/hdi (дата обращения: 19.10.2025).
107. Россия опустилась в глобальном рейтинге человеческого развития // Независимая газета. 2024. 14 марта. URL: https://www.ng.ru/economics/2024-03-14/100_human.html (дата обращения: 19.10.2025).
108. Проблемы формирования и использования человеческого капитала в России // Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/18/1863/ (дата обращения: 19.10.2025).
109. Тумаров С.В. Тенденции развития человеческого капитала, ресурсов и потенциала в России // Human Progress. 2023. Т. 9, № 1. URL: http://progress-human.com/images/2023/Tom9_1/Tumarov.pdf (дата обращения: 19.10.2025).
110. Индекс человеческого развития в России: анализ и перспективы // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/indeks-chelovecheskogo-razvitiya-v-rossii-analiz-i-perspektivy (дата обращения: 19.10.2025).
111. По качеству человеческого капитала Россия оказалась на уровне стран первого мира // ТАСС. 2021. 11 марта. URL: https://nauka.tass.ru/nauka/10892019 (дата обращения: 19.10.2025).
112. Карасева И., Степанова А. Человеческий капитал как основа современной экономики России // РАНХиГС. 2024. 19 июня. URL: https://www.ranepa.ru/images/News/2024/06/19/253_1_Karaseva_Stepanova_A.pdf (дата обращения: 19.10.2025).
113. Нет человека — есть проблема. Деградация человеческого капитала в России приводит к деиндустриализации // The Insider. URL: https://theins.ru/ekonomika/267674 (дата обращения: 19.10.2025).
114. Основные тенденции и факторы развития человеческого капитала РФ на современном этапе // Вестник Алтайской академии экономики и права. URL: https://vaael.ru/ru/article/view?id=3258 (дата обращения: 19.10.2025).
115. Национальный человеческий капитал России: региональная дифференциация // Фундаментальные исследования. URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=36199 (дата обращения: 19.10.2025).
116. Особенности формирования человеческого капитала в современной России // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-formirovaniya-chelovecheskogo-kapitala-v-sovremennoy-rossii (дата обращения: 19.10.2025).
117. Проблемы развития человеческого капитала в России // Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=20815467 (дата обращения: 19.10.2025).
118. Динамика индикаторов состояния человеческого капитала // ДЕМ.ИНФОРМ. URL: https://demograph.ru/articles/123/90177/#_ftn24 (дата обращения: 19.10.2025).
119. Развитие человеческого капитала Российской Федерации и его позиции в международных рейтингах // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-chelovecheskogo-kapitala-rossiyskoy-federatsii-i-ego-pozitsii-v-mezhdunarodnyh-reytingah (дата обращения: 19.10.2025).
120. Сравнительные оценки уровня развития человеческого капитала и реализация // Semantic Scholar. URL: https://www.semanticscholar.org/paper/172e90f23f816466f365d06421396b1a30364d95 (дата обращения: 19.10.2025).
121. Сравнительная оценка влияния человеческого капитала на доходы населения в европейских и азиатских регионах России // Статистика и Экономика. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnaya-otsenka-vliyaniya-chelovecheskogo-kapitala-na-dohody-naseleniya-v-evropeyskoih-i-aziatskih-regionah-rossii (дата обращения: 19.10.2025).
122. Сравнительный анализ индекса развития человеческого потенциала в Архангельской области как интегрального показателя оценки качества // Журнал Проблемы современной экономики. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnyy-analiz-indeksa-razvitiya-chelovecheskogo-potentsiala-v-arhangelskoy-oblasti-kak-integralnogo-pokazatelya-otsenki-kachestva (дата обращения: 19.10.2025).
123. Сравнительный анализ развития человеческого капитала сельского хозяйства в России и за рубежом // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnyy-analiz-razvitiya-chelovecheskogo-kapitala-selskogo-hozyaystva-v-rossii-i-za-rubezhom (дата обращения: 19.10.2025).
124. Вызовы развития человеческого капитала России в условиях экономики знаний // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vyzovy-razvitiya-chelovecheskogo-kapitala-rossii-v-usloviyah-ekonomiki-znaniy (дата обращения: 19.10.2025).
125. Государственная политика развития человеческого капитала в России // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gosudarstvennaya-politika-razvitiya-chelovecheskogo-kapitala-v-rossii (дата обращения: 19.10.2025).
126. Перспективы развития человеческого капитала в экономике Российской Федерации // Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48600213 (дата обращения: 19.10.2025).
127. Развитие человеческого капитала в Российской Федерации // Институт социальной политики. URL: https://isp.hse.ru/data/2016/11/02/1126744040/%D0%9E%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%20%D0%98%D0%A1%D0%9F_%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%B8%20%D0%9D%D0%98%D0%A0%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5%20%22%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B0%20%D0%B2%20%D0%A0%D0%A4%22.pdf (дата обращения: 19.10.2025).
128. Анализ государственной политики развития человеческого капитала в условиях // Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46101168 (дата обращения: 19.10.2025).
129. Развитие человеческого потенциала в стратегиях российских регионов // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-chelovecheskogo-potentsiala-v-strategiyah-rossiyskih-regionov (дата обращения: 19.10.2025).
130. Прогноз развития человеческого капитала в Российской Федерации в условиях изменений в мировой экономике // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/prognoz-razvitiya-chelovecheskogo-kapitala-v-rossiyskoy-federatsii-v-usloviyah-izmeneniy-v-mirovoy-ekonomike (дата обращения: 19.10.2025).
131. Программа развития человеческого капитала на период до 2025 года // АО «РЖДстрой». URL: https://rzdstroy.ru/press-tsentr/novosti/10255/ (дата обращения: 19.10.2025).
132. Тенденции и перспективы развития человеческого капитала в России // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tendentsii-i-perspektivy-razvitiya-chelovecheskogo-kapitala-v-rossii (дата обращения: 19.10.2025).
133. Человеческий капитал: вызовы для России // Институт Гайдара. URL: https://www.iep.ru/files/text/Nauchnie_izdania/M_161.pdf (дата обращения: 19.10.2025).
134. Формирование человеческого капитала: российские условия // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-chelovecheskogo-kapitala-rossiyskie-usloviya (дата обращения: 19.10.2025).
135. Социальный капитал // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB (дата обращения: 19.10.2025).
136. Социальный капитал // Про Учебник+. URL: https://pro-uchebnik.ru/obshchestvoznanie/28271-sotsialnyy-kapital (дата обращения: 19.10.2025).
137. Социальный капитал как фактор экономического роста в современной экономике // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnyy-kapital-kak-faktor-ekonomicheskogo-rosta-v-sovremennoy-ekonomike (дата обращения: 19.10.2025).
138. Социальный капитал: подходы к определению и измерению // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnyy-kapital-podhody-k-opredeleniyu-i-izmereniyu (дата обращения: 19.10.2025).
139. Григорьев В.А. Социальный капитал как фактор роста конкурентоспособности экономических систем // Цифровая экономика и инновации. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49929255 (дата обращения: 19.10.2025).
140. Экономическое значение социального капитала // Международный студенческий научный вестник. URL: https://www.eduherald.ru/ru/article/view?id=12599 (дата обращения: 19.10.2025).
141. Человеческий и социальный капитал как факторы экономического роста // Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=18012658 (дата обращения: 19.10.2025).
142. Взаимодействие социального и человеческого капитала организации // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimodeystvie-sotsialnogo-i-chelovecheskogo-kapitala-organizatsii (дата обращения: 19.10.2025).
143. Теория социального капитала и ее нормативные противоречия // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoriya-sotsialnogo-kapitala-i-ee-normativnye-protivorechiya (дата обращения: 19.10.2025).
144. Какой социальный капитал нужен для экономического роста // ECONS.ONLINE. URL: https://econs.online/articles/opinions/kakoy-sotsialnyy-kapital-nuzhen-dlya-ekonomicheskogo-rosta/ (дата обращения: 19.10.2025).
145. Капитал социальный // Социологическое пространство Пьера Бурдьё. URL: https://bourdieu.name/content/kapital-socialnyi (дата обращения: 19.10.2025).
146. Социальный капитал: что это такое и как формируется? // Rusbase. URL: https://rb.ru/longread/social-capital/ (дата обращения: 19.10.2025).
147. Чем отличается социальный капитал от человеческого капитала в экономике? // Яндекс Нейро. URL: https://yandex.ru/q/question/chem_otlichaetsia_sotsialnyi_kapital_ot_chelovecheskogo_v_8f44ff53/ (дата обращения: 19.10.2025).
148. Как социальный капитал помогает расти экономике // GURU. URL: https://guru.nes.ru/post/social-capital-economic-growth/ (дата обращения: 19.10.2025).
149. Человеческий и социальный капитал: понятие и соотношение // Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25381014 (дата обращения: 19.10.2025).
150. Социальный капитал и его роль в экономическом развитии // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnyy-kapital-i-ego-rol-v-ekonomicheskom-razvitii (дата обращения: 19.10.2025).
151. Социальный капитал как составляющая человеческого капитала // Гуманитарные научные исследования. URL: https://human.snauka.ru/2018/01/22467 (дата обращения: 19.10.2025).
152. Исследование взаимодействия культурно-социального капитала и капитала // Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49954736 (дата обращения: 19.10.2025).
153. Человеческий и социальный капитал как основа современной экономики // IDEAS/RePEc. URL: https://ideas.repec.org/a/scn/014532/15218447.html (дата обращения: 19.10.2025).
154. Социальный капитал: сущность, структура и его функциональные особенности // Biblioteka Nauki. URL: https://bibliotekanauki.ru/conf/384799 (дата обращения: 19.10.2025).