Пример готовой курсовой работы по предмету: Музыка
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА
1.1. Основные направления музыкального исполнительства
1.2. Виды музыкальной деятельности детей
ГЛАВА
2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ РАБОТЫ С ДЕТСКИМ ЭСТРАДНЫМ КОЛЛЕКТИВОМ В УСЛОВИЯХ ДОМА КУЛЬТУРЫ
2.1. Детский вокально-эстрадный ансамбль: задачи,формы, направления деятельности
2.2. Специфика работы с детским вокальным ансамблем в условиях Дома
культуры
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Выдержка из текста
Работа на отлично
Список использованной литературы
1. Боровик Т. Пути педагогического творчества. // Музыкальный руководитель. № 3. 2004. – июль –август. – С. 31.
2. Бугаева З.Н. Музыкальные занятия в детском саду. М. : АСТ, 2005. 301 с.
3. Гогоберидзе А.Г., Деркунская В. А. Теория и методика музыкального
4. воспитания детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М. : Академия, 2005. 320 с.
5. Дмитриев Л.Б. Основы вокальной методики/ Л.Б. Дмитриев. М. : Музыка, 2004.
6. Добровольская Н., Орлова Н. Что надо знать учителю о детском голосе. М. : Музыка, 1972. 32 с.
7. Кириченко Н. Н. Очерки по истории вокального искусства. Краснодар, 2000. 124 с.
8. Комиссарова В.Н. Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников. М. : Просвещение, 2000. 144 с.
9. Л.Шамина, В. Живов, В. Кирюшин. Хоровой коллектив. Библиотека общественного художественного руководителя художественной самодеятельности. М. : Профиздат, 1976. 56 с.
10. Локшин Д. Замечательные русские хоры и их дирижеры. Краткие очерки. М., 1963. 215 с.
11. Малинина Е. М. Вокальное воспитание детей. Л. : Музыка, 1967. 88 с.
12. Менабени А. Г. Методика обучению сольному пению: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. М. : Просвещение, 1987. 95 c.
13. Менабени, А.Г. Вокальные упражнения в работе с детьми/ А.Г. Менабени // Музыкальное воспитание в школе. Вып. 13. 1978. М. : Просвещение, 1978. С. 28-37.
14. Метлов Н.А. Музыка – детям – М. : Просвещение, 1985. 144 с.
15. Музыкальная энциклопедия. Гл. ред. Ю. В. Кельдыш. Т. 1 – М.: «Советская энциклопедия», 1973. 959 с.
16. Науменко Г.И. Фольклорная азбука. М. : Изд.центр «Академия», 1996. 136 с.
17. Никольская- Береговская К. Ф. Русская вокально–хоровая школа: от Древности до XXI века: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М. : Владос, 2003. 304 с.
18. Осеннева М. С., Самарин В. А., Уколова Л. И. Методика работы с детским вокально-хоровым коллективом: Учеб. пособие для студ. муз.-пед. отд. и фак. сред. и высш. пед. учеб. заведений. М. : Просвещение, 1999. 224 с.
19. Попов-Халабузарь В. Хоровой класс. М. , 1988. 127 с.
20. Радынова О.П. Настроения, чувства в музыке. М. : Издательство «Творческий центр», 2009. 240 с.
21. Радынова О.П,. Комиссарова Л.Н Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. Дубна : Феникс, 2011. 352 с.
22. Развитие детского голоса: Материалы научной конференции по вопросам вокально-хорового воспитания детей, подростков и молодежи 26-30 марта 1961 г. Под. ред. В. Н. Шацкой. М. : Академия, 1963. 344 с.
23. Соколов, В.Г. Работа с детским хором. М. : Просвещение, 1981. 214 с.
24. Струве Г. Школьный хор: Кн. для учителя. М. : Просвещение, 1981. 191с.
25. Стулова Г. П. Развитие детского голоса в процессе обучения пению. М. : Прометей, 1992. 270 с.
26. Стулова Г. П. Хоровой класс: Теория и практика вокальной работы в дет. хоре. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Музыка». М. : Просвещение, 1988. 126 с.
27. Стулова Г.П. Развитие детского голоса в процессе обучения пению. М. 1992. 270 с.
28. Стулова Г.П. Теория и практика работы с детским хором. М. : Просвещение, 2002. 124 с.
29. Тевлин Б. Мастер хорового искусства // Музыкальная жизнь. 1962. № 6. С. 15-16.
30. Тронина П. Из опыта педагога-вокалиста. Практические советы начинающим педагогам. М. : Просвещение, 1976. 112 с.
31. Щетинин М.Н. Дыхательная гимнастика Стрельниковой. М. : Просвещение, 1998. 102 с.
32. Юшманов В.И. Вокальная техника и ее парадоксы В.И. Юшманов. СПб.: 2002. 126 с.
