Содержание
Введение
Глава 1. Изучение девиантного поведения в современной психологической литературе
1.1.Определение девиантного поведения
1.2.Причины девиантного поведения
Глава 2. Профилактика девиантного поведения
2.1. Профилактика девиантного поведения
2.2. Профилактика девиантного поведения в образовательных учреждениях
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Основные типы клинической формы девиантного поведения и их причины и профилактика
Социальная работа с девиантными подростками
Научная новизна исследования состоит в том, что получены новые данные о психологических причинах отклонений в поведении подростков, таких как акцентуации характера (в частности, застревающая, дистимная, возбудимая и экзальтированная) внутренняя конфликтность, экстернальный локус контроля, психологическая дезадаптация, конформность, высокий уровень агрессивности, враждебности, высокий уровень экстраверсии и эмоциональная неустойчивость.
Научная новизна исследования состоит в том, что получены новые данные о психологических причинах отклонений в поведении подростков, таких как акцентуации характера (в частности, застревающая, дистимная, возбудимая и экзальтированная) внутренняя конфликтность, экстернальный локус контроля, психологическая дезадаптация, конформность, высокий уровень агрессивности, враждебности, высокий уровень экстраверсии и эмоциональная неустойчивость.
Гипотеза исследования. Предполагается, что психологическими причинами отклонений в поведении подростков являются акцентуации характера, внутренняя конфликтность, экстернальный локус контроля, дезадаптация.
Проблема исследования: поиск эффективных форм и методов коррекционно-развивающей работы социального педагога с учащимися «группы риска» Выявить индивидуальные психологические и социальные причины появления детей «группы риска»; Обозначить основные направления деятельности социального педагога с детьми «группы риска»;
Однако, на наш взгляд, нужно более глубоко анализировать нынешние кризисные явления и их причины и не скатываться к политике, подрывающей фундаментальные основы рыночной экономики.
В данной работе представлены 3 главы. В первой главе рассматривается понятие и виды ценных бумаг, основные принципы формирования портфеля ценных бумаг и их виды и т.д. Во второй главе представлены практические аспекты формирования портфелем ценных бумаг, а именно оценка вложений в ценные бумаги, анализ доходности и риска портфелей ценных бумаг и методы управления портфелем ценных бумаг. Третья глава отражает современное состояние российского финансового рынка, в частности переоценку вложений в ценные бумаги и проблемы управления портфелем ценных бумаг в период кризиса.
Для нашей страны проблема игровой компьютерной зависимости нова, и, несмотря на повышенный интерес к данной животрепещущей проблеме, научные исследования игровой компьютерной зависимости носят несистематизированный характер, их пока довольно-таки мало, и именно это обусловливает громадный и значительный интерес общества к обозначенному вопросу. [76, c. 54].
В качестве гипотезы исследования выступило предположение о том, что молодежь видит в наркомании угрозу для себя и для общества в целом, однако существуют мот ивы, которые побуждают молодых людей пробовать и употреблять наркотики, а именно: влияние друзей, любопытство и проблемы в личной жизни.
Список литературы
1.Анисимов Л. Н. Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании среди молодежи. М., 1998.- 87 с.
2. Бернс Э. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986. – 196 с.
3. Бобнева М. И. Социальные нормы и регуляция поведения. М., 1987. – 156 с.
4.Божович Л. И. Психология формирования личности. М., 1995. – 210 с.
5.Вайзман Н. Реабилитационная педагогика. М., 1996. – 289 с.
6. Габиани А.А. На краю пропасти: наркомания и наркоманы. М.,- 1990. – 91 с.
7. Габиани А.А. Наркотики в среде учащейся молодежи. // Социс. — 1990.-№9. – 3-5 с.
8. Гилинский Я.И. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория. // Социс.-1991.-№4. – 23-26 с.
9. Колесов Д.В. Антинаркотическое воспитание. Москва — Воронеж, 2001. – 124 с.
10.Наш проблемный подросток: Учебное пособие под редакцией Л.А.Регуш СПб.: Союз,1999. – 178 с.
11. Николаева Л.П. Колесов Д.В. Уроки профилактики наркомании в школе.- Москва — Воронеж, 2003. – 76 с.
12. Раттер М. Помощь трудным детям: Пер. с англ. / Общ. ред. А. С. Спиваковской. М.: Прогресс, 1987. – 145 с.
13. Смелзер Н. Дж. Девиация и социальный контроль // Социология: Учебник. М., 1994. Гл. 7. – 212 с.
14. Социальные отклонения. М., 1996. – 234 с.
15.Шереги Ф.Э. Социология девиации: прикладные исследования. М., Центр социального прогнозирования, 2004. — 344 с.
список литературы