Пример готовой курсовой работы по предмету: Музыка
Введение 3
Глава
1. Обзор песенных циклов советской эпохи 6
1.1 Пахмутова А. «Красный следопыт», «Отрядные песни» 6
1.2 Шаинский В. Песни из мультфильмов 10
1.3 Крылатов Е. Песни из мультфильмов 13
Глава
2. Современный детский репертуар 15
2.1 Песни А. Ермолова 15
2.2 Песни В. Осошника 18
Заключение 20
Список литературы 22
Содержание
Выдержка из текста
Вопросы советского детского репертуара были затронуты в хоровых и вокальных методиках второй половины XX века, однако они были исследованы в контексте господствующей идеологии. На современном этапе развития музыкального образования представляется актуальным рассмотреть песни советских композиторов как целостные художественные произведения, созданные в соответствии с возрастными особенностями детей, их увлечениями и интересами. В данном ракурсе вопросы детского песенного репертуара не рассматривались, что определило новизну курсовой работы.
Сценография — вид художественного творчества, занимающийся оформлением спектакля и созданием его изобразительно-пластического образа, существующего в сценическом времени и пространстве.Во второй половине ХХ века необходимость за собственные средства арендовать помещения не давала возможности театру осуществить хотя бы одну крупную и дорогостоящую постановку.- выявить особенности сценографии белорусского театра оперы и балета, познакомиться с творчеством театральных художников.
Если же учитывать тот факт, что в последнее десятилетие жанр университетского романа вступает на новый этап своего развития (в связи с появлением новых ярких произведений), то становится очевидным незавершённость исследовательского процесса в области «campus novel».Несмотря на ряд значительных исследований, место университетского романа в мировой литературе до сих пор не установлено.Цель исследования: определить значимость университетского романа США второй половины ХХ века.
Влияние моды Востока на развитие европейского костюма второй половины ХХ века
В то же время, методической литературы, посвященной разучиванию и исполнению данного сочинения, на сегодняшний момент мало. Это и делает тему данной работы весьма актуальной. Ее целью является исполнительсткий и методический анализ Сонаты 2 «Квази уно» А. Журбина.
Список литературы
1. Апраксина, O.A. Методика развития детского голоса: учебное пособие [Текст]
/ О.А. Апраксина. — М.: МПГИ им. В.И.Ленина, 1983. — 96 с.
2. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте: психологический очерк: книга для учителей [Текст]
/ Л.С. Выготский. — М. : Просвещение, 1991. — 90 с.
3. Дмитриев, Л.Б. Основы вокальной методики [Текст]
/ Л.Б. Дмитриев. — М.: Музыка, 1996. — 368 с.
4. Добрынина, Е. Александра Пахмутова [Текст]
/ Е.В. Добрынина. – М.6 Советский композитор, 1973. – 140 с.
5. Леонтьев, А.А. Психологический подход к анализу искусства [Текст]
/ А.А. Леонтьев // Эмоциональное воздействие массовой коммуникации: педагогические проблемы: по мат. семинара
1. окт. 1977. — М.: Центральный совет Педагогического общества РСФСР, 1978. — С. 26-57.
6. Развитие детского голоса: материалы науч. конф. по вопросам вокально-хорового воспитания детей, подростков и молодёжи 26—
3. марта 1961 года [Текст]: сб. ст. / под ред. В.Н. Шацкой. — М.: АПН РСФСР, 1963. — 344 с.
7. Стулова, Г.П. Развитие детского голоса в процессе обучения пению [Текст]
/ Г.П. Стулова. — М.: Прометей, 1992. — 270 с.
8. Теплов, Б.М. Психология музыкальных способностей [Текст]
/ Б.М. Теплов. — М.: Наука, 2003. — 379 с.
9. Шнюкова, E.H. Охрана и воспитание детского голоса [Текст]
/ Е.Н. Шнюкова // Воспитание и охрана детского голоса: сб. ст. под ред. В.А. Багадурова. — М.: АПН РСФСР, 1953. — С. 64-72.
10. Юдин, С.П. Формирование голоса певца [Текст]
/ С.П. Юдин. — М.: Музгиз, 1962. — 200 с.
список литературы
