Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 3
Раздел 1. Социальный педагог – посредник в системе взаимодействия личности и общества 6
1.1 Сущность и цели деятельности социального педагога 7
1.2 Функции и социальные роли социального педагога 10
Раздел
2. Особенности деятельности социального педагога с детьми и подростками по месту жительства 16
2.1. Социально-педагогические технологии работы с детьми в комнатах при жилищно-эксплуатационных учреждениях 17
2.2. Обоснование методических рекомендаций по усовершенствованию деятельности социального педагога с детьми и подростками по месту жительства 25
Заключение 30
Список использованной литературы 32
Выдержка из текста
Раздел 1. Социальный педагог – посредник в системе взаимодействия личности и общества
Социально-педагогическая работа в нашей стране имеет глубокие исторические корни. Русь всегда была богата примерами благотворительности, попечительства, призрения страждущих. Эти заботы брали на себя и государственные и общественные организации, частные лица.
Социально-педагогическое движение активно развивалось на 20-30-е годы. Основные тенденции его дальнейшего развития определились в 60-е гг. Это был период накопления опыта, эмпирического поиска. Появились работники, специально ориентированные на воспитательную деятельность в социуме (организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы, работники внешкольных учреждений, педагоги-организаторы и т.п.).
На рубеже 70-80-х гг. общественные потребности, достижения практиков подняли задачи социальной работы на качественно новый уровень. Получили распространение социально-педагогические комплексы (Свердловская область, Татарстан, Москва, Ленинград и др.).
Во внешкольных учреждениях, клубах по интересам, разновозрастных отрядах утвердилась идея целенаправленной социально-педагогической работы с детьми (Московская, Костромская, Пензенская, Челябинская, Тамбовская, Рязанская, Омская области и др.).
В педагогической науке этот период характеризуется усиленным вниманием исследователей к проблемам социальной педагогики, попыткой осмыслить ее лучший опыт.
Однако прогресс в этой сфере сдерживался слабым организационным, кадровым, материально-финансовым, научно-педагогическим обеспечением или отсутствием такового. Назрела необходимость учредить институт социальных педагогов – специалистов по воспитательной и социальной работе с детьми и их родителями, взрослым населением в семейно-бытовой среде, с подростковыми, молодежными группами и объединениями. Решением коллегии Госкомитета СССР по народному образованию от 13.07.90 г. № 14/4 «О введении института социальных педагогов» эта должность внесена в список должностей рабочих и служащих. Получила, таким образом, признание новая профессия. Вслед за тем коллегия Гособразования СССР приняла решение (22.04.91 г. № 8/1) «Об организации
Список использованной литературы
1.Березина В., Ермоленко Г. Социальный педагог в школе // Воспитание школьника. — 1994. — № 2. — С. 275.
2.Бочарова В. Г. Социальный работник// Энциклопедия профессионального образования: в 3-х т./ под. Ред. С.Я.Батышева. –М., 1999.
3.Василькова Ю.В. Лекции по социальной педагогике (на материалах отечественного образования) 2-ое изд. – М.: Изд-во ГФ «Полиграфические ресурсы», 1998.
4.Вульфов Б.З. Социальный педагог в системе общественного воспитания//Педагогика. — 1992. — ¹ 5/6. -С.45-49.
5.Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Просвещение, 1991.
6.Гурьянова М.П. Новая профессия в социальной сфере //Специалист. — 1996. — ¹ 11/12. — С.28-29.
7.Загвязинский В.И., Зайцев М.П., Кудашов Г.Н., Селиванова О.А., Строков Ю.П. Основы социальной педагогики. –М., 2002.
8.Куличенко Р.М. Социальный педагог: профессионализация деятельности. Моногр. М.; Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина. 1998,- 240с.
9.Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: Учебник. — М.: Гардарики, 2005. — 269 с. ISBN 5-8297-0160-Х (в пер.)
10.Маслова Н.Ф. Рабочая книга социального педагога. — Орел, 1995.
11.Мельников В.П. Холостова Е.И. История социальной работы в России. – М.: Издательский дом Дашков и К, 2004.
12.Монастырский В.А., Каримова Л.А. Курсовые и дипломные работы по социальной педагогике: Учебно-методическое пособие для студентов факультета педагогики и социальной работы. Тамбов.: 1998.
13.Монастырский В.А., Каримова Л.А. Курсовые и дипломные работы по социальной педагогике Выпускные квалификационные работы бакалавров: Учебно-методическое пособие для студентов факультета педагогики и социальной работы. Тамбов.: 1999.
14.Мудрик А. В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. Вузов / Под ред. В.А. Сластенина. –М., 1999.
15.Нагавкина Л.С., Крокинская О.К., Косабуцкая С.А. Социальный педагог: введение в должность: Сб. материалов — СПб.: КАРО, 2000. — 272с.
16.Основы социальной работы. / Под редакцией Н.Ф. Басова. – М.:Академия, 2004.
17.Овчарова Р.В. Психологический портрет социокультурно и педагогически запущенного ребенка. — Архангельск, 1994.
18.Ромм М.В., Ромм Т.А. Теория социальной работы Учебное пособие — Новосибирск, 1999//http://socpedagogika.narod.ru
19.Современные образовательные программы для дошкольных учреждений: учеб. пособие для студ. пед. ВУЗов и колледжей/ Под ред. Т.И. Ерофеевой. — М.: Издательский центр «Академия», 1999.
20.Содержание, формы и методы работы с родителями: Методические рекомендации в помощь организаторам работы с родителями. Тамбов, 1993.
21.Социальная педагогика: курс лекций /Под общей ред. М.А. Галагузовой. — М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2000. — 416 с.
22.Сухомлинский В.А. Родительская педагогика. — М.:1987.
23.Теория и методика социальной работы. Уч.пособие. М.: Изд-во «Союз», 1994 — 199с.
24.Теория и методология социальной работы. / Под редакцией В.И. Жукова. – М.: Союз,1994.
25.Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности. – М.: Дашков и К 0, 2004.
26.Торохтий В.С. Основы психолого-педагогического обеспечения социальной работы с семьей: Учеб. пособие для студентов социал. фак. и вузов / Моск. гос. социал. ун-т и др. — М., 2000.
27.Холостова Е.И. Социальная работа. – М.: Финансы и статистика, 2004.
28.Холостова Е.И. Технологии социальной работы. – М.: Инфра-М, 2004.
29.Энциклопедия социальной работы / Перевод с английского. – М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1994.
30.Ширгалин Б.Ш. Работа с детьми «группы риска». — М., 1999.
