Пример готовой курсовой работы по предмету: История
Содержание
Введение……………………………………………………………………… 3
1.Краткая биография Б.Л. Васильева……………………………………4
2.Борис Васильев и его повесть «А зори здесь тихие…»: история написания…………………………………………………………………………6
3.Повесть Б. Васильева «А зори здесь тихие…»………………….…….8
Заключение…………………………………………………………………..12
Список использованной литературы…………………………………….14
Выдержка из текста
Введение
Произведений о войне много, все они схожи и различны, каждое по-своему. После этого страшного испытания для народа появилось много новых писателей, писателей-фронтовиков, каждый из которых хотел рассказать свою правду о войне, изобразить её такой, какой чувствовал, понимал и понимает. Этот тяжкий и в то же время бесценный груз трудно держать в себе, хочется почувствовать себя свободным, хоть раз посредством откровенности освободиться от какого-то внутреннего напряжения. Как писал Б.Васильев: «Я и не собирался быть писателем. Если бы не война, то, может и не было бы писателя Васильева».
А Ю. Бондарев: «…И только после фронта появилось странное состояние смутной потребности выразить что-то». Так сказал бы и любой другой писатель, чей талант появился благодаря или из-за войны.
Всю военную прозу можно условно разделить на две группы: произведения, написанные в годы войны и произведения послевоенного периода. На полях сражений, в окопах, в редкие минуты отдыха появился первый оперативный военный очерк, рассказ, первая военная повесть и пьеса, первый военный роман. Так возник начальный этап в становлении литературы военно-исторического жанра. Все произведения той поры были написаны журналистами или уже признанными литераторами, в большинстве своём служившими в действующей армии корреспондентами газет, — и это было первое осмысление действительности, ещё не всегда претендующее на глубокое исследование. Во фронтовых вещах присутствовала жгучая острота репортажности, яркость информации, в них был горячий отблеск, накал очень близкого, ожигающего, что нельзя увидеть из спокойного отдаления. В
них порой отсутствовал фокус обобщения, была торопливость приказывающего не медлить чрезвычайного времени, но проявилось и очень ценное качество — документальное свидетельство событий эпохи. И лучшие из этих книг, достигшие обобщений, вошли в нашу действительность.
Список использованной литературы
1. Бартковская, А. Нравственная сила добра / А. Бартковская // Литература в школе. – 1974. – № 1. – С. 11-18.
2. Васильев, Б.Л. А зори здесь тихие / Б.Л. – М.: Азбука, 2004. – С. 4-8.
3. Глинкин, П.Е. Молодой герой советской литературы / П.Е. Глинкин. – М., 1980. – С. 67-71.
4. Литература великого подвига. – М., 1980. – С.303-309.
5. Минокин, М.В. Современная советская проза о подвиге народа / М.В. Минокин. — М., 1982. – С. 71-87.
6. Полотовская, И.Л. В списках значится: Васильев Б.Л. / И.Л. Полотовская // Библиография. – 2005. — № 2. – С. 73-88.
7. Чалмаев, В.А. На войне остаться человеком!: фронт. стр. рус. прозы 60-90-х г.: В помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам. — М., 1998. – С. 92-93.
