Деятельность воспитателя ГПД по повышению культуры здоровья младших школьников, Педагогика

Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика

Выдержка из текста

Продленный день в школе должен способствовать не только формированию воспитывающей образовательной среды, но и повышать культуру здоровья младших школьников.На основании вышесказанного можно поставить цель работы ‒ повышение культуры здоровья младших школьников.

Проблемы воспитания культуры здоровья разрабатываются в педагогике достаточно давно, их исследовали как зарубежные, так и отечественные педагоги, такие как Я.А. Коменский, И.Г. Песталоцци, Ф.А. Дистервег, К.Д. Ушинский, В.А. Сухомлинский. В последние появилось много трудов, раскрывающих сущность и содержание валеологического воспитания школьников (И.И. Брехман, Э.Н. Вайнер, В.В. Колбанов, Л.Г. Татарникова и др.).

Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС включена в основную образовательную программу, образовательный процесс которой школьники формируют самостоятельно. В соответствии с современными требованиями, предъявляемые к образованию, внеурочная деятельность планируется по таким направлениям, как духовно-нравственное, общеинтеллектуальное и общекультурное, а также спортивно-оздоровительное. Образовательное учреждение имеет полное право самостоятельно выбирать направления внеурочной деятельности, учитывая запросы всех участников образовательного процесса, опираясь на тот факт, что они являются содержательным ориентиром и основанием для построения образовательных программ школы.

Теоретико-методологическую основу исследования составляют философские, психолого-педагогические, культурологические положения о духовной культуре как форме общественного сознания; о развитии экологии, экологической культуры как неотъемлемой части мировой культуры и личного качества каждого человека; об эстетической ценности природы и ее влиянии на эмоционально-чувственную и интеллектуальную сферы личности; о механизмах возникновения образа мира, образа природы и ее художественных образов; о роли искусства в духовном становлении личности; о необходимости сочетания экологического и эстетического образования; о творческой активности и способности младших школьников.

Главное — правильно подобрать информацию для представления детям, чтобы она была научная, доступная для восприятия дошкольниками, ориентированная на формирование у них практических навыков бережного отношения к своему здоровью, опираться на традиции русского народа в сохранении и укреплении здоровья, а также отвечала бы требованиям ФГОС ДОО. Вот почему предоставление детям знаний о здоровье и здоровом образе жизни, становление их физического, психического, социального и духовного здоровья необходимо и является важной задачей каждого дошкольного учебного заведения и семей.

Научная разработанность исследования: в работе были использованы труды таких ученых, как Н.И. Жинкин, Л.А. Введенская, Т.А. Ладыженская, М.Р. Львов, Т.А. Фотекова, М.С. Соловейчик, Алексеева М.М., Богуславская Н.Е., Бондаренко А.А., Казарцева О.М., Соколова В.В., Шпунтов А.И. и др.

Ведущие ученые П. А. Виноградов, Н. Д. Граевский, А. В. Сахно, чьи работы стали методологической основой исследования, утверждали: "Здоровье взрослого населения на

75. определяется условиями его формирования в детском и подростковом возрасте до

1. лет".

Данный аспект является главным в развитии личности ученика, так как достаточная подготовленность к познавательной деятельности снимает психологические нагрузки в учении, предупреждает неуспеваемость, сохраняет здоровье.Предмет исследования: развитие познавательной деятельности и её повышение у младших школьников в учебном процессе.-эффективность повышения познавательной деятельности младших школьников обеспечивается следующими условиями:

Укреплению и сохранению психологического здоровья, профилактике агрессивности, тревожности, развитию положительных эмоций способствуют занятия по сказкотерапии.Сказкотерапия это мощное средство совершенствования психологического здоровья в младшем школьном возрасте, отличающийся красотой, мягкостью и увлекательностью. Сказкотерапия – это средство обогащения внутреннего мира ребенка, развивает творческое воображение, произвольное внимание, формирует самооценку и самоконтроль, повышает уверенность в себе, предотвращает барьеры в общении, формирует положительные эмоции у младшего школьника.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Закон Российской Федерации «Об образовании»

2. «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.1178-02»,

3. Устав школы

4. Положение о группе продленного дня

5. Л.Байбородова Внеурочная деятельность школьников в разновозрастных группах. Издательство: Просвещение, 2014, 176с.

6. Е.Коннова Рост. Развитие, общение, самооценка, творчество. 3 класс. Курс внеурочной деятельности. Пособие для учителей и родителей. Издательство: Легион, 2014, 64с.

7. Е.Коннова Рост. Развитие, общение, самооценка, творчество. 2 класс. Курс внеурочной деятельности. Пособие для учителей и родителей. Издательство: Легион, 2013, 60с.

8. А.Диченскова Физкультминутки и пальчиковые игры в начальной школе.Издательство: Феникс, 2014, 62 с.

9. Школа физкультминуток. 1-4 классы. Издательство: ВАКО. Серия: Мастерская учителя, 2014, 244с.

10. А.Потапчук. Как сформировать правильную осанку у ребенка, Издательство: Речь, Сфера, 2009, 96с.

11. Алан Пирсон, Дэвид Р. Хокинс. Перевод: Л. Заремская. Школа мгновенной реакции, ловких движений, быстрых ног и сильных рук. Физическое развитие детей 4-11 лет, Издательство: АСТ, Астрель, Кладезь, 2011, 320с.

12. В.Шипунова. Беседы с ребенком. Береги здоровье (набор из

1. карточек) Издательство: Карапуз, 2014, 100с.

13. В.Максакова. Теоретические основы и методика воспитания младших школьников. Издательство: Владос, 2006, 240с.

список литературы

Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика

ОГЛАВЛЕНИЕ

Выдержка из текста

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Похожие работы