Пример готовой курсовой работы по предмету: Менеджмент
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты формирования обучающейся организации 4
2. Сущность и принципы формирования системы обучения сотрудников 9
3. Характеристика системы обучения в организации на примере ООО «Адидас» 20
4.Разработка рекомендаций по формированию обучающейся организации на примере ООО «Адидас» 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 41
ПРИЛОЖЕНИЯ 44
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Сегодняшний век технологий дает возможность людям непрерывно повышать квалификацию, получать образование и развивать систему знаний на протяжении всей жизни. Знания являются главным инструментом для развития интеллектуального потенциала человека. Развитие интеллектуального потенциала человека в свою очередь влияет на его становления в качестве успешного сотрудника компании. Эффективность работы любой организации непосредственно зависит от интеллектуального потенциала персонала, который является источником непрерывного роста производительности труда. Одним из современных средств для повышения квалификации сотрудников является формирование обучающейся организации.
Необходимость в обучении персонала внутри организации в настоящее время связана с признанием ценности знаний, образование проходит через всю профессиональную деятельность сотрудника, обеспечивая ему возможности карьерного роста и личностного развития. Успешная программа по формированию обучающейся организации на современном этапе способствует созданию такой рабочей силы, которая обладала бы более высокими способностями и сильной мотивацией к выполнению задач, стоящих перед организацией.
Поэтому особую актуальность приобретают вопросы использования современных разработок по управлению знаниями сотрудника внутри компании. Высокий уровень квалификации персонала имеет много положительных последствий, как для организации, так и самих работников. Для организации это означает повышение прибыли, снижение уровня текучести кадров (прогулы), возможность привлекать и удерживать высококвалифицированных и талантливых сотрудников и тем самым оправдывать инвестиции в человеческие ресурсы. Для сотрудников высокий уровень квалификации создает благоприятный фон для профессионального развития, повышает заработную плату и их благоприятно сказывается на удовлетворенности трудом.
Объектом исследования является система управления знаниями в организации. Предметом исследования является обучающаяся организация на примере ООО «Адидас» .
Цель дипломной работы: формирование обучающейся организация на примере ООО «Адидас» .
В соответствии с поставленной целью, можно обозначить следующие задачи:
- изучение теоретических аспектов формирования обучающейся организации;
- выявить сущность и принципы формирования системы обучения сотрудников;
- анализ характеристики системы обучения в организации на примере ООО «Адидас»;
- разработка рекомендаций по формированию обучающейся организации на примере ООО «Адидас» .
Структура курсовой работы определена поставленными целью и задачами. Работа состоит из четырех параграфов.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абдуллин И.А., Туюшева А.И., Матухин Е.Л. Внутрифирменное обучение персонала бережливому производству как ресурс развития промышленного предприятия // Вестник Казанского технологического университета. – 2013. – № 5. – С. 269– 273.
2. Алябьева Т.А., Корешкова А.Б., Горшкова Е.С., Горькова И.А., Фетисова М.М. Наставничество как один из эффективных способов обучения и развития персонала // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований – 2013. – № 10. – С. 119– 121.
3. Андреева Н.А. К мотивации труда через стимулирующую функцию заработной платы // Горный информационно-аналитический бюллетень (научно-технический журнал).
2010. Т. 17. № 4. С. 85-87.
4. Андрюшкова О. В., Леган М. В., Яцевич Т. А. Логистика организации электронного обучения в университете // Открытое и дистанционное образование, март-апрель 2011, Томск, 2011. — № 4(44).
- С. 5-10.
5. Беляева Е. Е. Обучение и развитие персонала в интересах инновационного развития электроэнергетической компании // Инновационный менеджмент. – 2012. – № 5. – С. 39– 43.
6. Брайт Д., Джонс, Ф. Стресс. Теории, исследования, мифы. – СПб.:Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. – С.20.
7. Брюхов Е. Н., Моисеева Л. В. Применение технологии модульного обучения для подготовки специалистов пожарной [Электронный ресурс].
URL:http://journals.uspu.ru/i/inst/ped/ped 11/ped 11_12.pdf (дата обращения: 11.06.2015).
8. Гостилин С. Ф. Подготовка специалиста-пожарного в контексте современной преподавательской науки // Вест. С.-Петерб. ин-та ГПС МЧС России. 2003. № 4. С. 34– 38.
9. Дмитриев М.Е., Серёжкин А.М. Особенности обучения персонала организации // Вестник Казанского технологического университета. — 2012. — Т. 15. — № 15. — С. 300-303.
10. Емельянова Е.В. Активные методы развития компетенций персонала в условиях действующего предприятия // Инноватика и экспертиза. Научные труды федерального государственного бюджетного учреждения «научно-исследовательский институт – республиканский исследовательский научно-консультационный центр экспертизы (ФГБНУ НИИ РИНКЦЭ)». – 2010. – № 1. – С. 165– 167.
11. Марченкова Е.Г., Белогай К.Н. Внутрифирменное обучение как фактор повышения стандартов производства и качества работы сотрудников розничной сети // Вестник Кемеровского государственного университета. – 2010. –№ 2. – С. 60– 69.
12. Марясанов А.С. Развитие персонала как основа современных управленческих инноваций // Альманах Современной науки и образования. – 2012. – № 8. – С. 110– 112.
13. Обучающаяся организация [Электронный ресурс].
URL:https://sites.google.com/site/upravlenieznaniami/obucausaasa-organizacia
14. Официальный сайт компании Адидас. [Электронный ресурс].
URL:http://www.adidas.ru/help-topics-terms_and_conditions.html (дата обращения: 20.06.2015).
15. Питер Сенге. Пятая дисциплина. Искусство и практика самообучающейся организации The Fifth Discipline. The Art and Practice of the Learning Organization. Издательство: Олимп-Бизнес, 2003 . [Электронный ресурс].
URL:http://karraba.net/pyataya-distsiplina.html (дата обращения: 20.06.2015).
16. Постановление Минтруда РФ и Минобразования РФ от
1. января 2003 г. № 1/29 «Об утверждении Порядка обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций».
17. Симонова И.Ф., Зазовская Н.М. Стратегические аспекты управления персоналом: Учеб. пособие. — М.: РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, 2000. – С.165..
18. Стебеняева Т.В., Лазарева Л.Ю.Современные подходы к формированию систем корпоративного обучения персонала // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. — 2010. — № 13. — С. 297-302.
19. Стрельченко Д. С. Познавательные способности профессионала: сущность и пути развития (акмеологический подход).
- М.: Инфра-М, 2003. –С.32.
20. Шаповал О.И. Профессиональная направленность использования технологии тренингового обучения в подготовке будущих специалистов по пожарной безопасности в высших учебных заведениях // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2014. № 2. С.93-95.
21. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации. – М.: Интел-Синтез, 2013. – С.100.