Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение.3
Глава
1. Сущность девиантного поведения
1.1. История возникновения понятия 5
1.2. Понятие социальной нормы и отклонений 11
1.3. Классификация видов девиантного поведения.15
Глава
2. Концепции девиации
2.1. Биологические теории девиантности 18
2.2. Подходы психологии личности к объяснению девиантного поведения
2.3. Социально-психологические теории девиантности 26
3. Глава Характеристика основных форм девиантного поведения
3.1. Агрессивное поведение…29
3.2. Делинквентное поведение…..35
3.3 Зависимое поведение..38
3.4. Суицидальное поведение..40
Заключение.43
Список литературы 45
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Каждое общество имеет свою определенную систему норм (ценностей), включающую требования к поведению и обязанности членов данного общества. Система норм зависит от уровня социально-экономического, политического, духовного развития общества, а также от производственных и общественных отношений.
Общество всегда уделяет особое внимание проблеме поведения людей, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам. Религия, литература, искусство, наука, философия с различных сторон рассматривают и оценивают это явление. Непреходящая актуальность проблемы отклоняющегося поведения обусловила возникновение в рамках психологии особого направления (специальной психологической теории) психологии девиантного поведения. К концу XX столетия психология девиантного поведения обрела исключительный статус: она переживает настоящий бум.
Девиантное, отклоняющееся, поведение является актуальной проблемой исследования психологов, врачей, педагогов, работников правоохранительных органов, социологов, философов. Тема отклоняющегося поведения носит междисциплинарный и дискуссионный характер. Это обусловлено, в первую очередь тем, что оно тесно связано с такой неоднозначной и достаточно условной категорией как «социальная норма». Динамику этой дискуссии можно в самом общем плане разделить на два направления. Одно из них можно назвать хронологическим: то, что вчера еще было абсолютно недопустимо, сегодня считается вполне приемлемым; а другое межличностным: что хорошо одному, то может быть невозможно для другого.
В нашей работе мы попытаемся сделать теоретический обзор различных научных концепций и теорий девиантного поведения. Основная цель этого исследования — формирование научно обоснованных, целостных представления о современном состоянии проблемы отклоняющегося поведения личности.
Для этого необходимо решить ряд задач:
1).
Дать определение отклоняющегося поведения и разобраться с различными формами его проявления.
2).
Понять причины возникновения девиантного поведения, рассмотрев различные подходы к изучению указанной проблемы.
1. СУЩНОСТЬ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
1.1. История возникновения понятия
Проблема девиантного поведения изучается давно, но несмотря на это в современном мире она не становится менее актуальной. У истоков исследования этой проблемы находился Э.Дюркгейм, который ввёл понятие аномии. Сам термин «аномия» возникл более двадцати веков назад. Древнегреческое понятие «anomos» означает «беззаконный», «неуправляемый». Оно встречается еще у Еврипида и Платона. В Новое время понятие аномии мы находим в работах английского историка XIX века Уильяма Мэбейрда, французского философа и социолога XIX века Ж. М. Гюйо. Аномия (от фр. anomie буквально «беззаконие, безнормность»; от греч. a отрицательная частица и nomos закон) такое состояние общества, в котором заметная часть его членов, зная о существовании обязующих норм, относится к ним негативно или равнодушно [13].
Изучая проблемы девиации Э.Дюркгейм описывает аномию как отсутствие закона, организации, норм поведения, их недостаточность. Э. Дюркгейм отмечает, что аномичные состояния в обществе возникают особенно часто в условиях экономических кризисов и динамичных реформ. «В момент общественной дезорганизации, будет ли она происходить в силу болезненного кризиса или, наоборот, в период благоприятных, но слишком внезапных социальных преобразований общество оказывается временно неспособным проявлять нужное воздействие на человека» [4, с.257].
Дюркгейм считает, что понятие аномии характеризует состояние общества, при котором наступают дезинтеграция и распад системы норм, которые гарантируют общественный порядок. Социальная аномия свидетельствует о том, что нормы поведения серьезно нарушены и ослаблены. Аномия вызывает такое психологическое состояние личности, которое характеризуется чувством потери ориентации в жизни, возникающее, когда человек оказывается перед необходимостью выполнения противоречащих друг другу норм. «Прежняя иерархия нарушена, а новая не может сразу установиться Пока социальные силы, предоставленные самим себе, не придут в состояние равновесия, относительная ценность их не поддается учету и, следовательно, на некоторое время всякая регламентация оказывается несостоятельной» [4, с. 301].
Список использованной литературы
1.Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб: Питер, 2001. 352 с: ил. (Серия «Мастера психологии»).
2.Гидденс Энтони Социология: учебник. Киев: Едиториал УРСС, 2005. 632 с.
3.Гилинский Я. И., Афанасьев В. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения: Учеб. пособие. — СПб.: ИС РАН, 1993.- 167 с.
4.Дюркгейм Э. Самоубийство // Социология в 2 т. Т. 2 М.: Изд-во Канон, 1995. 352 с.
5.Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 288 с.
6.Иванов В. Н. Девиантное поведение: причины и масштабы // Социально-политический журнал. 1995, № 2.
7.Карпинский К. В. Психологическая коррекция смысловой регуляции жизненного пути девиантной личности: Монография/ К.В.Карпинский; Под. ред. Т.К.Комаровой. — Гродно: ГрГУ, 2002. — 139 с.
8.Комер Р. Патопсихология поведения, нарушение и патологии психики. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. 608 с.
9.Кудрявцев В. Н., Кудрявцев Ю. В. Социальные отклонения. Введение в общую теорию. — М.: Юрид. лит., 1984. — 320 с.
10.Кулаков С.А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков. М.: Смысл, 1998. 195 с.
11.Кун Д. Основы психологии: Все тайны поведения человека. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. 864 с.
12.Ломброзо Ч. Преступный человек. — М.: Эксмо, 2004. 880 с. (Серия «Гиганты мысли»)
13.Мещеряков Б., Зинченко В. Большой психологический словарь. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. 672 с.З
14.Погодин И.А. Психология суицидального поведения. Мн.: Тесей, 20005. 208 с.
15.Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека: Пер. с англ. — М., 1994.
16.Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции: Учебное пособие. М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1998. 96 с.
17.Туркиашвили Ш.А., Горозия В.Е. Понятие аномии и попытки его модификации // Человек: соотношение национального и общечеловеческого. Сб. материалов международного симпозиума (г. Зугдиди, Грузия, 1920 мая 2004 г.) Выпуск 2 / Под ред. В.В. Парцвания. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2004.
18.Франкл В. В борьбе за смысл/ Хрестоматия по психологии под ред. А.В.Жуковского. М.: ИНФРА-М, 2003. — 425 с.
19.Фрейд З. Психоаналитические этюды/ Составление Д.И.Донского, В.Ф. Круглянского; Послесл. В.Т.Кондрашенко. Мн.: Беларусь, 1991. 606 с.
20.Фромм Э. Бегство от свободы; человек для себя. Минск, 2000 г. Изд. «Поппури»
21.Фурманов И.А. Психологические основы диагностики и коррекции нарушений поведения у детей подросткового и юношеского возраста. Мн.: НИО, 1997. 198 с.
22.Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков. М.: Академический Проект; Тркста, 2005. 336 с. (Психологические технологии).
