Пример готовой курсовой работы по предмету: Право
Введение 3
ГЛАВА I. ТЕОРИЯ И ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ОСТАВШИМИСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ 5
1.1. Правовой статус детей, оставшихся без попечения родителей 5
1.2 Статистика по количеству детей, оставшихся без попечения родителей 13
Глава II. Правовой способ защиты детей оставшихся без попечения родителей 16
2.1 Результаты государственной политики в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 16
2.2.Деятельность детских домов Санкт-Петербурга в вопросе правовой защиты детей оставшихся без попечения родителей 21
Заключение 27
Список использованных источников и литературы 30
Содержание
Выдержка из текста
Методы исследования: анализ литературы и нормативно-правовых документов по исследуемой в курсовой работе теме, анализ электронных источников, синтез, обработка и редактирование информации, наблюдение.
В последние годы наметилась тенденция увеличения количества отказов опекунов от исполнения своих обязанностей в связи с отсутствием взаимопонимания или возникновением конфликтной ситуации с подопечным. По-прежнему низким остается уровень усыновления российскими гражданами детей из детских домов. Это свидетельствует о том, что такие семейные формы устройства, как усыновление и опека (попечительство), в настоящее время не могут справиться с волной социального сиротства, захлестнувшей Россию. В свою очередь, государственная сеть учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по-прежнему характеризуется ростом числа детских домов и школ-интернатов общего типа.
Законодатель лишь перечисляет несколько распространенных случаев, когда дети остаются без попечения родителей: смерть родителей, лишение их родительских прав, ограничение их в родительских правах, признание родителей недееспособными, болезнь родителей, их длительное отсутствие, уклонение родителей от воспитания детей или от защиты их прав и интересов, в том числе отказ родителей взять своих детей из воспитательных, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты населения и других аналогичных учреждений. Статус ребенка, оставшегося без попечения родителей, приобретается также при отобрании ребенка у родителей или лиц, их заменяющих, в случаях непосредственной угрозы его жизни или здоровью (ст. В этих случаях ребенок остается вне семьи, без попечения родителей.
В государстве действует система органов, которые должны обеспечить безопасность детей, помочь тем, кто находится в трудной жизненной ситуации. Это органы опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних, органы социальной защиты, уполномоченный по правам ребенка.
Дети, оставшиеся без попечения родителей, имеют свои права, их регламентирует закон РФ.Сироты – это граждане младше
1. лет, лишившиеся родительского воспитания, вследствие гибели родителей, лишения или ограничения их прав, недееспособности, безвестного отсутствия, отказа от ребенка.Опека и организация детей-сирот возлагается на соответствующие органы, они уполномочены определить подопечного к приемным родителям или в муниципальные учреждения.
Цель данной дипломной работы — раскрыть и дать сравнительную характеристику понятиям опеки и попечительства как формам семейного воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Задачами дипломной работы, направленными на достижение указанной цели, являются:
Методология исследования базируется на положениях философской и педагогической антропологии, аксиологии и культурологии; представлениях о социальной сущности человека, его целостности и творческой самореализации (К.А. Абульханова-Славская, Б.Г. Ананьев, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, А.В. Петровский, С.Л. Рубинштейн).
Исследование опиралось на социально-философские и педагогические теории, концептуально обосновывающие анализ образовательной деятельности в социокультурном контексте (А.С. Арсеньев, Б.С. Гершунский, С.И. Гессен,А. Дистервег, В.П. Зинченко, Н.Б. Крылова, Ю.С. Мануйлов, А.В. Мудрик, В.А. Сластёнин, К.Д. Ушинский, С.Т. Шацкий).
Учитывая характерную для всей Российской Федерации ситуацию, связанную с обеспечением жильем нуждающихся в нем граждан и с последующей защитой их жилищных прав, создание четкой системы гарантий жилищных прав детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа продолжает оставаться одной из самых актуальных проблем на протяжении уже многих лет . Вопросы правового регулирования .
значимость жилищных отношений требует особого внимания законодателя в вопросах правовой регламентации этих отношений при участии в них детей, утративших родительское попечение.Российской Федерации ситуацию, связанную с обеспечением жильем нуждающихся в нем граждан и с последующей защитой их жилищных прав, создание четкой системы гарантий жилищных прав детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа продолжает оставаться одной из самых актуальных проблем на протяжении влияние на экономические показатели, в том числе и на бюджетную обеспеченность регионов РФ, действующие государственные гарантии защиты прав детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из числа таких детей, зачастую оказываются гарантиями лишь на бумаге, а права таких граждан грубо нарушаются.
Особое место занимают институты, призванные обеспечить защиту прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей, предусматривающие передачу таких детей на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство) или в приемную семью. При выборе способа охраны детства ребенка, лишенного родительского попечения, важно видеть перспективу его развития с учетом современных достижений в области детской психологии, физиологии и других наук. Методологическую основу исследования составили диалектический и историко-правовой методы познания науки семейного и гражданского права, семейного, гражданского, административного законодательства, а также практики применения опеки и попечительства как формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей.
Досуг как фактор реабилитации детей оставшихся без попечения родителей
Нормативно-правовые акты
1. Конвенция ООН «О правах ребенка». — М.: Класс, 1989
2. «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ).
// Собрание законодательства РФ», 04.08.2014, N 31, ст. 4398.
3. «Семейный кодекс Российской Федерации» от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 30.12.2015).
// Собрание законодательства РФ», 01.01.1996, N 1, ст. 16,
4. Федеральный закон от 24.06.1999 N 120-ФЗ (ред. от 23.11.2015) «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». // Собрание законодательства РФ», 28.06.1999, N 26, ст. 3177,
5. Федеральный закон от 21.12.1996 г. (ред. от 28.11.2015.) «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот, оставшихся без попечения родителей». // Собрание законодательства РФ», 23.12.1996, N 52, ст. 5880
6. Постановление Правительства РФ от 04.04.2002 N 217 (ред. от 21.07.2014) «О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей, и осуществлении контроля за его формированием и использованием». // Собрание законодательства РФ», 15.04.2002, N 15, ст. 1434
Научная и учебная литература
7. Социальная работа / Под общей редакцией проф. В.И. Курбатова. — г. Ростов-на-Дону: «Феникс»,2005. – 479 с.
8. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности / под ред. проф. П.Д. Павленко. – М. : Дашков и К., 2005. – 235 с.
9. Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи. – Академия, 2003. – 224 с.
10. Фирсов, М.В. Технология социальной работы : учеб. пособие для вузов / М.В. Фирсов. – М.: Акад. Проект, 2007. – 427 с.
Периодические издания
11. Работа в пустую: сирот не становится меньше // Социальная педагогика. — 2009.- № 4. — с.113-117.
Интернет-ресурсы
12. Несмеянова И.А. Право детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на жилище и его зависимость от статуса несовершеннолетних. http://даврешян.рф/pravo-detej-sirot-i-detej-ostavshixsya-bez-popecheniya-roditelej-na-zhilishhe-i-ego-zavisimost-ot-statusa-nesovershennoletnix/
13. Защита прав детей, оставшихся без попечения родителей. http://pravovedus.ru/practical-law/family/zashhita-prav-detey-ostavshihsya-bez-popecheniya-roditeley/
14. Семейный консультант — социальный проект. http://family-advisor.ru/deti-i-roditeli/deti-bez-popecheniya-roditelej/
15. Численность детей, оставшихся без попечения родителей, выявленных в течение отчетного года. http://www.usynovite.ru/statistics/2014/1/
16. Подробная статистика в Санкт-Петербурге такова:
37. детей усыновлены (из них 124 – иностранными гражданами), под опеку и в приемную семью были переданы 453 и 293 ребенка соответственно. http://www.usynovite.ru/statistics/2014/6/
список литературы
