Детские и молодежные объединения как компонент воспитательной системы Российского общества.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ.………………………………………………………………………3

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКИХ И МОЛОДЕЖНЫХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ

1.1. Сущность деятельности детских и молодежных общественных объединений…………………………………………………………………………………………6

1.2. История зарождения и становления детских и молодежных организаций в России……………………………………………………………………………………………..12

Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕТСКИХ И МОЛОДЕЖНЫХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ КАК СОСТАВЛЯЮЩЕГО КОМПОНЕНТА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

2.1. Анализ уровня развития детских и молодежных общественных объединений Белгородской области и их основных направлений деятельности……………………………………………………………………………………….17

2.2. Рекомендации по совершенствованию деятельности детских и молодежных общественных объединений как компонента воспитательной системы Белгородской области………………………………………………………………….23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………………..25

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………..………………………………27

ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………………………………..29

Выдержка из текста

Данная работа является актуальной в связи с тем, что на сегодняшний день многие дети и молодые люди состоят в различных детских или молодежных общественных организациях. Это могут быть организации спортивные, религиозные, политические, волонтерские и многие другие. Но при этом, многие современные школьники не состоят, не принимают участие ни в одном из мероприятий какого-либо объединения, более того, многие никогда даже не слышали о том, что такое общественное объединение. Кроме того, появляется необходимость выявить эти причины, а также методы и способы повышения интереса учащихся к активной общественной жизнедеятельности.

Но такое отношение к объединениям данного рода было не всегда. С начала XX века в России, да и за рубежом, школьники часто состояли в организациях подобного рода, а также принимали участие в акциях и мероприятиях. В советское время имело место массовое участие детей и подростков. Данный феномен объясняется тем, что в Советском Союзе октябрята, пионеры и комсомольцы пропагандировались и продвигались как единственные люди, которые могут продолжить “построение коммунизма”. В связи с этим, организация деятельности детских и молодежных объединений изучается со времен советской эпохи.

Список использованной литературы

Библиографический список

1. Закон Белгородской области от 7 июля 1997 года № 123 “О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений в Белгородской области ”, 1997.

2. Конституция Российской Федерации 1993 г. М.: 2015.

3. Указ Президента Российской Федерации от 29.10.2015 г. № 536 “О создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации “Российское движение школьников” Собрание законодательства Российской Федерации, 2015.

4. Алиева Л. В. Педагогика пионерского поручения: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1990. — 127 с.

5. Байденко В.И. Стандарты в непрерывном образовании: концептуальные, теоретические и методологические проблемы: монография/. – М.: ИЦПКПС, 2007. – 296 с.

6. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В.П. Беспалько. — М.: Педагогика, 2004. — 192 с.

7. Волохов А. В. Теория и методика социализации ребёнка в детских общественных организациях: Дис. … д-ра пед. наук. — Ярославль, 1999. — 460 с.

8. Газман О. С. Неклассическое воспитание. От авторитарной педагогики к педагогике свободы. — М.: МИРОС, 2002. — 296 с.

9. Кострикин А.В. Зарубежный опыт социальной работы с молодежью // Проблемы социальной работы с молодежью: Учеб. по­собие / Под ред. С.С. Бразевича, Е.Г. Слуцкого. — СПб: Изд-во Санкт-Петербургской академии управления и экономики, 2006.- С.134-156.

10. Москалев А. Е. Провластные и оппозиционные молодёжные общественные объединения: критерии эффективности влияния на современную российскую молодёжь // Информационный гуманитарный портал «Знание. Понимание. Умение». — 2011. — № 4 (июль — август).

11. Морозова Т. И. Молодежные организации в Белгородской области: уровень доверия и проблема участия// Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Философия. Социология. Право, — Белгород, 2010. – Т. 2. — № 11.

12. Тенденции развития детских организаций и объединений в третьем тысячелетии: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. (Челябинск, 16-19 апреля 2013 г.). — Челябинск, 2013. — 250 с.

Электронные ресурсы:

1. Официальный сайт Губернатора и Правительства Белгородской области [Электронный ресурс]. URL: http://www.belregion.ru/ (дата обращения 26.12.2015).

2. Официальный сайт Департамента образования Белгородской области [Электронный ресурс]. URL: http://www.beluno.ru/ (дата обращения 26.12.2015).

3. Официальный сайт Организации Объединенных наций [Электронный ресурс]. URL: http://www.un.org/ (дата обращения 5.12.2015).

4. Официальный сайт Электронного фонда правовой и нормативно-технической документации “Консорциум кодекс” [Электронный ресурс]. URL: http://docs.cntd.ru/ (дата обращения 26.12.2015).

5. Официальный сайт Управления молодежной политики администрации Белгородской области [Электронный ресурс]. URL: http://www.bel-molodezh.ru/ (дата обращения: 26.12.2015).

6. Интернет-сайт поддержки управления молодёжной политики Белгородской области [Электронный ресурс]. URL: http://molodchiny.ru/ (дата обращения: 20.12.2015).

Похожие записи