Пример готовой курсовой работы по предмету: Литература
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава
1. Творчество Ф. Сологуба в контексте биографии и культурной ситуации конца XIX – начала ХХ века
1.1. Биографическая основа творчества Ф. Сологуба
1.2. Творчество Ф. Сологуба в контексте символизма
Выводы по главе 1
Глава
2. Образы детей и детства в творчестве Ф. Сологуба
2.1. Мифопоэтические основы детских образов в творчестве Ф. Сологуба
2.2. Особенности трактовки образа ребенка в лирике и прозе Ф. Сологуба
Выводы по главе 2
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Романтизм в европейской культуре XIX столетия представляет собой многогранное явление. Возникнув в результате исторических потрясений, вызванных Великой французской революцией, романтизм как направление в зависимости от того или иного периода и страны имел наряду с общими признаками и свои особенные черты. Проявившись во многих сферах, романтизм получил наиболее полное выражение в литературе, живописи, музыке, создав общечеловеческие ценности. Европейский романтизм ассоциируется в нашем представлении с именами поэтов и писателей Мицкевича и Гофмана, Байрона и В. Скотта, Мюссе и Гюго, Жуковского и Лермонтова; композиторов Берлиоза и Паганини, Шопена и Листа, Шуберта и Вагнера; художников Гойи, Констебла и Тёрнера, Делакруа и Жерико, Кипренского и Брюллова. Здесь названы лишь немногие из большой плеяды имен, прославивших романтизм, но и они свидетельствуют о его огромном духовном потенциале.
Хронологически третий период романтизма совпадает с новым революционным подъемом, на первом этапе которого — с 1815 по 1830 г.—революционное движение опиралось прежде всего на представителей буржуазной интеллигенции.
Романтизм в европейской культуре XIX столетия представляет собой многогранное явление. Возникнув в результате исторических потрясений, вызванных Великой французской революцией, романтизм как направление в зависимости от того или иного периода и страны имел наряду с общими признаками и свои особенные черты. Проявившись во многих сферах, романтизм получил наиболее полное выражение в литературе, живописи, музыке, создав общечеловеческие ценности. Европейский романтизм ассоциируется в нашем представлении с именами поэтов и писателей Мицкевича и Гофмана, Байрона и В. Скотта, Мюссе и Гюго, Жуковского и Лермонтова; композиторов Берлиоза и Паганини, Шопена и Листа, Шуберта и Вагнера; художников Гойи, Констебла и Тёрнера, Делакруа и Жерико, Кипренского и Брюллова. Здесь названы лишь немногие из большой плеяды имен, прославивших романтизм, но и они свидетельствуют о его огромном духовном потенциале.
История вопроса. Круг исследовательского интереса к творчеству Диккенса весьма широк: от анализа нравственно-эстетических идеалов, нашедших преломление в художественно-изобразительных средствах и образной системе произведений до политических взглядов писателя.
Если обратиться к всемирному духовному наследию, то можно утверждать , что существует «Русский Драйзер», по своей сущности явление значительное и важное для нашего читателя. Книги великого американца читаются у нас по-прежнему с неослабным интересом, помогая нам понять Америку, мир, человека и доставляя высокое художественное наслаждение. Если попытаться выразить одним словом наше представление о Драйзере-художнике, то, пожалуй, трудно подобрать что-нибудь более удачное, чем название одного из его романов — «Титан». Такое удачное сравнение приводит критик Ю. Ковалев в своем очерке о творчестве Драйзера [15].
Гипотеза исследования: использование детских образов в рекламе делают ее более привлекательной, сам же образ наиболее эффективен в том случае, если предлагаемый товар или услуга имеет отношение к потребностям ребенка.
Бесценные рукописи, частью хранившиеся у друзей, частью кому–то подаренные, а порою просто потерянные в бесконечных переездах, долгое время не могли быть собраны воедино. Порой его называли «композитор песен», подчеркивая этим, что в «серьезных» жанрах он ничего существенного не создал. По интенсивности творчества и художественному значению музыки Шуберта его можно сравнить с Моцартом.
Весеннее, радостное ощущение жизни нигде не проявилось у У.Шекспира так полнокровно, как в его комедиях. Их главная цель- любовь, и всегда со счастливым исходом. Героини комедий Шекспира всегда незаурядны, в их образах воплощены типично ренессансные черты: воля, стремление к независимости, острый ум и сокрушающее жизнелюбие. Кто же они?
Одна из причин актуальности данной темы, на наш взгляд, связана с возникшим определенным интересом к мистике в религии, к ее истории и ценностям. Несомненно, этому процессу способствовал и отказ от системы атеистического воспитания, и признание религии в качестве органического составляющего мировой и национальной культуры. Быть может, здесь отражается, в определенной мере, и крах социалистических ориентаций, ценностей, идеалов, веры в светлое будущее и поиски некоторого духовного основания, необходимого для дальнейшего бытия России.
Книга с хорошими иллюстрациями — это уже самостоятельное явление в мире культуры, поскольку сама является ценным феноменом, представляющим собой единство художественного произведения и его воплощения в творчестве художника.В процессе создания цельного образа писательское мастерство словно продолжает свое существование в творчестве художника.раскрыть влияние поэтических образов в творчестве Н.
В ряде монографий, посвященных искусству России XVII I века, анализируются или упоминаются камерные портреты работы Д. Левицкого, которым дается оценка с точки зрения их художественных достоинств и определения места в творчестве художника. Книги Н. М. Гершензон-Чегодаевой «Дмитрий Григорьевич Левицкий» (Моск ва, 1964), Евангуловой О. С. «Изобразительное искусство в России первой четверти XVIII в. (Проблемы становления художественных принципов Нового времени) (Москва, 1987), Т. В. Ильиной «Русское искусство XVIII века» (Москва, 1999) содержат значительные пасса жи по поводу портретов работы Д. Г. Левицкого.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Губайдуллина А.Н. «Школьная» тема в лирике Ф. Сологуба // Вестник ТГПУ. Серия: Гуманитарные науки (филология).
– 2004. – Выпуск 3 (40).
– С. 73-78.
2.Дикман М.И. Поэтическое творчество Федора Сологуба // Сологуб Ф. Стихотворения. – Л.: Советский писатель, 1979. – С. 5-47.
3.Жиркова И.А. Рассказы Ф. Сологуба 1890-1900-х годов // Из истории русской литературы конца ХIХ – начала ХХ века. – М., 1988. – С. 51-60.
4.Келдыш В. О «Мелком бесе» // Сологуб Ф. Мелкий бес. – М.: Художественная литература, 1988. – С. 3-18.
5.Маркович Я. Педагогические огорчения Ф. Сологуба // Советская педагогика. – 1988. – № 6.
6.Неизданный Федор Сологуб / под ред. М.М. Павловой и А.В. Лаврова. – М.: Новое литературное обозрение, 1997. – 576 с.
7.Павлова М. Между светом и тенью // Ф. Сологуб. Тяжелые сны. – Л.: Художественная литература, 1990. – С. 3-16.
8.Перемышлев Е.В. Эти страшные цветы – лютики // Сологуб Ф. Мелкий бес. Стихотворения. Рассказы. Сказочки. – М.: АСТ, Олимп, 1999. – С. 5-10.
9.Руднев В.П. Энциклопедический словарь культуры ХХ века. – М.: Аграф, 2001. – 608 с.
10.Сологуб Ф. Творимая легенда. – М.: Современник, 1991. – 574 с.
11.Сучков С.В. «В мечтанья погруженный…» // Сологуб Ф. Мелкий бес. Повести. Рассказы. Стихотворения. – М.: АСТ, Астрель, 2011. – С. 5-23.
12.Черносвитова О.Н. Материалы к биографии Ф. Сологуба // Неизданный Федор Сологуб. – М.: Новое литературное обозрение, 1997. – С. 432-435.
список литературы
